Tėvų vaidmuo, atsižvelgiant į jų vaikų baimes

Tėvų požiūris į jų vaikų baimę yra vienas iš daugelio veiksnių, kurie juos gamina arba palaiko. Šia prasme šeima yra ypač svarbi kaip emocinio valdymo modelio ir vadovo vaidmuo.

Keletas tyrimų, tokių kaip Fredikson, Annas ir Wik (1997), parodė, kad kai kuriose šeimose yra daugiau baimių ir fobijų, nei kitose. Bet kodėl taip atsitinka? Kai siekiame paaiškinimo, lygtį galima įvesti keliais veiksniais. Tai galime pasakyti ir genetinę transliaciją, ir poveikį aplinkai, tam tikrų mokymosi modelių žymėjimas, jie yra maršrutai, kuriais tėvai atlieka svarbų vaidmenį prieš jų vaikų baimes. Eikime giliau.

„Daugelis dalykų, kuriuos mums reikia, gali palaukti, vaikai negali, dabar yra laikas, jų kaulai susidaro, jų kraujas taip pat ir jų pojūčiai vystosi, rytoj negalime atsakyti, jų vardas yra šiandien ".

-Gabriela Mistral-

Kaip tėvai daro įtaką jų vaikų baimėms?

Matyt, geriausias būdas paaiškinti tėvų įtaką jų vaikų baimėms grindžiamas trijų baimės įgijimo būdų teorija (Rachman, 1977). Pažiūrėkime, ką šie trys būdai yra:

• Vietinis mokymasis ar stebėjimas: Jei vaikas pastebi ar liudija tėvų ar artimų asmenų išreikštą baimę, jis gali imituoti arba modeliuoti šiuos atsakymus, kai susiduria su panašiomis situacijomis (Pavyzdžiui, jei motina visuomet išvengia baimės iš šunų, jos vaikai greičiausiai linkę elgtis taip pat).

Yra tyrimų, kurie tai lemia Per šį procesą gali būti įgyta subklinikinė baimė arba švelnesnė baimė. Intensyviausių baimių ar fobijų atveju etika negali būti tiriama su žmonėmis, tačiau tai buvo įrodyta stebint gyvūnų reakcijas į tam tikrus elementus.

• Neigiamas informacijos perdavimas: įtaką, pagrįstą mokymosi stebėjimu, stiprina neigiamos informacijos apie baimės ar fobiškumo objektą perdavimas. Pavyzdžiui, motina, išvykusi iš šunų, gali žodžiu išreikšti baimę, kas privertė ją bijoti, kokių šunų ji bijo labiausiai ir pan. Taigi, vaikas gauna neigiamą informaciją per pokalbius, istorijas ar žaidimus, aspektas, kuris papildomai lemia savo reakciją į kažką.

Be to, vaikai taip pat mokosi reaguoti ir į elgesio repertuarą gali būti įtrauktos netinkamos įveikimo strategijos, pvz., vengimas (pavyzdžiui, vaikas pastebi, kad jo motinos diskomfortas sumažėja, kai jis persikelia nuo baimės šaltinio).

• Tėvų nurodymai: Kaip pabrėžėme, vaikai taip pat mokosi reaguoti ir gali įgyvendinti netinkamas įveikimo strategijas, pvz., Vengimą elgsenos repertuare. Tėvai siūlo gaires ar nurodymus, kurie padeda vaikams įveikti strategijas ir sustiprina faktą, kad jie įgyvendinami. Šis šio tipo reakcijos fenomenas vadinamas „baimės poveikiu“..

Tėvai taip pat reaguoja į tamsos baimės, šunų, atskyrimo, mokyklos ir pan. Apraiškas, su meile, pykčiu ar ramybe. Savo ruožtu, vaikas sužino, kad tėvai atkreipia dėmesį ir rūpinasi savo baimėmis, kad elgesys būtų sustiprintas ir vis labiau pasireiškia intensyviau ir dažniau.

Trumpai tariant,, Tėvai ir kiti referenciniai asmenys sustiprina baimę ir vengimą netiesioginiais asociacijos mechanizmais. Be to, pagal kitus Valiente, Sandín ir Chorot (2003) nurodytus tyrimus, motinos paveikslo įtaka iš esmės palieka didesnę baimės kilmę ir palaikymą.

Kaip matome, ypač svarbus tėvų vaidmuo jų vaikų baimėse. Todėl labai svarbu, kad mes pasirūpintume ir analizuojame savo pačių ir vaikų baimes bei jų elgesį.

Bibliografiniai šaltiniai:

Frediksonas, M., Annas, P. ir Wik, G. (1997). Tėvų istorija, aversinis poveikis ir gyvatės ir vorų fobijos vystymas moterims. Elgesio tyrimas ir terapija, 35, 23-28.

Rachman, S. (1977). Bijo įsigijimo kondicionavimo teorija: kritinis tyrimas. Elgesio tyrimas ir terapija, 15, 375-387.

Valiente, R., Sandín, B. & Chorot, P. (2003). Baimės vaikystėje ir paauglystėje. Librerija UNED, Madridas.

5 vaikystės emocinės žaizdos, kurios išlieka, kai esame suaugusieji Vaikų emocinės žaizdos gali sąlygoti suaugusiųjų gyvenimą, todėl būtina juos išgydyti, kad atgautume pusiausvyrą ir asmeninę gerovę. Skaityti daugiau "