Mokymo ir konsultavimo skirtumas

Treniravimas ir mentorystė yra dvi disciplinos, kurios šiandieninėje visuomenėje kelia tendenciją, nes susiduriame su istoriniu momentu, kai geriau suvokiama emocinio švietimo svarba. Šios disciplinos turi kažką bendro: jos yra dvi pagalbos priemonės. Tačiau šis metodas yra kitoks, ir šiuo aspektu mes atkreipiame dėmesį į šį straipsnį.

¿Kas yra skirtumas tarp instruktavimo ir konsultavimo? Psichologijoje - internete atsakome į šį klausimą, siekiant išsiaiškinti abiejų sąvokų niuansus. ¿O kokiu būdu turėtumėte pasirinkti savo atveju? Jei norite sužinoti atsakymą, skaitykite šį straipsnį.

1. Mokymo apibrėžimas
2. Mentorystė: apibrėžimas ir procesas
3. Mokymas ar konsultavimas? Skirtumai ir išvados

Mokymo apibrėžimas

Mokymas yra a lydėjimo procesas. Treneris yra tas, kuris siūlo paslaugą, o klientas yra tikrasis veikėjas. Klausimas yra metodas, naudojamas sesijų metu. Galingi ir atviri klausimai, kuriais siekiama paskatinti klientą ieškoti savo atsakymų. Ši klausimo, kaip dialogo priemonės, galia taip pat yra „Socrates“ filosofijoje, kuriai Platonas pagerbia per aiškius dialogus.

¿Kodėl tiek instruktavimo požiūriu yra tokia svarbi, kad ši prielaida būtų gerbiama? Kadangi kiekvienas žmogus gali turėti skirtingus požiūrius aplink tą pačią istoriją. Žiūrėjimo taškai, kuriuos lemia vertybės, ankstesnė patirtis ir subjektyvumas. Dėl šios priežasties geriausias sprendimas yra tas, kurį klientas sąmoningai ir laisvai vykdo.

Trenerio keliami klausimai turi pagrindą: jie atneša šviesą. Tai reiškia, kad per šiuos klausimus klientas inicijuoja procesą, kuriame paaiškinami svarbūs klausimai, susiję su tikslų nustatymu, o tai yra motyvas veiksmui. Ir tai, kad tikrasis koučingo pabaiga yra realus tikslas. Šio tikslo apibrėžimas yra pirmasis proceso etapas, kuris gali būti gimęs dėl asmeninės ar profesinės priežasties.

Bet kuriuo atveju yra gyvybiškai svarbi ypatybė a Trenerio tikslas. Šio tikslo įvykdymas, vykdant veiksmų planą, sudarytą sesijų kontekste, turi priklauso tik nuo pagrindinio veikėjo. Priešingu atveju, jei asmuo nustato tikslą, į kurį įeina kažkas, jis gali būti nusivylęs, nes kitų valia pranoksta individualų įsipareigojimą.

Mentorystė: apibrėžimas ir procesas

Mentorystė yra kitokia. Šioje disciplinoje įgyjama svarbi reikšmė gyvenimo mokytojas. Tai yra to asmens pavyzdys, kuris, remdamasis savo patirtimi, žiniomis ir amžiumi, gali perduoti svarbią informaciją patarimų forma kitam jaunesniam asmeniui, norinčiam pasinaudoti šiomis žiniomis, pritaikyti jį savo gyvenimui. Mentorius yra paramos figūra, veikianti kaip patarėjas. Ši filosofija vis dažniau atsiranda, pavyzdžiui, verslumo srityje.

Kažkas, kas niekada neįvyksta instruktavimo procese, nes patarimai nėra šios metodikos dalis, kurioje treneris neturėtų kliudyti klientui savo pasaulio žemėlapio. Mentorystė įgyja tikrą prasmę tikėdamasi, kad mentorius įkvepia asmenį, kuriam jis vadovauja.
Mentorius yra tas, kuris iš savo padėties ir artumo skatina kitus būti geriausiais patys.

Padėkite kitiems tikėti savo svajonėmis. Mentorius pateikia atsakymus. Tam tikra prasme tai yra tas, kuris įkūnija išminties sąvoką ir todėl dalijasi tuo, ką žino. Kažkas, ko neturėtų būti painiojama su tam tikru pavadinimu.

Mokymas ar konsultavimas? Skirtumai ir išvados

Iš esmės, instruktavimas ir mentorystė yra dvi sąvokos, turinčios daug bendrų elementų, tačiau jos skiriasi taikomu metodu. Ir treneris, ir mentorius yra žmonės, kurie išsiskiria aktyvus klausymas, pasitikėjimas žmogumi ir emociniu intelektu. Lygiai taip pat klausimas, kuris yra instruktavimo metodas, jau yra „Socrates“ filosofijoje, taip pat galima stebėti ir filosofinius pagrindinius mentorystės pavyzdžius. Socratesas buvo Platono mokytojas.

¿Kaip nuspręsti, kaip mokyti ir mokyti?

Kai pamatysime pagrindinius skirtumus tarp instruktavimo ir konsultavimo, atėjo laikas nuspręsti, kuris procesas geriausiai atitinka jūsų poreikius.

Jei abi disciplinos, kurios skiriasi metodu, susiejasi su asmeninės pagalbos tikslu, ¿kada pasirinkti vieną ar kitą variantą? Abi yra patirtis jie gali būti vienas kitą papildantys. Todėl treniruojantis procesas neatmeta galimybės mokytis iš mentoriaus.

• Vienas iš klausimų, galinčių būti vadovu, yra tas, kad, jei ieškote tikslo, kuris ateityje įgyja laiko projekciją, galite pasirinkti mentorių. Atvirkščiai, jei norėtumėte atlikti tikslesnį, konkretesnį ir artimesnį tikslą, instruktavimas gali paskatinti jus suteikti tokį pakeitimą suteikiant daugiau galių.
• Jei šiuo metu norėtumėte turėti nuorodą, iš kurios galite pasimokyti dėl savo patirties ir žavėti ką nors, kas, jūsų manymu, gali tapti jūsų mentoriumi, vertinkite šią parinktį. Tiek instruktavimo, tiek kuravimo tikslas yra skatinti asmeninį augimą. Taigi, žinant, kad tai yra pabaiga, pasirinkite būdą, kuris jums labiausiai patinka, nes jis labiau siejasi su jūsų lūkesčiais ar pageidavimais..
• Norėdami priimti sprendimą, taip pat galite turėti pirmoji sesija su treneriu išsamiau paaiškinti, kokios yra proceso savybės ir ar ši idėja geriausiai atitinka jūsų tikslą. Taip pat galite tai gauti mentoriaus atsiliepimai. Šios informacijos dėka turėsite daugiau sprendimų.

Šis straipsnis yra tik informatyvus, internetinėje psichologijoje mes neturime fakto, kad galėtume diagnozuoti ar rekomenduoti gydymą. Kviečiame jus kreiptis į psichologą, kad gydytumėte jūsų bylą.

Jei norite skaityti daugiau straipsnių, panašių į Mokymo ir konsultavimo skirtumas, Rekomenduojame įvesti mūsų trenerio kategoriją.