5 hierarchinės intelekto teorijos

Žvalgyba jau seniai yra dažnai tiriamas dalykas Psichologija, ypač kalbant apie pagrindinę ir diferencinę psichologiją. Ši koncepcija reiškia žmogaus gebėjimą sėkmingai ir efektyviai prisitaikyti prie aplinkos, naudojant turimus pažinimo išteklius, siekiant parengti veiksmų planus, užfiksuoti skirtingų dirgiklių ryšius, motyvaciją ir priežasties logiką bei valdyti elgesį.

Yra daug teorijų ir konceptualizacijų apie tai, kokia žvalgyba yra ar kaip ji yra struktūrizuota - veislė, kurioje ji buvo iš unikalaus ir bendrojo pajėgumo iki gana nepriklausomų pajėgumų rinkinio. Vienas iš šių konceptualizacijų yra hierarchinės intelekto teorijos.

• Susijęs straipsnis: „Žmogaus intelekto teorijos“

Hierarchinės intelekto teorijos

Jie yra žinomi kaip hierarchinės intelekto teorijos, kurios grindžiamos koncepcija žvalgybą sudaro priklausomų įgūdžių rinkinys vienas iš kitų, kuris tarpusavyje nustato hierarchiją, kurioje yra nustatyta tvarka, pagal kurią kiekvienas veiksnys apima keletą subfaktorių.

Tai yra apie teorijos tipas, pagrįstas faktoriniu modeliu ir kuriuose yra pajėgumų, kurie dominuoja ir leidžia kitiems egzistuoti. Pavyzdžiui, pradedant vienu iš modelių (būtent „Vernon“ modelio) galime manyti, kad gebėjimas rašyti kyla iš lingvistinių gebėjimų, kurie savo ruožtu yra dalis ir priklauso nuo žodinio pajėgumo, kuris kartu su motoriniais įgūdžiais yra dalis visuotinio intelekto.

Tokiu būdu mes turėtume labai specifinius įgūdžius, kurie būtų atsakingi už konkrečius elgesius arba valdytų tam tikras jų dalis, ir tokie įgūdžiai priklausys nuo kognityvinių gebėjimų ar aukštesnio laipsnio koeficiento apima tokius įgūdžius. Savo ruožtu šis ir kiti to paties sub-lygio įgūdžiai priklausys nuo kito, kuris turi įtakos visiems, ir pan.

• Susijęs straipsnis: „Intelligence: G faktorius ir spearmano bifactorial teorija“

Pagrindiniai hierarchiniai modeliai

Yra skirtingi modeliai, gauti iš hierarchinių intelekto teorijų, kurie nustatė skirtingus hierarchinės tvarkos aiškinimo būdus tarp veiksnių arba netgi atitinkamų veiksnių tipo. Žemiau yra žinomiausios ir svarbiausios hierarchinės teorijos.

1. Burto modelis: psichikos lygių hierarchinis modelis

Cyrill Burt'o sukurtas modelis orientuotas į struktūros, kurią sudarė keturi pagrindiniai veiksniai ir bendras intelektas, organizuoti šią struktūrą penkiais lygmenimis, pradedant nuo stimulų surinkimo iki jų apdorojimo ir ryšio su kitais pažinimo elementais.

Konkrečiai, pirmasis lygis yra jausmas, kuris apima įvairius jutimo ir variklio gebėjimus. Tai yra pagrindinis ir paprastas lygis. Vėliau antrajame lygmenyje ar suvokime Burtas apima procesų rinkinį leisti pereiti prie surinktos informacijos pažinimo, taip pat gebėjimas koordinuoti judėjimą.

Trečias lygis apima asociacijos galimybes, pvz., atpažinimą, atmintį ar įpročius, vėliau ketvirtajame lygmenyje arba santykiuose rasti skirtingus procesus, kurie leidžia koordinuoti ir valdyti skirtingus psichikos procesus.

Galiausiai, penktajame lygyje yra bendrasis intelektas, kuris leidžia, įtakoja ir apima ankstesnius lygius.

2. Vernono hierarchinis faktoriaus modelis

Vienas iš geriausiai žinomų hierarchinių modelių yra P.E. Vernonas, kuris nustatė, kad egzistuoja bendrasis intelektas, iš kurio jie atsirado švietimo-verbaliniai ir motoriniai erdviniai veiksniai, iš kurių atsirado tokių įgūdžių kaip sklandumas, skaitmeninis, kalbinis, kūrybinis gebėjimas, mechaninis pajėgumas, erdvinis, psichomotorinis ar indukcinis.

Tačiau svarbiausias iš šio modelio yra tai, kad Vernonas nurodo trijų tipų intelektą, priklausomai nuo biologinio potencialo išsivystymo lygio. Norėčiau pavadinti kaip intelekto A žmogaus biologinį potencialą tai, kas reiškia jų gebėjimą vystytis ir prisitaikyti prie aplinkos, kaip intelektas B, kiek tai susiję su realybėje elgsenai parodytu gebėjimu, ir kaip intelekto C to, kuris gali būti išgautas kaip objektyvus žvalgybos testų, išgautų žvalgybos testuose, įrodymas.

3. „Gustafsson“ HILI modelis

Gustafssono sukurtas modelis vadinamas HILI modeliu. Šis modelis apima e integruoja Vernono ir Cattelio aspektus, ir yra paremtas trijų lygių struktūra, kurioje paprasčiausiu ar žemiausiu lygiu yra pagrindiniai įgūdžiai, pvz., racionalus gebėjimas, žodinis sklandumas ar atmintis, o tarpiniame lygmenyje - skysčio žvalgybos veiksniai, kristalizuotas, vizualinis, atkūrimo pajėgumas ir pažinimo greitis ir galiausiai aukštesnis lygis, kuriame aptinkamas bendrasis intelektas.

• Galbūt jus domina: "Raymond Cattell intelekto teorija"

4. Guttmano „Radex“ modelis

Kita hierarchinė intelekto teorija yra Louis Guttmanas, kuris pasiūlė modelį, pagal kurį buvo užsakyti įvairiuose psichometriniuose bandymuose gauti veiksniai ir suskirstyti į sekcijas pagal sudėtingumo ir turinio panašumą.

Jame nustatoma koncentrinė apskritimų forma su trimis pagrindiniais veiksniais erdvinio regėjimo įgūdžiai, žodinis gebėjimas ir kiekybinis-skaitinis gebėjimas. Iš čia jis nustato skirtingų testų artumo lygį su intelekto G faktoriu, centriniu tašku ir hierarchiškai aukštesniu.

5. „Carroll“ sluoksnių modelis

Šis modelis kognityvinius gebėjimus skirsto į tris susietus sluoksnius, o labiausiai konkretus yra pirmasis ir labiausiai paplitęs trečias.

Pirmajame etape Carroll nustato konkrečius įgūdžius kaip indukcija, vizualinė atmintis, muzikinė diskriminacija, rašymas ar suvokimo greitis. Tai yra dvidešimt specifinių veiksnių, reikalingų įvairiems veiksmams atlikti tiek psichiškai, tiek elgsenai.

Antrajame etape yra aštuoni bendresni ir bendresni veiksniai, į kuriuos įtraukiami ankstesnio sluoksnio veiksniai. Jie apima skystį, kristalizuotą intelektą, atmintį ir mokymąsi, regimąjį suvokimą, klausos suvokimą, gebėjimą atsigauti, pažinimo greitį ir apdorojimo greitį.

Galiausiai, trečiasis sluoksnis reiškia bendrą intelektą, iš kurio gaunami visi ankstesni procesai ir galimybės.

Ir mišrus modelis: „Cattell“ ir „Horn“ modelis

„Cattell“ modelis, kuriame jis padalino intelektą į skystą ir kristalizuotą intelektą, yra plačiai žinomas visame pasaulyje. Tačiau šis modelis vėliau buvo išplėstas bendradarbiaujant Johnui Hornui, toks bendradarbiavimas vyksta viename iš intelekto modelių ar hierarchinių teorijų.

Šiame modelyje galima stebėti tris lygius. Pirmosios eilės veiksniais randame pirminius gebėjimus (paimtus iš Thurstone ir Guilford), kuriuos apima antrosios eilės veiksniai.

Galiausiai trečiasis veiksnių veiksnys yra sklandus istorinis intelektas (iš kurio kyla antriniai veiksniai, tokie kaip skysčio žvalgyba, kaip elementas, leidžiantis realizuoti ryšius tarp elementų). indukcijos arba atskaitymo, vizualinis intelektas, atsparumas ir pažinimo greitis). Be to, kartu su istorine skysčių žvalgyba yra bendras mokymosi veiksnys, kuris reiškia kristalizuotą intelektą.

Bibliografinės nuorodos:

• Meilė, P.J. ir Sánchez-Elvira. A. (2005). Įvadas į individualių skirtumų tyrimą. 2. leidimas. Sanz ir Torres: Madridas.

• Maureira, F. (2017). Kas yra intelektas? Bubok Publishing S.L. Ispanija.