Mokymosi filosofija padeda vaikams pagerinti matematiką

Mokymasis yra esminis žmogaus proto vystymosi procesas. Dalis tai yra dėstoma mokyklose ir institutuose, nors tiesa, kad ne kiekvienas turi tokį patį kelią mokytis įvairių dalykų, kurie yra privalomo švietimo dalis. Kaip sakoma, yra vaikų, kuriems suteikiami geresni skaičiai, o kiti - raidės.

Raskite balanso tašką, kuriame visų dalykų sudėtingumo lygis yra prieinamas visiems mažiesiems tai yra iššūkis. Tačiau įdomu, kad paprastas ankstyvojo ugdymo programos pasikeitimas galėtų pagerinti jų darbą kitose srityse.

Anglijoje vykdomas projektas rodo, kad jei vaikai mokomi filosofijos, patobulinti kitus dalykus, pvz., matematiką ir kalbą; malonus siurprizas.

Filosofija padeda nuo labai mažų

Šį projektą prižiūrėjo Švietimo fondo fondas (EEF), labdaros ir nepriklausoma anglų organizacija, siekianti, kad švietimas būtų vienodas visiems, neatsižvelgiant į šeimos pelną, kad vaikai ir jaunimas galėtų išlaisvinti viską. jo talentą be jokių apribojimų. EEF idėja buvo patikrinkite filosofijos klasių poveikį mažiausiems studentams kaip kontrolės testas, kaip tai daroma atliekant bandymus su vaistais.

Tyrime dalyvavo 48 skirtingos mokyklos. Iš jų 22 veikė kaip kontrolinė grupė, ty jie sekė įprastu klasių ritmu, o likusiuose 26 studentuose - jie gavo savaitės filosofijos klasę keletą valandų. Suvoktos pamokos buvo susijusios su tokiomis temomis, kaip tiesa, teisingumas, draugystė ar išmintis, ir įtraukta laiko, kad galėtumėte apsvarstyti atsakymus ir aptarti problemas.

Mokymasis galvoti iš filosofijos

Išnagrinėjus filosofijos klasių poveikį vaikų (tarp 9 ir 10 metų) įgytų kompetencijų laipsniui, mokslininkai užsiregistravo jų kalbinių ir matematinių įgūdžių tobulinimas.

Buvo pastebėta, kad šiuose klasėse esantys vaikai padidino matematikos ir skaitymo gebėjimus, tarsi jie būtų dar du mėnesius mokę apie tai..

Šis pagerėjimas buvo akivaizdesnis vaikams, turintiems blogesnę klasę, kuri parodė didesnę pažangą; jos skaitymo gebėjimas pagerėjo, kaip ji būtų dariusi per 4 papildomus mėnesius; matematikos srityje šis mokymosi pasiekimas atitiko tris mėnesius ir raštu - du mėnesius.

Be to, mokytojai apie tai pranešė buvo teigiamas poveikis santykiams tarp jo studentų taip pat pasirodė esąs didesnis studentų pasitikėjimas ir bendravimo įgūdžių gerinimas.

Mokymosi bazių kūrimas

Filosofijos teigiamas poveikis truko mažiausiai dvejus metus, laikotarpis, per kurį analizuojamose srityse intervencinė grupė ir toliau viršijo kontrolinę grupę. Organizatorių teigimu, šis pagerėjimas gali būti dėl to, kad vaikams buvo pasiūlyta galimybė naudoti naujus mąstymo ir išraiškos būdus, o tai leido jiems geriau susieti savo idėjas, logiškai lengviau atspindėti ir sukurti platesnius žinių vienetus..

Tai nieko naujo

Anglija nėra pirmoji šalis, kuri išbando filosofijos mokymą nepilnamečiams. Programa, kurią naudojo EEF, yra žinoma kaip vaikų filosofija (P4C) ir 70-aisiais ją sukūrė filosofas Matthew Lipman New Jersey. Šis projektas, kuris jau buvo aptartas šiame straipsnyje, buvo skirtas mokyti naujų mąstymo būdų per filosofinį dialogą. Programą jau surengė 60 skirtingų šalių, įskaitant Argentiną arba Ispaniją.

Anglijos atveju projektą vedė Filosofinio tyrimo ir švietimo refleksijos draugija (SAPERE), kuri dabar yra EEF dalis..

Šios organizacijos dėmesys sutelktas ne į pradinę idėją skaityti filosofinius tekstus iš Platono ar Aristotelio, o apie istorijų, eilėraščių skaitymą ar net filmų filmų diskusijas skatinančių vaizdo klipų žiūrėjimą. Tikslas buvo padėti vaikams susidaryti atsakymą, taip pat skatinti konstruktyvius pokalbius ir parengti argumentus.

Privalumai ir trūkumai

Tarp EPS pateiktų privalumų taip pat buvo nustatyta, kad 63% moksleivių, gavusių šį „papildomą“ išsilavinimą, gerai sekė vėlesniuose tyrimuose. Kaip pažymėjo EEF prezidentas Kevinas Collinas, ši programa yra gera parama nepalankioje padėtyje esantiems vaikams, nurodant didžiausią šios klasės studentų naudą..

Tarp trūkumų, kaip beveik visada atsitinka šiais atvejais, yra ekonominė kliūtis, nes programa kiekvienai dalyvaujančiai mokyklai kainuoja apie 16 svarų sterlingų (23 EUR) kiekvienam studentui, kuris gavo šią klasę. Būtų būtina, kad ji prisiimtų privalomąjį viešąjį švietimą, kad prisiimtų išlaidas.