Vaikai mato, vaikai mokosi, vaikai

Vaikai yra kempinės: jie gali, pavyzdžiui, išmokti kalbą neįtikėtinu laiku. Jie yra neapgalvoti derybininkai, nes „ne“ yra visų derybų pradžia. Vaikai turi didelį smalsumą, nuostabų sugebėjimą nustebinti ir pasaulinį požiūrį, kad suaugusieji, nekalti, paprasti ir stebuklingi, sužadina mus.

Vaikas mums primena, kad kartais mes nuskaitėme arba išmokome pridėti, galime pabusti, kad nostalgija už tai, kas niekada nebus grįžta. Kaip ir mes, mes taip pat papasakojome apie pamišus istorijas tik su keliais žaislais, ir mes buvome labai aiškūs, kas buvo svarbu ir kodėl verta laukti.

Vaikai mokosi iš žmonių, kuriuos jie myli

Kaip sakome, vaikai mokosi ir tai daro labai greitai. Jie taip pat tai daro su naivumu, suteikiančiu jiems pranašumą, kad neprivalo įveikti suaugusiųjų pasipriešinimo, jie daro tokį smalsumą, kad, atsiradus tokiai motyvacijai, likę daiktai ar aplinkybės, kurios yra svetimos šiam smalsumui, išnyksta..

Taip pat, jei kas nors sužino, kad vaikai yra iš jų norimų žmonių. Jie nesupranta, kad gali mylėti žmogų, kuris yra blogas, todėl jie mano, kad viskas, ką suaugusieji daro, yra gera ir vertinga imitacija. Jie nori būti panašūs ir todėl jie elgiasi taip.

Štai kodėl geriausias būdas šviesti vaiką yra pavyzdys. Susidūręs su prieštaringu pranešimu tarp sakymo ir vaiko veiksmo, vaikas išliks. Galime jiems paaiškinti, kad pataikymas yra neteisingas, bet vargu ar tikės, jei kartais juos užsikirsime. Galbūt jie ją supranta, kai metai eina ir jie yra vyresni, tačiau tuo metu sunku integruoti pranešimą, o mes jiems suteikiame priešingą pavyzdį.

Kai jie yra nedideli, jiems sunku integruoti pranešimą, kai jiems suteikiame priešingą pavyzdį.

Taigi jiems lengva daryti tai, ką mokome su savo klasės draugais. Žmonės, kuriuos jis labai myli, tai daro su juo, kurie taip pat labai myli jį. Tada, Kokia priežastis, kodėl jis to nedaro su kai kuriais klasės draugais, kurių jis nenori tiek daug? Tokiu būdu auklėti vaiką gauna du pranešimus: tam tikri smurto tipai yra tinkami tam tikriems tikslams pasiekti, o kančios, galinčios sukelti tam tikras smurto rūšis, nėra vertos..

Vaikai yra dideli imitatoriai

Kita vertus, mes Galime pasakyti, kad skaitymas yra fantastiškas ir netgi suteikia jiems galimybę tai padaryti. Bet jie vargu ar netikės, jei nematys, kaip mums patinka. Be to, jie vargu ar supranta, kad televizija transliuoja tam tikras programas, kad geriau nepastebėti, ar jie sugeba juos stebėti. Taip pat nesuprantama, kad problema yra tai, kad, kai valgysime, išsiblaškysime, jei kartu dirbame kartu su telefonu pusę valgio..

Kai duodame savo vaiko taisykles, norėtume, kad jie būtų internalizuoti. Kad juos įvykdytume, kai esame priešais, bet ir tada, kai ne. Na, jis mano, kad tam, kad tai būtų įmanoma, vaikas turi laikytis tam tikro įpročio su norma, bet taip pat suprasti, ką ši norma turi padaryti jam ir žmonėms, kuriuos jis myli..

Kaip sakėme pradžioje vaikai mano, kad tai, ką jie daro, yra teigiami, nes jie nori tų žmonių. Jie supranta, kad jie atlieka tam tikrus veiksmus savo labui (pataikyti, šaukti, įžeidinėti, ne išreikšti savo emocijas ar dingti), o tada jie, nieko nekalbėdami, taip pat daro juos kitų labui. Tai gali būti ironija, tačiau, deja, tai veikia taip.

Kai jie auga, Ateis laikas, kai jie galės atskirti veiksmo moralę nuo to, kas jį daro, tačiau jų pradžioje tai labai sudėtinga užduotis. Tiesą sakant, suaugusiems taip pat atsitinka: mes turime tai įrodymą reklamoje, kai jame yra žmonių, turinčių daug reklamuotojų ar gerbėjų. Reklamuotojai neketina ką nors imituoti.

Geros nuorodos ir geri pavyzdžiai bus labai svarbūs vaikų ugdymo elementai. Jie išklausys jų žodžius, bet taip pat internalizuos savo veikimo, mąstymo ir bendravimo būdą. Taigi, nesant daugiau patirties ir vaikščioti po pasaulį, jie linkę jį imituoti. Pasinaudokime žinodami, kad jų mokymosi būdas yra nuoseklus ir ugdomas atsakingai.

Nėra šypsotis, kad galėtų šviesti, meilė visada yra Skruostai, kvapai, šauksmai ar smūgiai yra tik įrodymas, kad tėvai neturi žinių ar požiūrio šviesti kitaip.