Mes gyvename daugelio, bet mažai žinančių kultūrų kultūroje

Šiandien turime daugybę prieigos prie informacijos ir mokymo priemonių. Tačiau, nors mūsų šalyje nėra vaikų, neturinčių išsilavinimo, arba jauni žmonės, kurie nebaigė pagrindinės, privalomosios, universitetinės ar antrosios pakopos studijų, ar mes tikrai protingesni ar labiau išsilavinę nei anksčiau??

Žinoma, dar nieko neatskleisiu. Jei norite žinoti, turėtumėte atrasti šias eilutes, bet kažką iš anksto: ne visi žino, kad nežinojimas, nei priėjimas neturi, nei visi mokymai yra mokymasis. Dėl šios priežasties šis XXI amžius daro mums daug kartų didesnę žalą nei nauda.

 Kultūra mokosi, nežino

Mes trūksta Kiekvieną dieną daugiau. Kažkas ciniškas informacijos ir technologijų eroje. Ir tai, kad tai yra viena iš pagrindinių priežasčių, kad tiek daug informacijos būtų prieinama, prarado daugiau pastangų. Mūsų jauni žmonės gimė kaip „vaikų ekranas“, visatos paspaudimas.

Norėdami sužinoti, ką turite atrasti, turite užduoti sau klausimus - daug klausimų - padaryti klaidas ir, dėl to, turite palikti. Technologija yra labai naudinga terpė, bet ne viskas. Beveik visi prisimena, kaip ilgai dirbame su daugybe enciklopedijų, knygų ir laikraščių, rengdami informaciją. Mūsų visuomenė, kasdien, suteikia mums begalinę informaciją, kad jauniausias-ar net mes - nežino, kaip virškinti, arba daugelis turi ką nors išmokyti, kaip tai padaryti.

Koks dalyvavimas mūsų gyvenime? Mes žinome viską, bet labai mažai žinome. Turime pagrindines ar specializuotas sąvokas, tačiau daugeliu atvejų mes nežinome jo taikymo ar naudingumo ar kaip gauti maksimalią naudą iš šių žinių. Mūsų nebaigtas darbas yra svarbiausias, mokantis mokytis ir mokyti mokyti.

Jei norime, kad mūsų vaikai būtų pelningi suaugusieji - ar mes esame vertos nuorodos - turėtume imtis žemėlapių, kad surastume miestą, augintume avinžirnius jogurte, kad paaiškintume fotosintezę, gaminame duoną, kad suprastume fermentaciją ar artimiau prie mūsų istorijos. miestas lanko muziejus. „Ispanijos pilietinio karo“ paieška internete yra paprasta ir greita, tačiau tai nebus naudinga, jei šios informacijos nenaudosime veiksmingai ir naudingai.

Kultūros apraiškos: žvalgybos rūšys

Howardas Gardneris (1993) ir jo bendradarbiai, dalyvaujantys Harvardo švietimo mokyklos projekte „Zero“, paliko intelekto sampratą kaip kažką įgimtą. Jie konceptualizavo intelektą kaip kažką dinamišką, t. Y tuos, kuriuos gimėme, galima sustiprinti ar vystyti visą gyvenimą. Atsižvelgiant į tai, buvo atlikta daug vėlesnė teorinė raida, integruojanti naujas koncepcijas ir matmenis.

Sėkmingam verslui ar sportui reikalingas protingas, bet kiekvienoje srityje naudojamas kitoks intelektas. Ne geriau ar blogiau, bet kitaip. Kitaip tariant, Einšteinas yra ne daugiau ar mažiau protingas nei Michael Jordan, tiesiog jo intelektas priklauso skirtingoms sritims. Tokiu būdu kultūra nėra apibrėžta formavimo instrukcija.

Kaip tai siejasi su kultūra? Šiuo požiūriu ne protingiau žino daugiau matematikos, nes tai tik viena iš daugelio sričių, kuriose galime vystytis. Todėl, Mes nesame protingesni nei anksčiau. Kodėl? Jie ne mus moko gyventi.

Kultūra ir gyvenimas

Čia išnyksta mokymo svarba bendrauti nuoširdžiai ir veiksmingai, gebėti pasirinkti svarbią informaciją, turėti žinių apie savikontrolę, etiką, taikyti žinias kasdieniame gyvenime ... Mes neturime realios motyvacijos mokytis, nes mes nežinome, kas mums yra.

Mums reikalingi laimingi, savarankiški ir kritiški vaikai, kurie neprisiima savaime visos turimos informacijos. Vaikai, kurie žino, kad blogas laipsnis nesukelia jų naudos. Turime stiprinti savo įgūdžius, kad jie taptų kultais. Universiteto studijos nėra viskas. Apskritai jis nepakankamai vertina prekybą (dailidę, mechaniką), kai atrodo, kad žmogus, kuris nusprendžia pasirinkti šiuos tyrimus, yra „todėl, kad jie neturi reikiamų pajėgumų“ karjerai vykdyti. Visiškai neteisinga.

Taigi, aš raginu jus statyti savo vaikus ir save. Įvairovė ir integracija yra tai, kas mus praturtina ir kas iš tikrųjų apibrėžia mūsų kultūrą. Ieškokite savo ir savo vaikų įgūdžių, kovokite už tai. Mums reikia kūrybingų žmonių, turinčių tvirtų įsitikinimų, entuziastingai ir aistringai apie tai, ką jie daro, o tai nebūtinai reiškia universitetinį akademinį švietimą.

Jei žinios nesuteikia gerumo, tai yra spąstai pasauliui, jei žinios nesuteikia gerumo, tai yra spąstai visam pasauliui, jei akademinis elitas tarnauja bendram labui, einame į blogesnį pasaulį. Skaityti daugiau "