7 geriausi Vygotskio sakiniai

Žinant geriausias Vygotskio frazes, tarsi geriau pažinti vystymosi ir švietimo psichologijos „Mozartą“. Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) yra pirmaujanti Baltarusijos psichologė ir gydytoja, sovietų neuropsichologijos pirmtakė ir vystymosi psichologijos teoretikas..

Vygotskio raštai ir frazės ilgą laiką buvo ignoruojami. Kažkas, kas jam nepadėjo atsisakyti ginti idėją: kultūra vaidina labai svarbų vaidmenį kuriant psichikos procesus. Tiesą sakant, žiūri į brandą, kad laikui bėgant, galime pasakyti, kad jų indėlis reiškė revoliuciją, ypač šioje srityje, kuri yra tokia derlinga, kad jie dalijasi psichologija ir švietimu. Daugelis Vygotskio tyrimų, apmąstymų, straipsnių ir frazių buvo sutelktos į:

• Kalbos vaidmuo žmogaus elgesyje.
• Kalbos vaidmuo vaiko psichikos raidoje.
• Aukštesnių protinių funkcijų kilmė ir raida.
• Mokslo filosofija.
• Psichologinių tyrimų metodologija.
• Meno psichologija.
• Žaidimas suprantamas kaip psichologinis reiškinys.
• Mokymosi sutrikimų ir nenormalaus žmogaus vystymosi tyrimas.

Vygotskio frazės, kurios geriausiai simbolizuoja jo mintį

Socialinės sąveikos svarba

Socialinė sąveika yra mokymosi kilmė ir variklis.

Jausmas, kuriuo mintis vystosi, nėra iš individo į socialinę, o nuo socialinio iki individo. Priešingai nei „Piaget“, jis veikia socialinę mokymosi viziją. Mokymasis būtų turimo kultūros paveldo priskyrimo forma, o ne tik individualaus asimiliacijos procesas.

Vygotskis aiškina, kad žmogiškasis mokymasis reikalauja specifinio socialinio pobūdžio. Tai reiškia, kad tai procesas, per kurį vaikai patenka į aplinkinių žmonių intelektinį gyvenimą.

Mąstymo vertė supratimui

Jei norite suprasti kitų kalbą, nepakanka suprasti žodžius, būtina suprasti jų mąstymą.

Su kalba dabar turime galimybę patvirtinti arba paneigti, o tai rodo, kad asmuo žino, kas yra ir gali veikti savo valia. Kalba ir minties kilmė yra skirtinga, tačiau palaipsniui ji tampa verbaline ir racionalia kalba.

Konkrečiai kalbant, vaikų kalba yra socialinė ir išorinė, tačiau mažai ji yra internalizuota. Vaikų pažintinis vystymasis vyksta neformaliais ir formaliais pokalbiais su suaugusiais. Vaikas pradeda suvokti pasaulį per savo akis, bet ir per savo kalbą.

Imitacijos atsisakymas

Kurdami, nustojame tiesiog imituoti kitų elgesį arba automatiškai reaguoti į aplinkos stimulus.

Vaikas maitinamas savo aplinka, kaip kempinė, sukonfigūruodamas savo struktūrą. Senstant, mes ir toliau imituojame ir reaguojame į aplinką, bet labiau priklauso nuo mūsų schemų ar vertybių.

Ryšys tarp žodžių ir minties

Tuščias minties žodis yra miręs dalykas, tokiu pat būdu, kaip šešėlyje lieka plika mintis apie žodžius.

Mintis gali būti lyginama su debesiu, kuris išmeta žodžių. Kalba yra pagrindinė sąveikos priemonė, ir ryžtingai įtakoja proto raidą: kalba yra būtina mąstymui.

Žinių apibrėžimas

Žinios yra asmens ir aplinkos sąveikos rezultatas, bet aplinka suprantama kaip kažkas socialinė ir kultūrinė, ne tik fizinė.

Visi aukštesni psichologiniai procesai (bendravimas, kalba, motyvavimas ir kt.) Pirmą kartą įgyjami socialiniame kontekste, tada internalizuojami individualiu lygmeniu. Šia prasme, nėra geresnio mokymosi nei tas, kuris suteikia pačios patirties ir kritiško sprendimo.

Mokytojas kaip tarpininkas

Mokytojas turi priimti tarpininko, o ne turinio teikėjo vaidmenį.

Studentas yra tas, kuris stato savo kelią, o mokytojas yra tas, kuris jį lydi kelyje. Tai, ką vaikas gali padėti šiandien, jis galės rytoj pats tai padaryti.

Mokymasis yra tarsi bokštas. Glaudžiai susijęs su proksimalinės plėtros, socialinio konstruktyvizmo ir pastolių koncepcijos zonos potencialu.

Socialinis prisitaikymas

Mes tapome save per kitus.

Vygotskis tikėjo, kad poreikis gali būti tikrai patenkintas tik tam tikru socialiniu prisitaikymu. Atminkite, kad kultūra iš esmės lemia mūsų poreikius. Protas negali būti nepriklausomas nuo kultūros. Šia prasme mes esame socialiniai gyvūnai, o ne izoliuoti asmenys.

Pažymėtina, kad Vygotskio sakiniai nustato sudėtingas psichologines funkcijas, tokias kaip dialogas, ir suteikia jam didelę vertę sprendžiant problemas. Jo filosofija, savo teigiamu pobūdžiu, fone yra bandymas pabrėžti mūsų aplinkos ir galios, kurią ji turi mūsų vystymuisi, svarbą. Mes visada esame nuolatiniai pokyčiai, kultūra ir patirtis yra du pagrindiniai mūsų gyvenimo kompasai.

Vygotsky, Luria ir Leontiev: revoliucinio švietimo architektai Sovietų psichologai sukūrė revoliucinį išsilavinimą, kuriame studentai nustojo būti pasyvūs būti aktyviais mokymosi dalykais. Skaityti daugiau "