„WISC-V“ žvalgybos testo pakeitimai ir naujovės

Nuo ankstesnės Weschler žvalgybos skalės vaikams (WISC-IV), pritaikytos Ispanijoje 2005 m., Iki naujos versijos WISC-V paskelbimo, praėjo maždaug dešimtmetis.. Tarp abiejų bandymų galima pastebėti keletą svarstyklių pokyčių kiekvienas testas. 

Šios skalės dabar suteikia aukštesnį teorinio konstrukcijos „intelekto“ patikimumą ir pagrįstumą, gautą iš naujausių mokslinių tyrimų, susijusių su intelekto, neurologinio vystymosi ir mokymosi procesais.. 

Ispanijos COP Generalinės tarybos paskelbtame tekste patvirtintas psichometrinių rodiklių padidėjimas: Teorinis fondas, elementų analizė, skirtingi galiojimo tipai (turinys ir vidinė struktūra) ir įvairių tipų patikimumas (stabilumas, nuoseklumas). vidinis) Taigi dauguma šių metodologinių charakteristikų balų yra „Exelente“ kategorijoje. 

Žemiau matysime išsamų aprašą esminių pagrindinių bandymų, sudarančių dabartinį WISC-V, aspektus.

• Susijęs straipsnis: „Žvalgybos testų tipai“

WISC-V charakteristikos 

WISC V yra klinikinis individualaus naudojimo testas asmenų intelektinių gebėjimų įvertinimas nuo 6 iki 16 metų 11 mėnesių. 

Rezultatai, gauti kiekvienoje iš pateiktų skalių, duoda penkis konkrečius balus, tai yra pasauliniai indeksai ir bendras rezultatas nurodo visą vertinamo (CI) intelektinį koeficientą. KI balų statistinė išraiška prasideda nuo įprastinio intelekto kintamojo pasiskirstymo, kuris nustato, kad gyventojų vidurkis yra 100 ir kad standartinis nuokrypis yra +/- 15 taškų. 

Taigi, 68% gyventojų yra tarp 85 ir 115, o tik 2% yra kraštutiniuose taškuose (balai žemiau 70 ar daugiau). Žemiau 85, suprantama, kad bendrasis intelektinis pajėgumas yra gerokai mažesnis nei vidutinis. Tas pats pasakytina apie didesnius nei 115 skaičius, nors ir priešinga kryptimi (didesnis intelektinis pajėgumas).

• Galbūt jus domina: "Intelektinės negalios tipai (ir savybės)"

Naujienos indeksuose, veiksniuose ir svarstyklėse

Kaip naujovė savo pirmtako atžvilgiu, komponentai buvo performuluoti ir įtraukti į kai kuriuos penkis pagrindinius indeksus. Taigi WISC-IV sudarė indeksai: žodinis supratimas, suvokimas, darbo atmintis ir apdorojimo greitis. Kita vertus, WISC-V apima žodinį supratimą, skysčių samprotavimus, visuospatialinį pajėgumą, darbo atmintį ir apdorojimo greitį. Todėl, ankstesnis pirminis veiksnys „suvokiamas argumentavimas“ buvo padalintas dabartiniame „skysčių samprotavime“ ir „visuospatiniame gebėjime“, plečiant kiekvienos iš jų įgūdžių specifiškumą.

Kita vertus, taip pat galima gauti tokius antrinius veiksnius: kiekybinis motyvavimas (matavimo ir matematikos pasiekimų tikslumas), klausos darbo atmintis (atminties gebėjimai ir aktyvaus trikdymo slopinimas) ir neverbalinis (intelektinis tinkamumas testuose be turinio) žodinis), bendrasis gebėjimas (mažiau intelektinių gebėjimų, susijusių su darbo atmintimi ir apdorojimo greičiu, nei bendras IQ) ir pažinimo kompetencija (informacijos apdorojimo efektyvumas).

Tiksliau WISC-V turi penkiolika svarstyklių, kurie išsamiai aprašyti toliau:

Pasauliniai indeksai

Nurodyti penkiolika bandymų yra suskirstyti į du skirtingus potipius (pagrindinius ir neprivalomus), priklausomai nuo to, ar jie turėtų būti įtraukti į galutinį viso intelektinio koeficiento vertės skaičių. Taigi skalės, kurios papildo šį skaičiavimą, tampa: kubeliais, panašumais, matricomis, skaitmenimis, raktais, žodynais ir balansais. * Naujos įtraukimo į WISC-V versiją bandymai.

Kaip nurodyta pirmiau, pirmiau nurodytų penkiolikos užduočių sąrašas sudaro penkis indeksus susideda iš šių pajėgumų įvertinimo:

1. Žodinis supratimas

Vertina žodinių sąvokų formavimo įgūdžius, sąvokų santykių išraišką, turtingumą ir tikslumą žodžių apibrėžime, socialinių konvencijų ir su kultūra susijusių žinių supratimą. Ją sudaro panašumai, žodynas, informacija ir supratimas.

2. Skysčių priežastys

Tai atitinka loginio-dedukcinio samprotavimo ir abstrakčių vaizdinių modelių nustatymas ir galimybė vienu metu apdoroti vaizdines analogijas. Ją sudaro balansų, matricų ir aritmetikos matavimai.

• Susijęs straipsnis: „Skysčių žvalgyba ir kristalizuota žvalgyba: kas jie yra?“

3. Vizualinis pajėgumas

Nustatykite argumentavimo lygį iš stimulų ir abstrakčios nežodinės konceptualios informacijos, vizualinė analizė, taip pat praktinis konstruktyvus gebėjimas ir suvokimas. Įtrauktos kubelių ir vizualinių galvosūkių svarstyklės.

4. Darbo atmintis

Tai yra priemonė Sulaikymo pajėgumai ir informacijos saugojimas, taip pat gebėjimas psichiškai dirbti su minėta informacija, su juo transformuoti ir generuoti naują rezultatą. Į šį indeksą įtraukiami skaitmenų, raidžių ir numerių testai ir brėžinių span.

• Susijęs straipsnis: "Atminties tipai: kaip atmintis saugo žmogaus smegenis?"

5. Apdorojimo greitis

Analizuoti tinkamumas dėmesio centre sparčiai ir efektyviai ištirti, užsakyti, diskriminuoti vizualinę informaciją. Ją sudaro raktai, simbolių paieška ir atšaukimo skalės.

Taikymo sritys ir tikslai

„WISC-V“ bandymas buvo sukurtas tiek klinikinių, tiek neuropsichologinių taikymo sričių, švietimo psichologijos, teismo psichologijos arba socialinių paslaugų srityje..

Atsižvelgiant į skirtingus pagrindinius šio bandymo tikslus, jis tampa kognityvinių gebėjimų arba neuropsichologinio funkcionavimo nustatymu tiek formuojant, tiek atmetant: vystymosi sutrikimus (pvz., Autizmo spektro sutrikimus arba Intelektinės negalios sutrikimai), didelių pajėgumų buvimas; Specifiniai mokymosi sutrikimai, neuropsichologiniai sutrikimai, pvz., Demencijos, dėmesio deficitas, taip pat specialiųjų ugdymo poreikių nustatymas mokyklos kolektyve.

Bibliografinės nuorodos:

• Bendra Ispanijos psichologijos taryba: https://www.cop.es/uploads/PDF/2016/WISC-V.pdf

• Hernández, A., Aguilar C., Paradell, E. ir Valla, F. (2015) Ispanijos Wechsler žvalgybos skalės pritaikymas vaikams - V. Ed: Pearson Education.