Paslėptos atlygio išlaidos

Kai mes sąmoningai apdovanojame žmogų, ypač vaikus, tai darome siekdami sustiprinti elgesį ar požiūrį. Tačiau mes dažnai patiriame tai, kas vadinama paslėpta atlygio kaina. Aš turiu galvoje, savanoriškos ir paslėptos išlaidos, dėl kurių mes galime pakenkti paties asmens motyvacijai vykdyti vykdomą veiklą.

Paimkime pavyzdį. Šis reiškinys bando paaiškinti, kodėl žmonės yra labiau kūrybingi, kai jie piešia ir rašo iš grynų interesų (vidinė motyvacija, MI) kad, kai jie tai daro už apdovanojimą ar ekonominį prizą (išorinė motyvacija, ME). Tai reiškia, kad kalbame apie paradoksinius atvejus, kai išoriniai atlygiai mažina motyvuotą elgesį.

Vidinė ir išorinė motyvacija

Pirma, norint paaiškinti paslėptų atlygio sąnaudų poveikį, būtina aiškiai atskirti abu motyvų tipus. Iš esmės motyvuotas elgesys yra tas, kurį mes spontaniškai atliekame dėl gero malonumo ar susidomėjimo, kad jų atlikimas yra susijęs. Tai yra tie, kuriuos vykdome be jokio atlygio, skatinamojo ar išorinio valdymo. Todėl šie veiksmai yra ne tik „už“, bet jie savaime yra tikslas.

Savo ruožtu, išorinė motyvacija kyla iš paskatų ir pasekmių aplinkoje. Tai kyla iš elgesio sutarties, kurią sudaro „tai padaryti“ (reikalingas elgesys) ir gauti „tą“ (neapibrėžtas prizas).

Iš pirmo žvilgsnio elgesys gali atrodyti būdingas arba išorinis. Bet esminis skirtumas tarp abiejų yra šaltinyje, kuris skatina ir nukreipia elgesį. MI atveju jis kyla iš spontaniško psichologinio poreikio, kurį pati veikla suteikia. VM ji kyla iš išorinių paskatų ir pasekmių.

Trukdžiai mokymuisi

Žmonės gauna atlygį ir laukia, kol kitas asmuo gauna naudos iš didėjančios motyvacijos ir elgesio. Tačiau tai darant, šie išoriniai prizai trukdo mokymosi procesui ir savarankiško savireguliavimo plėtrai. Tai vienas iš paslėptų atlygio išlaidų pasekmių.

Įsivaizduokime, kad tėvai visada apdovanoja savo sūnų pinigais už gerus įvertinimus. Pakartojus tokį elgesį, galiausiai studentas ieškos tik įsiminti. Tai reiškia, kad jūs nesijausite iš esmės motyvuoti įgyti konceptualaus supratimo apie medžiagą, bet mokėsite gauti kažką mainais..

Žmonės bus kūrybiškesni, kai jie jaučiasi motyvuoti daugiausia dėl paties darbo interesų, malonumo, pasitenkinimo ir iššūkio, o ne dėl išorinio spaudimo

Pagrindiniais terminais, įtikinamų ar per daug stimuliuojančių žmonių, net jei naudojami neabejotinai patrauklūs atlygiai, pvz., pinigai, skatina priežastis, dėl kurių atliekama ši užduotis, dėl su autonomija susijusių priežasčių, susijusių su aplinka (Deci ir kt., 1999).

Numatomi ir apčiuopiami atlygiai

Numatomi atlygiai kenkia vidinei motyvacijai, o netikėti. Tačiau, priklausomai nuo šių stiprintuvų pobūdžio, paslėptos atlygio išlaidos yra daugiau ar mažiau akcentuojamos.

Materialūs atlygiai (pinigai, prizai, trofėjai) padeda kontroliuoti elgesį. Jie dažnai naudojami įvairiose situacijose (šeimoje, ugdyme, darbe), kad paskatintų žmones daryti kažką, ko jie nedarytų kitaip..

Dabar, remiantis daugybe tyrimų, negaunami apčiuopiami atlygiai ir neapibrėžti atlygiai su užduotimi neturi neigiamo poveikio MI. Nei mažinkite, nei padidinkite. Atminkite, kad pastarasis yra tas, kurį asmuo gauna, neatsižvelgiant į tai, koks buvo jų atliktas darbas. Kita vertus, neapibrėžtas atlygis su dalyvavimu, užbaigimu ir vykdymu šioje veikloje mažina MI.

Kokioje veikloje ji stengiasi mums stumti?

Yra atvejų, kai išorinė motyvacija taip pat veikia, todėl paslėptos atlygio išlaidos nėra. Tai reiškia, kad yra išimčių, kurios skatina paskatas, pasekmes ir išorės naudą. Konkrečiai kalbame veikla, kuri iš esmės yra nedidelė.

Kai kurie iš jų dalyvauja atliekant perdirbimą, energijos taupymą, važiavimą pagal eismo taisykles arba didindami vyresnio amžiaus žmonių dalyvavimą fizinėje veikloje. Visose šiose veiklose yra naudinga atlyginti už gerą elgesį. Nuo, to nepadarius, toks elgesys nebus aktyviai vykdomas.

Paslėptos išorinio atlygio už vidinę motyvaciją sąnaudos apsiriboja veikla, kurioje jau yra interesas.

Kaip matote, visada galima džiaugtis dviem būdais. Jei atliksime muzikinį instrumentą, kad galėtume linksmintis ir praturtinti bei ugdyti vertingus įgūdžius, mes tai darome iš esmės. Jei tai padarysime, nes tai yra galimybė uždirbti pinigus, prizus ir trofėjus ar nustebinti kitus, tai bus išoriniu būdu. Kuris iš jų sutinkate: vienas, kitas ar net abu?

Kaip paskatinti motyvaciją gerinti mokyklos veiklą Sužinokite apie šį Proto postą yra nuostabus, kaip paskatinti motyvaciją gerinti vaikų mokyklų veiklą.