„KiVa“ metodas - strategija patyčių nutraukimui

Patyčios arba „patyčios“ - tai kartotinė smurto forma, kuria nukentėjusiam asmeniui kyla įvairių lygių žala, nuo socialinių santykių iki savigarbos. Jūsų tikslas yra pakenkti bauginimui. Nors tai yra susijusi su mokyklomis, ji gali būti išplėsta į socialinius tinklus ir į įvairias sritis. Pasekmės aukoms yra fizinės ir psichologinės. Siekiant kovoti su šia problema, Suomijoje buvo sukurtas „KiVa“ metodas.

Šios situacijos veikėjai dažniausiai yra nepilnamečiai, paauglystėje ir, deja Tai yra smurto rūšis, atsirandanti daugelyje visuomenių. Nors tiesa, kad technologija, ypač plačiai paplitusi Vakarų pasaulyje, padariau erdves, kuriose auka jaučiasi saugi, praktiškai dingo.

"Niekada nedarykite nieko blogo, kad draugas taptumėte ar išlaikytumėte".

-Robert E. Lee-

Labiausiai nerimą kelia tai, kad mokyklų švietimo centruose pastaraisiais metais buvo daugiau atvejų. Dar blogiau, kai kurie patyčių atvejai yra tokie intensyvūs ir dažni, kad nukentėjusysis mato tik vieną išeitį: savižudybę. Dėl šios priežasties kai kuriose pasaulio šalyse imamasi priemonių šiai problemai spręsti.

Suomija - pavyzdys pasauliui

Ekspertai nurodo, kad kai kuriose mokyklose patyčios viršija 70%. Tam jie paprašė švietimo bendruomenės pripažinti šią tikrovę. Kita vertus, ir dar svarbiau, kad jos imtųsi prevencinių priemonių, kai tik pradedama neteisinga elgesys ir priekabiavimas.

Suomija yra pavyzdys pasauliui kuriant KIVa metodą, kurio rezultatai po jo taikymo yra vilčių. Ši Šiaurės šalis ėmėsi iššūkio nutraukti patyčias savo švietimo sistemoje. Dėl šios specializuotos intervencijos Suomija pastaraisiais metais sugebėjo sumažinti mokyklos patyčias iki 90%.

Tai padėjo jam visokeriopai girti visame pasaulyje, pavyzdžiui, užimti pirmąją vietą kokybiškame švietime pirminis ir pranašesnis. Be to, ji turi pirmąją poziciją formuojant pasaulinį konkurencingumo indeksą (TVK). Visa tai dėl aukšto socialinio sąmoningumo lygio ir skiriant daug lėšų švietimui.

Šiuo metu Suomija laikoma viena iš novatoriškiausių ir kūrybingiausių šalių Europoje ir pasaulyje. Pažymėtina, kad patyčių pasekmės turi įtakos ne tik tiesiogiai dalyvaujantiems, bet ir visai švietimo bendruomenei ir apima ir jų šeimas.

Kas yra KIVa metodas?

Sąvoka „KIVa“ susideda iš pirmojo abiejų žodžių skiemenų, kurie suomių kalba reiškia patyčias mokykloje. Šio revoliucinio metodo taikymas išplito į daugumą mokyklų ir jos sėkmė dar ilgai nenutrūksta. Taigi, kad pedagogai mano, kad tai yra svarbi priemonė dirbti su savo mokiniais.

KIVa projektas buvo išreikštas vyriausybės prašymu tos šalies švietimo bendruomenei, Remiantis preliminariais ir nerimą keliančiais tyrimais dėl smurto mokykloje. Susidūrę su šiuo prašymu, įvairių sričių ir įvairių sričių specialistai dirbo kartu, siekdami sukurti KIVa metodą..

Eksperimentiniame etape ši programa davė stebėtinų rezultatų. Per pirmuosius metus patyčių sumažėjo 41%. Per kelerius metus patyčių skaičius sumažėjo 80%. Visa tai dar labiau paskatino mokinius mokytis daugiau ir gauti geresnių pažymių. Šie įspūdingi skaičiai kalba už save, o tai sukėlė neįprastą susidomėjimą švietimo konglomeratais visame pasaulyje.

Didžioji KIVa metodo sėkmė buvo ne sutelkti dėmesį tik į priekabiavimą tarp aukos ir aukų. Žvilgsnis buvo nukreiptas žiūrovui, kuris netiesiogiai dalyvavo nagrinėjamame piktnaudžiavime ir jį sustiprino. Tai nebuvo paskatinti nukentėjusįjį atskleisti savo jausmus dėl priekabiavimo, taip pat nebuvo paskatinti agresorių jausti empatiją savo aukai.

Dėlionės iššifravimas

Svarbiausia buvo elgtis su studentais, kurie matė šią situaciją ir kurie apskritai reagavo su juoko. Šie žiūrovai galėjo atmesti, liudyti agresiją. Tačiau jie baigėsi internalizavimu kaip įprasta ir net įdomi. Todėl KIVa metodo tikslas buvo paveikti žiūrovus, kad jie netiesiogiai nedalyvautų šiose priekabiavimo situacijose.

Programos pradiniame etape buvo kalbama apie vaikus nuo septynerių metų ir vyresnių. Aš norėjau, kad jie sugebėtų nustatyti įvairias patyčias. Šis mokymas susideda iš kursų, kuriuose aptariamos ir analizuojamos skirtingos su mokyklos netinkamu elgesiu susijusios temos. Taip pat mokoma empatija, pagarba kitiems ir moralinės vertybės.

Naudojami pedagoginiai ištekliai, pvz., Vaizdo žaidimai, vadovai ir derybos. Visa tai sustiprinama instrukcijomis mokytojams, priežiūra pertraukų ir lydėjimo metu grupėse. Netgi buvo sukurta virtuali pašto dėžutė, kurioje studentas galėjo denonsuoti, ar jis buvo prievartos auka arba buvo jo liudytojas.

Programos taikymo rezultatai

Kiekvienoje mokykloje, kurioje jis yra taikomas, režisierius pasirenka trijų suaugusių asmenų grupę. Jie stebės metodo atitiktį ir išmoks naudoti priemones, skirtas anksti aptikti ir ištirti visas mokyklos patyčias, kurios atsiranda mokykloje.

Šis procesas apima dialogą su auka, kad jį įtikintų; ir su agresoriumi, kad Jį jaustųsi. Kita vertus, jie kalba su renginio žiūrovais, nes jie yra projekto kertinis akmuo. Galiausiai atliekamas patikrinimas, kuris daugeliu atvejų duoda teigiamą rezultatą.

Iš esmės pasikeitė, kad Suomijoje mokyklose sukurtas KIVa metodo įgyvendinimas yra tik jos potencialo pavyzdys. Jo taikymas ankstyvame amžiuje duoda geriausius rezultatus. Be to, jis padeda ištaisyti plyšius švietimo ir šeimos struktūrose.

Kai nepilnamečiai yra išsilavinę, kad nepalaikytų, aktyviai ar pasyviai, tokio pobūdžio smurtinį elgesį, matome, kaip pasikeičia mentalitetas. Tokios programos įgyvendinamos įgyvendinant žmones, kurie mano, kad visuomenėje gali būti daromi pokyčiai, kad ji taptų darnesnė, teisingesnė ir palankesnė.

Patyčių ar patyčių patyčių rūšys Patyčios yra ne žaidimas: tai fizinė ir psichologinė agresija. Šiandien mes ketiname paklausti apie įvairius patyčių tipus ir žinoti, kaip juos aptikti. Skaityti daugiau "