Psichinės veiklos apibrėžimas

Susan Careyy tiksliai apibendrina Piageto pasiūlymus atskirti priešoperacinius ir operatyvinius vaikus. Vaikai iki operacijos: (1) vienu metu vykdo tik vieną užduoties dimensiją, (2) jie negali statyti užsakytų serijų arba padaryti jiems transityvias išvadas, (3) jie negali atstovauti klasių ar klasės įtraukimo santykio, ( 4) jie yra egocentriniai: jie negali atsižvelgti į kitus požiūrius, (5) jie neturi fizinio priežastingumo sampratos ir (6) negali atskirti realybės išvaizdos. Savo ruožtu vaikai, kurie pastatė konkrečias operacijas: (1) gali koordinuoti du matmenis, (2) gali atstovauti užsakytas serijas ir padaryti transityvias išvadas (3) gali atstovauti klases ir klasės įtraukimo santykį, (4) jie gali priimti kitus požiūrius, (5) užfiksuoti fizinį priežastinį ryšį ir (6) suskirstyti išvaizdą ir tikrovę.

Piagetų teorija mano, kad loginių taisyklių naudojimas problemoms išspręsti yra kertinis akmuo, kuriuo vaikai auga. Tačiau psichologai, kurie pirmenybę teikia kultūros aspektams, pavyzdžiui, Vygotskiui ir Lurijai, mano, kad kalbą kaip savo elgesio reguliatorių, kaip aktyvatorių ir inhibitorių, skatina intelektualinė raida per šį procesą. vidurinė vaikystė.

Psichinės veiklos apibrėžimas

Piaget'o duomenimis, psichinė operacija yra grįžtamojo pobūdžio vidinis veiksmas, sujungtas su kitais, formuojančiais jungtines struktūras. Mes vadiname šias struktūras grupes. Grupės turi dvi pagrindines operacijas: tapatybę ir grįžtamumą. Tapatybė reiškia, kad jei nieko nebus pridėta ar pašalinta į „viską“, ji lieka tokia pati. Grįžtamumas reiškia, kad jei transformacija vyksta viena kryptimi, o priešinga kryptimi - „viskas“ išlieka ta pati.

Piaget laikėsi nuomonės, kad išsaugojimo sąvoka yra būtina sąlyga grupėms. Naujos grupės yra: tranzitas, klasifikacijas ir serijos. Grupės yra silpnos struktūros, pusiau tarp logikos-matematikos ir psichologijos. Piaget naudojo šių struktūrų savybes, kad paaiškintų išsaugojimą, klasių įtraukimą ir tvarkų santykius, taip pat skaičiaus sąvokos supratimą..

Kiti požiūriai į psichinę veiklą

Su protiniu dėmesiu E + 1 (M) subjektas gali būti atstovaujamas tik kaip psichinė būsena. Norint turėti dvi skirtingas reprezentacijas, jums reikia dvasinio e + 2 dėmesio. Jei to nepasieksite, viskas, ką galiu suprasti, yra mano paties psichinė būsena, pratęsta ar pratęsta.

Tyrimo apie proto teoriją kilmė grįžta į Premack ir Woodruff kūriniai. Šie autoriai buvo pakelti, atsižvelgiant į šimpanzių gebėjimą išspręsti tam tikras užduotis, jei būtų galima daryti išvadą, kad šie gyvūnai turi proto teoriją, o tai reiškia, kad jie supranta, kas atsitiko su vaizdo įraše stebimos istorijos veikėjui. Pagrindinė problema yra ta, kad šių autorių parengtas testas negalėjo užtikrinti, kad šimpanzė atsižvelgė į vaizdo įrašo charakterio psichinę būseną..

Vienas iš labiausiai žinomų užduočių yra tas, kurį sukūrė Wimmeris ir Perneris vaikų kompetencijai priskirti psichines būsenas. Ši užduotis buvo vadinama klaidingas tikėjimas.

Leslie išdėsto proto teorijos kilmę jau antraisiais vaiko gyvenimo metais, kai prasideda išgalvotas žaidimas ir pasirodo pirmasis deklaratyvus kalbos vartojimas. Atsiejimo pajėgumas yra įgimtos kilmės pažinimo mechanizmas, reikalingas metareprezentacijoms statyti. Norėdami paaiškinti šiuos įgimtus mechanizmus, Leslie persikelia į sąvoką moduliškumas. Remiantis šia samprata, būtent metareprezentacinis modulis leidžia visiems vaikams vystytis vienodai ir galingai, nors jie susiduria su tokiomis skirtingomis socialinės žiniasklaidos priemonėmis, gebėjimais suprasti imitacijas, norus ir įsitikinimus..

Pasak Wellmano, vaikai jau sukūrė trijų metų senumo teoriją - proto įsitikinimus.

Perneris teigia, kad ketverius metus iš esmės keičiasi vaiko metakognityviniai įgūdžiai. Dėl šio pokyčio vaikai supranta, kad tarp proto ir pasaulio yra vidinių atstovybių, veikiančių kaip tarpininkai.

Perneris apibūdina tris reprezentacinius lygius: pirminės atstovybės (pirmieji metai), antrinės atstovybės (antrus metus), metareprezentacija (po ketverių metų). Pirminiai vaizdai leidžia vaikui turėti paprastus pasaulio modelius, susijusius su tiesiogine realybe. Antriniai vaizdai leidžia jums būti „situacijos teoretiku“.

Šis straipsnis yra tik informatyvus, internetinėje psichologijoje mes neturime fakto, kad galėtume diagnozuoti ar rekomenduoti gydymą. Kviečiame jus kreiptis į psichologą, kad gydytumėte jūsų bylą.

Jei norite skaityti daugiau straipsnių, panašių į Psichinės veiklos apibrėžimas, Rekomenduojame įvesti mūsų Evoliucinės psichologijos kategoriją.