Kodėl tarp profesorių yra mažiau ir mažiau vyrų?

Lapkričio 27 d. Ispanijoje buvo švenčiama mokytojų diena. Nors daugeliui tai jau turėtų būti vadinama „magistro diena“. Pasirodo, kad keletą metų lyties pasiskirstymas pradinių ir vidurinių mokyklų klasėse rodo aiškią moterišką hegemoniją. Kai kurie pastaraisiais metais atlikti tyrimai patvirtina tai vyrų dalyvavimas dėstytojuose sumažėjo 45%, nors vyrai niekada nebuvo pagrindinio ugdymo pasaulyje ir, antriniu atveju, keliais atvejais.

Šiuo metu vyrų mokytojų fakultetas sudaro tik 25 proc. Dalyvavimo mokyklose. Kaip galite paaiškinti šią drastišką tendenciją?

• Galbūt jus domina: "Švietimo psichologija: apibrėžimas, sąvokos ir teorijos"

Mokytojai, didžiulė dauguma vaikų darželių

Jei manėme, kad skirtumai, susiję su lytimi, yra skirtingi, paskutinio pradinio ir vidurinio ugdymo kurso rezultatai, kuriuos palengvina Švietimo ministerija, yra bent stebina. Ir būtent tai, nieko daugiau ir nieko mažiau nei iki šiol, Ispanijoje 98 proc. Mokytojų, kurių amžius yra nuo 3 iki 6 metų, nariai yra moterys.

Šis reiškinys akivaizdžiai prieštarauja idėjai, kad vyrai ir moterys elgiasi taip pat. Kodėl tokia aiški tendencija? Tai susiję su kažkuo kultūriniu ir su likučiais, kuriuos tradicijos palieka kelių kartų mąstymo būdui?

• Susijęs straipsnis: „5 skirtumai tarp psichologo ir švietimo psichologo“

Aukštasis mokslas, daugiau mokytojų nei mokytojai

Kitas faktas, į kurį reikia atsižvelgti ir kuri paaiškina dalį matricų, kurios žymi visuomenę skirtingoms lytims atskirti švietimo lygmeniu, yra tai, kad kuo daugiau specializuotų studijų ar išsilavinimo laipsnis, tuo daugiau procentų vyrų moko , Ši tendencija yra atvirkštinė, o liudytoją surenka vyrai. tuo vyresnio amžiaus studentas, tuo daugiau vyrų moko.

Visi ir toliau yra mažuma, vyrų mokytojai didina instituto ir privalomo vidurinio ugdymo amžių. Šia prasme 40% mokytojų šioje švietimo skyriaus dalyje atstovauja vyrų lytis. Atrodo, kad kuo didesnis profesinis akademinis reikalavimas, tuo daugiau vyrų užima poziciją. Tas pats pasakytina ir apie aukštesnes pareigas, pvz., Centrų direktorius; Vyrai taip pat yra dauguma. Taigi, šis skirtumas tarp vyrų ir moterų Tai atsispindi ir atlyginimuose, kuriuos galima pasirinkti.

Kaip paaiškinamas šis reiškinys?

Kiekvienas turi tinklainėje tą mokytoją, kuris pažymėjo savo vaikystę ar paauglystę, kur ji buvo panaši į mūsų antrąją motiną. Šis žavingas žmogus, mokęs mokykloje, ką jūsų tėvai negalėjo jums suteikti šeimos aplinkoje. Be to, mokytojas buvo tiesioginis motinos ir vaiko santykių išplėtimas. Tiesa ta, kad mokymas šimtmečius buvo kažkas, kas priskiriama moterų lytims, kadangi jis yra susijęs su vaikų priežiūra ir, atitinkamai, su auklėjimu. Tačiau tai nereiškia, kad praktika yra tik tie, kurie kuria šią profesiją.

Visuomenėje, kurioje gyvename, yra keletas paaiškinimų, kurie yra tiesiogiai susiję su šeimos modeliu. Galima tai pasakyti mokykla yra atspindys arba veidrodis, kur vaidmenys yra numatomi tarp abiejų lyčių. Tai reiškia, kad bendrajame lygmenyje buvo internalizuota idėja, kad moterys reprezentuoja kantrybės, švelnumo ir empatijos savybes su mažiausiais, ir kad šios savybės apibūdina moteriškumą. Šia prasme mokytojai turi būti labiau motinos nei profesionalai.

Kita vertus, yra įrodyta tendencija, kad kuo išsamesnė gerovės valstybė, tuo labiau išryškėja lyčių skirtumai renkantis darbą: tokiose šalyse kaip Iranas, labiau tikėtina, kad moteris nusprendžia mokytis inžinerijos ( minėtoje šalyje 70 proc. mokslo ir inžinerijos studentų yra moterys), palyginti su turtingesnėmis šalimis, pvz., Ispanija. Atrodo, kad daugumoje profesijų, turinčių tam tikras garantijas, kad gali gyventi pakankamai materialinių išteklių, vyrai ir moterys pasirenka profesines trajektorijas, labiau suderintas su lyčių stereotipais.

Nerimą keliantys duomenys pagal Europos Sąjungą

Europos Sąjungos ir Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos teigimu, tai, kas mažai ar nieko nereglamentuoja Ispanijos švietimo ministerijos, yra rimta žala. Ispanijos valstybėje nagrinėjamų atvejų skirtumai tarp lyties yra klausimas (niekada geriau), nes jis yra tiesiai viduryje stalo, kuriam vadovauja šalys, kurios yra O.C.D.E..

Europos organizacija, būdama 1 vyru kiekvienai 5 moterims pradinėje mokykloje, įspėja, kad tai gali būti posūkis vaikams, nes šioje srityje nėra vyrų. ji savo sąžinėje modeliuoja labiausiai pažymėtą stereotipą moterims. Akivaizdu, kad studentai nustato profesijų pirmenybę pagal lytį.

Realybė kelia nerimą daugeliui lyčių lygybės mokslininkų. Kai kuriais atvejais universitetai ėmėsi skausmo, kad duotų paskaitas ar pareikštų ekspertų apie lyčių sąmoningumą, kad sukeltų studentų susidomėjimą be didelės sėkmės. Galbūt turėtume sutelkti dėmesį į viešųjų institucijų šaknų ugdymo modelį, siūlant naują atrankos modelį būsimiems dėstytojams.

Tiesioginė šios viešosios politikos pasekmė yra darbo užmokesčio nelygybė, kurią sukelia vyrų mokytojai ir mokytojai. Pradinio ugdymo mokytojo vidurkis yra 33 000 eurų bruto, o antrasis - aukštesnysis, atitinkamai 38 000 eurų..