Turime jaustis, kad galėtume išmokti

Svarbu sukurti gerą pėdsaką mūsų atmintyje, kad mus jaustųsi jaudinantys. Tai, kad faktai ir patirtis mums reiškia, yra geriausias ženklas, kad jie bus išgraviruoti mūsų atmintyje, nesvarbu, kiek metų praeina..

Mums reikia, kad mokymasis nebūtų vien tik informacijos saugojimas, nes rizikuojame prarasti takelį, o ne vėliau prisiminti. Svarbu tai, kad kiekvienas iš jų padarytų šią informaciją savo, kad jis padarytų jį savo, ir kaip jis gali geriausiai jį pasiekti vėliau..

Iššūkis bus sukurti gerą tiltą tarp to, ką mes žinome ir ką jaučiame, ir gauti tai, ką norime prisiminti prie giliausio kiekvieno. Neurotyros tyrimai smegenų srityse ir jų atliekamos funkcijos patvirtina, kad „tai tikrai gali būti tikri, kad tai, kas kažką sako, tai, kas atkreipia dėmesį arba mus sužadina, kuri yra kitokia ir mus išeina iš monotonijos".

„Žinojimas yra ne toks svarbus kaip jausmas. Jei objektyvūs duomenys yra sėklos, vėliau gaminančios žinias, žinias, emocijas ir įspūdžius, tai yra derlinga dirva, kurioje auga sėklos..

-Rachel Carson-

Sužinokite, būdami veikėjai

Šiandien ugdomas ugdymas ir dėka daugybės šios srities tyrimų, įtraukiamos naujovės ir nauji mokymo būdai. Vis daugiau ir daugiau dinamiškumo, judėjimo, mokymosi gamtoje, socialinio kontakto plėtojimo klasėje ir mokymosi naudojant naujus metodus, pavyzdžiui, muziką, sąmoningumą ir pan..

Mokymasis tampa svarbiu žingsniu augti ne tik švietime, bet ir tapti žmonėmis bei žmonėmis. Turime susieti savo emocijas ir atrasti, kad išorinis pasaulis nėra kažkas, kas egzistuoja objektyviai, bet egzistuoja todėl, kad duodu jai prasmę.

Gyvas mokymasis, kuris sugeba sukelti susidomėjimą ir susidomėjimą, tai, kas verčia mus skirti laiko, kad ieškome atsakymų, kad turime sukurti naujus sprendimus, kuris siūlo iššūkius, kurie yra paskata mums įveikti, tai yra mokymasis, kuris tikrai gali reikšti laiko, kol investuojame į šių žinių įgijimą. Tik tokiu būdu suteiksime pėdsakui formą, būdami proceso veikėjai.

„Pasakyk man ir aš jį užmiršau, išmokyk mane ir prisimenu, įtraukite mane ir sužinojau“..

-Benjamin Franklin-

Mes mokomės tik mokykloje?

Kai suteikiame svarbą jausmui, mes darome, kad mokymasis neliktų vienoje klasėje ir plinta į visus tų, kurie mokosi, gyvenimo sritį.. Ne tik vaikai mokosi, bet ir kiekvienas iš mūsų turi pritaikyti savo patirtį, kad juos įrašytume ir į juos atkreiptume dėmesį.

Jūs kasdien mokotės, kiekvieną minutę mokotės, kiekvieną kartą išmoksite. Viskas, kas mus supa, suteikia mums kažką, jei žinome, kaip užfiksuoti esmę ir padaryti ją mūsų, tai bus mūsų geriausia priemonė pasiekti kažką prasmingo.. Žinios yra svarbios, tačiau jos turi būti susijusios su jausmu, mes nesame smegenys ar širdis, mes esame jos sintezės produktas; abu reikia ir kitų, ir vienas kitą remia, kad suprastume mūsų gyvenimą.

Masačusetso universiteto 2010 m. Atliktas tyrimas parodė, kad studentai, kai jie buvo laikomi vien tik pasyviais gavėjais, neįtraukė informacijos taip pat, kaip ir tada, kai jie susijaudino. Mes turime iššūkį pasiekti, kad mes išmoktume, mes turime perduoti informaciją taip, kad užfiksuotume kito dėmesį. Mes turime iššūkį, kai mokome: apie tai, kaip gauti, mokytis, kitiems džiaugtis.

Šioje mano gyvenimo akimirkoje aš ieškau tik to, kas mane užgauna Yra mūsų gyvenimo etapai, kuriuose turime nustatyti prioritetus, nustoti stengtis prisitaikyti prie to, kas mums nepajėgia jaustis gerai ir atsiskirti nuo lūkesčių. Skaityti daugiau "