Sporto psichologija mokykloje ir jaunimo futbole

Šis pokalbis skirtas prisiminti tam tikrą patirtį ir kelis klausimus patrauklioje srityje, kaip ir nežinoma ar geriau ištirta mažai, futbolo ir sporto psichologija.

Šiame psichologijos straipsnyje „Lynai“ pristatysime kalbą apie Lį sporto psichologiją mokykloje ir jaunimo futbole.

Taigi pradėkime šį pokalbį, ir aš neabejoju, kad tai būtų bent įdomu ir ne tik tiems, kurie jaučia aistrą šiam nuostabiam sportui (šiandien virto nuostabiu verslu), bet ir psichologijos, fizinės kultūros ir visam šiam asmeniui, turinčiam silpnumą gilinti žmogaus mąstymo ir sporto klausimus.

1. Futbolo svarba mūsų visuomenėje
2. Psichologinė problema ateities sportininkams
3. Ateities sportininkų prevencija
4. Diskusija apie išsamią programą

Futbolo svarba mūsų visuomenėje

Futbolas tikriausiai yra gražiausias sportas, vienintelis, galintis derinti tokius ingredientus kaip menas, estetika, neapykanta, agresija, solidarumas ir emocijos be to, be to, yra kažkas, ką turime pabrėžti - tai vienintelis sportas, kuris žaidžiamas tik su kojomis, tačiau jos strategija yra protinga. Kalbant apie futbolą ir vietą, kurią ji užima socialinėje sferoje, daugėja aistra.

Tai yra sportas, kurį daugiau pasaulio žmonių pasirenka žaisti, pasimėgauti teismuose, sekti televizoriumi arba tiesiog jį perskaityti. Tai sportas, kuriame visi galvoja apie žaidimą; žmonės, žurnalistai, žaidėjai ir technikai. Futbolas yra sportas, kuris buvo itin profesionalus ir kaip superprofesionalus sportas buvo transformuotas į naują produktą, naują prekę. Į šią aplinką neįmanoma patikėti, kad žaidėjas visapusiškai naudojasi žaidimu, ty jaučia pasitenkinimą, žaismingą malonumą; didelės konkurencijos atveju malonumas yra minimalus, nes pernelyg didelis spaudimas konkurse sukelia lūžius pusiausvyroje ir psichologinę gerovę profesionaliame futbole, taip pat mokykloje ir jaunystėje, prieš tai, kai buvo žaidžiamas garbei, už medalį šiandien. vaidina įstaigai, šlovei, už pinigus arba už užsienį.

Kalbėdami apie mokyklos ir jaunimo futbolą, kalbame apie gyventojų skaičių paaugliams nuo 13 iki 18 metų su ta pačia aistra ir tuo pačiu tikslu motyvacija, bet su skirtinga šeima, asmenybe, skirtinga socialine išraiška ir psichologiniu požiūriu.

Psichologinė problema ateities sportininkams

Atsižvelgiant į įvairių autorių indėlį, būsimi sportininkai jaučiasi linkę sportuoti:

• Pasitenkinimas fizine veikla
• Pagerinkite savo įgūdžius
• Sportas ir menas
• Kelionės
• Užsienio atlygiai

Būsimasis futbolininkas turi būti sportininkas, kuriam būdinga:

Tikslų aiškumas.

• Iniciatyva.
• Drausmė.
• Sprendimas dėl išsamumo.
• Stiprumas.
• Saugumo sritis, jei.
• Savęs kryptis.

Bet dirbdami su mokyklų ar jaunimo kategorijų sportininkais, mes susiduriame su visiškai kitokia padėtimi, nes jį patvirtina įvairūs darbai, vykdomi Argentinoje, Ekvadoroje ir Kolumbijoje, kurie ją apibūdina vienu:

• Mažas savigarba.
• Blogi bendravimo įgūdžiai.
• Emocinis nestabilumas.
• Kritinė šeimos aplinka.
• Pagrindimas Neteisingas požiūris.
• Tarpasmeninių santykių sunkumai.
• Elgesio problemos.

Atsižvelgiant į šią nuotrauką Sporto psichologija kelia:

• Spręsti konfliktus (bendravimas, sporto treneris, viešoji šeima)
• Jaunimo socialinė raida
• Streso valdymas
• Asmenybės ugdymas
• Skatinti mokslinius tyrimus
• Sveikatos ir gyvenimo filosofija.

Psichologo, kaip instruktoriaus, fizinio instruktoriaus ir gydytojo, darbas vertinamas pagal jo veiksmingumą, šiuo atveju yra nematomas darbas, kuris kartais yra nepastebimas ir kuris nerodo tikro poveikio, bet ilgainiui. Didieji du psichologo uždavinius šioje kategorijoje yra:

1. Psichikos sveikatos prevencija ir skatinimas sportininko, žmogaus rėmo, rėmuose.
2. The Didžiausias galimas derlius konkurencijos metu, ty potencialas ir psichologinis požiūris, pvz., pasitikėjimas, koncentracija, motyvacija, išorinio ir vidinio spaudimo izoliavimas, padeda suvienyti grupę ir pagerinti trenerio ir žaidėjo santykius.

Dirbdami mokykloje ir jaunimo futbole, turime žinoti, kad ašis nėra išskirtinai įtraukta į rezultatus, o skatinant kuo didesnį žaidėjų skaičių į profesionalų skyrių.

Ateities sportininkų prevencija

Kuriant šią užduotį turime užkirsti kelią:

• Mokyklos nebaigimas: pirma Mes stengiamės išvengti klaidingų dichotomijų, pavyzdžiui, žaisti ar mokytis, žaisti ar turėti draugę ir pan. Vietoj to, mes turime pabandyti jį nukreipti, nes jei jis gerai organizuos savo laiką, jaunuolis galės mokyti, žaisti, turėti draugę ir pan. Tokiu būdu galite atlikti visais lygmenimis neprarandant savo interesų ir motyvų. Paaugliams mokykla dažniausiai siejasi su geru laiku, futbolas yra trumpas lenktynės, neatsižvelgiant į galimus sužalojimus, ką daryti tuomet kitose 30 gyvenimo metų. Iš šio ugdymo daugiau elementų tampa vis sunkesni.
• Išsiuntimai: Futbolas yra komandinis žaidimas, o taip pat kenkia pašalinamam išsiuntimui, taip pat kenkia visai grupei, nes ji palieka komandą skaitmeniniu prastesniu, tai yra aspektas, kuris nepastebimas, tačiau būtina atsižvelgti į jį įvairiuose konkursuose.
• Traumos: Statistika rodo, kad žaidėjai, kurie pirmą kartą atvyksta į klubą, dažniau sužeisti dažniausiai per pirmąjį mėnesį; Yra du pagrindiniai veiksniai: aplinkos pokyčiai ir mokymosi poreikių pokyčiai, pirmoji - fizinė vieta (namų, viešbučių, miesto, miesto) tarpasmeniniai santykiai (šeima, draugė, draugai, mokykla ir kt.). antrasis veiksnys daugeliu atvejų yra didesnis nei įprastas.
• Streso induktoriai: Šiame skyriuje tėvai, draugė, draugai daugeliu atvejų yra streso, narkotikų, alkoholizmo ir konkurencingos agresijos induktoriai. Kaip parodyta ši frazė: „Kadangi jaunas žmogus gali gerai žaisti, jei kiekvieną kartą, kai padarys klaidą, jis girdi motinos gailestingumą ir suvokia netinkamą tėvo veidą (L. Forti)“

Šiame etape rodomas didžiausias mokyklų ir sporto defektų skaičius, kaip rodo Weinberg ir Gould (1995). maksimalus sporto dalyvavimas vyksta nuo 10 iki 13 metų ir kad nuo šio amžiaus jis pradeda palikti sporto praktiką, jaunimo amžiuje jis yra apie 35% arba tas pats, kas 10 vaikų, 3-4, kai jie yra jauni

Gould ir kt. (1982) iškėlė kai kuriuos priežastys, kodėl jauni sportininkai išvyksta Fizinės-sporto praktikos:

• Turiu kitų dalykų.
• Tai buvo ne taip gerai, kaip maniau.
• Tai nebuvo pakankamai smagu.
• Aš norėjau daryti kitą sportą.
• Aš negalėjau išlaikyti spaudimo.
• Tai buvo nuobodu.
• Man nepatiko treneris.

Kiti mokslininkai nurodo, kad priežastys, dėl kurių paaugliai išeina iš sporto, yra suvokimas, kad jų asmeniniai tikslai nebuvo pasiekti. Keletas priežasčių, pagrindžiančių šį argumentą, yra šios: mažai laiko, mažai galimybių tobulinti savo įgūdžius, patirti konkurencinį stresą, pernelyg daug dėmesio skiriama laimėjimui, šeimos ir draugų motyvacijos stoka, todėl jie nustoja ieškoti įdomumo. Jauni žmonės atsisako fizinio aktyvumo, nes juose yra daugiau pramogų ar dėl to, kad jų lūkesčiai tiek mokykloje, tiek už jos ribų yra nusivylę (Fox and Biddle, 1988).

Atsižvelgiant į šį sporto dykumėjimo reiškinį, siūlome šiuos dalykus pagerinti futbolo praktiką mokyklos ir jaunimo ir išvengti nusivylimų:

• Stiprinti pastangas
• Mažesnė konkurencija dėl varžybų
• Individualios instrukcijos.
• Savigarbos ugdymas.
• Sėkmės kontrolė
• Tėvų švietimas.
• Plėtoti bendradarbiavimą ir skatinti moralinio mąstymo strategijas tarp kūno kultūros klasių vaikų.
• Gerinti mokyklinio amžiaus vaikų trenerių mokymą ir konsultacijas.
• Treniruokitės ir konsultuokite teisėjus.

Diskusija apie išsamią programą

Galiausiai pristatome išsamią diskusijų programą nukreipti į sporto direktorius, trenerius, tėvus ir sportininkus šios kategorijos:

• Sveikata ir mityba.
• Švietimas.
• Mokymas gyvenimui.
• Ekonominė kampanija.
• Futbolo mokyklų tinklas.
• Interviu su tėvais. Socialinės šeimos tyrimas.
• Mokytojų psichopedagoginis mokymas.
• Futbolo žaidėjų psichologinis įvertinimas.
• Švietimo ir sporto elgesio kontrolė. (akademiniai tolesni veiksmai ir patarimai).
• Dalyvaujančių metodų kūrimas. Dinamika.
• Meninių ir profesinių seminarų rengimas.
• Dalyvavimas konkursuose

Šio pasiūlymo rezultatas, dirbant su šių kategorijų sportininkais mes pasiekėme:

• Pagerinti elgesį jaunimo futbolininkų
• Šeima ėmėsi daugiau informuoti apie procesą
• Mokytojai įgyja didesnė grupės kontrolė
• Seminaro programa gerina asmeninį tobulėjimą

Šis straipsnis yra tik informatyvus, internetinėje psichologijoje mes neturime fakto, kad galėtume diagnozuoti ar rekomenduoti gydymą. Kviečiame jus kreiptis į psichologą, kad gydytumėte jūsų bylą.

Jei norite skaityti daugiau straipsnių, panašių į Sporto psichologija mokykloje ir jaunimo futbole, Rekomenduojame įvesti mūsų švietimo ir studijų metodų kategoriją.