Kalbos ir pažinimo vystymasis

Klasikinė idėja psichologija Buvo, kad vaikai pradeda galvoti tik nuo to momento, kai jie įgyja kalbą. Ši idėja buvo susieta su kitu dvyniu, pagal kurį gyvūnai, kuriems trūksta kalbos, taip pat neturėtų griežtos prasmės motyvavimo ar mąstymo. Logiškai matyti, kad šios idėjos atitinka „kalbos nustatymo“ tipo poziciją.

Kalbos įgijimas

Piaget'o teorijos esmė yra ta, kad per pirmuosius dvejus gyvenimo metus vaikas konstruoja praktines schemas, organizuotas pagal veiksmų logiką, kuri yra logika, nuo kurios bus gimtos intelektinės operacijos. Ši logika kyla iš vaiko sąveikos su pasauliu.

Piaget, todėl jis puikiai dera į tų autorių, kurie gina šią mintį, nepriklausomybę nuo kalbos, schemą ir kad vienaip ar kitaip kalba, ypač jos vystymosi metu, yra subordinuota minčiai. Piagetas ir Chomsky sutampa, pabrėždami rezultatus, kurie rodo, kad nėra kalbos ir minties koreliacijos. Piagetas remia minties specifiškumą ir nepriklausomumą;

Chomsky, ginti šią kalbą, yra savarankiškas gebėjimas, kuris neturi įtakos minčiai. Aštuntojo dešimtmečio pabaigoje ir aštuntojo dešimtmečio pradžioje daugeliu atvejų, remiantis Chomskyan idėjomis, atsirado įsitikinimas (priešingai Chomsky idėjoms), kad, norint suprasti kalbos įgijimą, būtina turėti atsižvelgti į ne lingvistines žinias, kurias turi vaikas.

Savo spekuliacijose apie tai, kaip vaikas įgyja kalbą, Chomsky teigia, kad, kadangi tai yra specifinis pajėgumas, nepriklausomas nuo kito, būtina postuluoti įgimtą mechanizmą, Kalbos gavimo įrenginys (DAL arba LAD). Viena iš naujų problemų, su kuriomis susiduria psichologai aštuntojo dešimtmečio pradžioje, buvo ta, kad vaikų išmetamų teršalų reikšmė negali būti sumažinta iki jų jutiklių turinio. Jerome Bruner paragino šias vaikų ir suaugusiųjų sąveikos formų sąveiką. Pasak jo, tai yra tam tikras žaidimas, turintis specifinę struktūrą, kuri keičiasi pagal amžių ir kurioje suaugusiam asmeniui tenka pagrindinis vaidmuo organizuojant sąveiką, bet kuriuo metu tiekiant vaiko trūkumus.

Pasak Bruner, šie formato žaidimai yra idealus kontekstas mokytis kalbėti. Bruneris išnagrinėjo hipotezę, kad kalbos struktūra gali būti paaiškinta kaip veiksmo ir sąveikos struktūrų išvestis. Tai hipotezė, labai panaši į Piaget'o teiginį dėl minties logikos, kuri, anot jo, kilo iš protingų veiksmų, kuriuos mes vystome per pirmuosius dvejus gyvenimo metus, sąveikos su fiziniu pasauliu, logikos..

Tačiau šiuo metu Bruneris pripažįsta, kad egzistuoja kalbinės struktūros, kurios kokybiškai skiriasi nuo sąveikos struktūrų, ir kad jų kilmė tikriausiai turėtų būti ieškoma kažką panašaus į įgimtą mechanizmą (LAD), kurį paskelbė Chomsky. Tačiau Bruneris primygtinai reikalauja, kad ši kalba niekada negalėtų būti įgyta paprasčiausiai naudojant įgimtą generatoriaus mechanizmą, kuris liečiasi su kalbos pavyzdžiais.

Bruneris sukūrė SAAL: Kalbų įgijimo pagalbos sistema. SAAL sudaro visos tokios sąveikos rutinos, kurios būdingos (formatai), kurias suaugusieji kuria su vaikais. Brunero teigimu, SAAL funkcija papildo LAD funkciją ir sudaro sąlygas sukurti „Chomskyan LAD“ tinkamo darbo sistemą..

Vystymosi psichologijos perspektyva

Jean Piaget ir jo kilmė 1914 m. Wolfgangas Köhleris, vokiečių psichologas, kuris netrukus taps vienu iš Gestalto mokyklos steigėjų, buvo suinteresuotas sužinoti, ar gyvūnai, panašūs į mus, kaip šimpanzės, taip pat neįvyko „protingas“ elgesys, nepaisant jų kalbos trūkumo. Šie rezultatai parodė, kad be kalbos gali būti žvalgybos.

Nebuvo ilgai įrodyta, kad toks pat mąstymo būdas ar praktinis žvalgyba atsirado vaikams prieš kalbos įgijimą. Piaget jis suformuluoja intelekto teoriją, pagal kurią minties šaknys yra veikiančios, o ne kalba. Pagal Piageto teoriją kalba yra intelektinės plėtros produktas. Piagetas kalbą laikė vienu iš keturių pagrindinių kognityvinio vystymosi veiksnių.

Šis straipsnis yra tik informatyvus, internetinėje psichologijoje mes neturime fakto, kad galėtume diagnozuoti ar rekomenduoti gydymą. Kviečiame jus kreiptis į psichologą, kad gydytumėte jūsų bylą.

Jei norite skaityti daugiau straipsnių, panašių į Kalbos ir pažinimo vystymasis, Rekomenduojame įvesti mūsų Evoliucinės psichologijos kategoriją.