Rožės Zajonko afektinės primatūros teorija

Pažinimas ir emocijos. Šios dvi sąvokos dažnai buvo nagrinėjamos atskirai, nors dauguma žmonių dažniausiai mano, kad jie yra susiję aspektai: emocijos kyla iš pažintinės informacijos apdorojimo.

Tačiau taip pat įmanoma, kad emocinės reakcijos yra spontaniškos ir tik po to, kai atsiranda emocija, apdorojama informacija, leidžianti suprasti šias reakcijas. Yra daug autorių, kurie gynė vieną ar kitą poziciją ir sukūrė kelis modelius bei teorijas. Vienas iš jų yra Robert Zajonc afektinės viršenybės teorija.

Trumpa preambulė: bendras emocijų apibrėžimas

Norint suprasti Roberto Zajonco emocinio primityvumo teoriją, gali būti naudinga trumpai apžvelgti emocijų sampratą.

Emocijų sąvokos apibrėžimas yra labai sudėtingas, nes jį lengva supainioti su kitais terminais ir turi daug niuansų, į kuriuos reikia atsižvelgti. Apskritai, emocijas galima apibūdinti kaip trumpos trukmės meilės ar psichinės būsenos tipą, siejamą su stimuliacija, kuri ją generuoja ir ruošia mus tam tikroms veiklos rūšims ir leidžia mums prisitaikyti prie aplinkos.

Jie gali būti laikomi subjektyviomis, fiziologinės kilmės reakcijomis ir skirti tam tikram tikslui, nors ir sąmoningai, tai leidžia mums mobilizuoti mūsų organizmo energiją, kad galėtume reaguoti į išorinius ar vidinius reiškinius ir išreikšti savo jausmus.

Šią koncepciją išnagrinėjo keli autoriai, o kartais spėliojo apie emocijų santykius su pažinimu. Kai kurie autoriai manė, kad pirmasis yra prieš antrąjį, kaip išreiškiama Zajonc afektinės viršenybės teorijoje.

Zajonko afektinės pirmenybės teorija: prieštaringa pozicija

„Zajonc“ afektinės viršenybės teorija siūlo, skirtingai nei daugelis teorijų šiuo klausimu emocijos ir pažinimas yra du procesai, kurie yra nepriklausomi vienas nuo kito. Tiesą sakant, teorija siūlo, kad emocinė reakcija į stimulą ar emocijas atsirastų ir atsiranda prieš pažintinę reakciją ar pažinimo procesą. Ir netgi, kad emocijos gali atsirasti be jokio kognityvinio apdorojimo.

Zajoncas remiasi diferencijuotų struktūrų buvimu, kurios yra atsakingos už emocinius ir pažintinius procesus, tokius kaip limbinė sistema ir bazinė ganglia ir priekinė žievė..

Ši teorija siūlo skirtingus aspektus, kurie remia dalį jos teorinio modelio, ir autorius net siūlo tokias situacijas, kuriose akivaizdu, kad emocijos atsiranda, kol informacija gali būti apdorojama pažintinai.

Šią teoriją palaikantys aspektai

Zajonko afektinės viršenybės teorija grindžiama skirtingais argumentais, atspindinčiais, kad tiesa, kad kai kuriais atvejais emocija yra prieš pažinimą..

Visų pirma, mūsų pačių vystymosi procese pastebimas vienas iš punktų, kuriame galime apmąstyti, kaip emocijos gali pasireikšti prieš pažinimą. Kai esame kūdikiai, mes vis dar negalime atlikti pažintinio apdorojimo, kuris leidžia mums interpretuoti situacijas, bet Įrodyta, kad emocinės reakcijos, tokios kaip baimė, sielvartas ar pasitenkinimas.

Be to, nors pažinimas vystosi lėtai per visą vystymąsi, pagrindinės emocijos yra aktyvios anksti, todėl iš esmės jos yra įgimtos ir paveldimos iš mūsų protėvių..

Kitas dalykas, kuriuo palaikoma afektinės viršenybės teorija, yra tai, kad emocinė reakcija į įvykį vyksta greičiau nei laikotarpis laiko turime jį apdoroti pažintiniu būdu. Pavyzdžiui, jei mes patiriame fizinį skausmą, mūsų fizinės ir emocinės reakcijos bus nedelsiant.

Smegenys ir emocijos

Remiantis biologiniais argumentais, Zajonc pažymi, kad yra smegenų struktūros, kurios specializuojasi emocinio apdorojimo ir pažinimo procesuose, dėl to atsiranda subkortinės struktūros, daugiausia susijusios su emociniu ir kortikos kognityviniu.

Taip pat emocijos gali būti sukurtos dirbtiniais metodais nekeičiant subjekto pažinimo (kaip ir psichotropinių vaistų, susijusių su nuotaikos sutrikimais)..

Tai, kad mes negalime verbalizuoti savo emocinių būsenų ar kodėl mes juos turime, yra dar vienas taškas, ginantis afektinės viršenybės teorijos pasiūlymą: jei negalime jų paaiškinti, tai yra todėl, kad mes nežinojome tų jausmų ir kodėl jie ten yra.

Taip pat pabrėžiama, kad mes galime pakeisti savo mąstymo būdą nekeičiant savo jausmų ir emocijų ir atvirkščiai. Aš turiu galvoje, Aš galiu pakeisti savo mąstymo būdą ir noriu pakeisti tai, kaip jaučiuosi apie tai, bet be sėkmės. Taip pat galite jaustis tam tikru būdu su konkrečia tema, nors pažinimo lygmeniu mes jį vertiname su mūsų emocijomis..

Dabartinis svarstymas

Nors šiuo metu jie linkę turėti daugiau kognityvinės vizijos ir yra svarstomas dvikryptis ryšys tarp pažinimo ir emocijų, yra faktas, kad buvo pastebėti kai kurie Zajonc viršenybės teorijos aspektai ir atsižvelgta.

Netgi galima manyti, kad kai kurie reiškiniai kilę iš emocinio apdorojimo prieš pažinimo procesą. Pvz., Vien tik ekspozicijos poveikis, kai kontaktuojant su tam tikru stimuliu ar dalyku mums kyla geresnis polinkis į jį, nesugebėdami nustatyti priežasties, kodėl.

Šiandien pripažįstama, kad gali atsirasti emocijų, kad yra sąmoningas pažinimo procesas, tačiau idėja, kad egzistuoja savarankiškumas tarp emocijų ir pažinimo, nėra visiškai priimtas. Iš tiesų, kad nėra sąmoningo informacijos apdorojimo, nereiškia, kad jis nėra vykdomas nesąmoningai, kuris gali sukelti tokius reiškinius kaip intuicija.

Bibliografinės nuorodos:

• Higueras, B. ir Muñoz, J.J. (2012). Pagrindinė psichologija CEDE paruošimo vadovas PIR, 08. CEDE: Madridas
• Leonas, D. (2014). Emocijos senatvėje: su amžiumi susiję skirtumai. Daktaro disertacija Biologinės ir sveikatos psichologijos katedra. Psichologijos mokykla Madrido autonominis universitetas.
• Palmero, F., Fernandez-Abascal, E.G., Martinez, F. ir Choliz, M. (red.) (2002). Motyvacijos ir emocijos psichologija. Madridas: „McGraw-Hill“
• Zajonc, R.B .; Murphy S.T. & Inglehart, M. (1989). Jausmas ir veido efektas: emocijos kraujagyslių teorijos padariniai. Psychological Review Vol. 96, No. 3, 395-416.