Neuroleadership 4 idėjos apie vadovavimo smegenų pagrindą

Beveik bet kurioje žmogaus elgesio srityje yra neurobiologinis aspektas, kurį galima ištirti tiriant smegenų veikimą. Tačiau ši mokslinių tyrimų sritis ne tik sutelkia dėmesį į psichikos procesus, atskirus nuo aplinkos, bet ir į tai, kaip aplinka veikia mūsų neuronų tinklus, ir atvirkščiai.

Štai kodėl yra neurolingvistinė, koncepcija, susijusi su vadovavimo ir komandos valdymo dalimi, kuri yra susijusi su tuo, ką žinome apie žmogaus smegenis.

• Susijęs straipsnis: „Lyderystės rūšys: 5 dažniausiai pasitaikančios lyderių klasės“

Ryšys tarp smegenų ir vadovavimo: 4 raktai

Čia rasite kelias pagrindines idėjas, padedančias suprasti, kaip smegenų funkcionavimas yra susijęs su lyderių veikimo būdu pagal neuroliderazgo principus.

1. Emocinės atminties svarba

Tai parodė paskutiniai dešimtmečiai atminties neurobiologinių bazių tyrimų emocinė atminties dalis veikia kitaip taip, kaip mes „archyvuojame“ savo smegenis racionaliai ir lengvai paaiškinamus elementus žodžiu.

Tai, be kita ko, reiškia, kad emocijos atminties intensyvumas neturi būti toks pats, kaip idėjos, frazės ar argumentavimo atmintis. Tiesą sakant, emocinis įspūdis yra labiau ilgalaikis nei tai, kas išreiškiama konkrečiomis idėjomis ir žodžiais.

Praktikoje mūsų požiūris į asmenį priklauso ne nuo tų įsitikinimų, kuriuos mes turime apie juos, bet nuo emocijas ir pojūčius, kuriuos ji gamina mums dėl to laiko, kai mes su juo susidūrėme praeityje, nors mes nepamiršome, kas atsitiko šiuose susitikimuose.

Todėl emocinis dialogo tonas paprastai yra ar daugiau lemiamas nei grynas turinys, ką sakoma paliekant gerą atmintį žmonėms ir palengvinant, kad į mūsų požiūrį atsižvelgiama. Tas pats pokalbis gali sukelti vadovavimo atsiradimą arba ne, atsižvelgiant į tai, kaip kalbama, kurio turinys yra toks pat.

• Galbūt jus domina: "Žmogaus smegenų dalys (ir funkcijos)"

2. Džiaugsmo delsimas

Galimybė atsisakyti neatidėliotinų apdovanojimų, kurie yra tinkami vidutinės trukmės arba ilgalaikiams atlygiams, yra vienas iš naudingiausių psichologinių gebėjimų, lemiančių ambicingus tikslus, kurios yra tos, į kurias gali siekti puikios komandos, kurios tarpusavyje koordinuoja savo veiklą.

Sutelkiant dėmesį į individą (ir, konkrečiau, į jo smegenis), ši psichinė charakteristika yra susijusi su tuo, kaip priekiniai skilčiai prieštarauja limbinės sistemos poveikiui kuriant veiksmų planus. Nors priekiniai skilčiai yra susiję su socializacija ir abstrakčių tikslų konceptualizavimu, limbinė sistema yra daug labiau aistringa ir individualesnė.

Tai reiškia, kad tie, kurie sukūrė priekines skiltis, labiau susietas su likusia smegenyse, linkę turėti geresnes sąlygas atsispirti pagundoms ir investuoti laiką bei pastangas siekdami tikslų, o tai yra būtina, kad lyderiai nepasiektų projektų ar nepavyks. pavyzdys.

3. Komunikaciniai ištekliai

Gebėjimas bendrauti naudojant kalbą yra galutinė savybė, išskirianti mus nuo gyvūnų, ir tai yra gera priežastis. Dėl šios priemonės, paremtos simboliais, į vieną veiksmą galime įtraukti beveik neribotą skaičių žmonių, prisidėti prie to, kad jie sutiktų pasiekti bendrą tikslą.

Pavyzdžiui, dėl kalbos vystymosi per smegenų žievės reorganizavimą buvo galima sukurti primityvius prekybos tinklus ir grupinę medžioklę, o tokio pobūdžio įgūdžių plėtra nuo rašymo suteikė didelėms civilizacijoms su miestais. kad socialinis ir kultūrinis gyvenimas buvo centralizuotas.

Organizacijų pasaulyje komunikaciniai ištekliai yra vienodai svarbūs; Nors atrodo, kad kiekvienas turi būti aiškus, ką turėtų daryti, tiesa, kad daugeliu atvejų šis individualus požiūris į darbą sukuria nereikalingas problemas ir riboja gebėjimą augti, kad grupės ir komandos turi.

Svarbiausia yra išmokti svarbiausius įrankius bendrauti atsižvelgiant į kontekstą ir nežodinę kalbą, kad bendravimo ar bendrovės komunikacijos srautas būtų naudingas bendram įmonės veikimui, o ne prieš jį, šeriant dviprasmiškumą ir nesusipratimus , Lyderiai turi veikti kaip komandos narių bendravimo tinklas, kad būtų galima išreikšti idėjas ir laiku išspręsti abejones..

4. Identifikavimo grupės raktai

Lyderiai turi sugebėti perduoti vertybes ir idėjas, kuriomis remiasi organizacija, neatsižvelgiant į tai, ar tai yra formalus, ar neformalus. Ir šiuo požiūriu būtina atsižvelgti į tai žmonės suvokia visus elementus, nenagrinėjant atskirų elementų atskirai.

Pavyzdžiui, jei įmonėje, kurioje nuolat sakoma, kad bendradarbiavimas yra pagrindinė organizacijos vertybė, yra erdvių architektūra ir dizainas, žymintis didelius skirtumus tarp gretimų ir tendencija elitinei išskirtinumui kai kuriose srityse, rezultatas nebus kad darbuotojai turės subalansuotą subjekto suvokimą, nes susidaro įspūdis, kad vienas elementas yra kompensuojamas su kita; priešingai, jie tikės, kad bendrovės veikloje yra didelių neatitikimų.

Štai kodėl, lyderiai turi veikti kaip viešieji ryšiai iš išorinių durų, bet ir iš vidaus durų, taip, kad būtų aiški organizacinė filosofija, atspindima be prieštaravimų tiek darbo, tiek panaudotų išteklių estetikoje..

Kaip mokyti neuroliderazgo?

Tai įdomi mokslinių tyrimų ir intervencijos sritis, todėl nėra keista, kad jau yra iniciatyvų, kuriomis siekiama gilinti lyderystės ir neurologijos ryšius.

Visų pirma, Specialybės kursas neuro-lyderystėje, kurį dėsto „Formació Contínua-IL3“ (Universitat de Barcelona) suteikia galimybę mokytis iš šios srities ekspertų mokytojo apie tokias įvairias ir naudingas temas kaip streso valdymas, emocinis reguliavimas ir kt. Jis turi 3 ECTS kreditus ir yra pagrįstas labai taikymu pagrįstu formatu. Jei norite daugiau sužinoti apie šį kursą, žr. Daugiau informacijos apie šią nuorodą.