„KiVa“ metodas - idėja, kuria siekiama užbaigti patyčias

Ispanijoje 70 proc. 15 metų amžiaus moksleivių buvo patyčių aukos ar vykdytojas (daugeliu atvejų abu) tiek asmeniškai, tiek per naujas technologijas.. 

Ekspertai nurodo, kad toks priekabiavimas egzistuoja visose žmonių visuomenėse, ir paprašė mokyklų priimti šią problemą, kad būtų galima ištirti ir įgyvendinti priemones, kuriomis siekiama užkirsti kelią jos atsiradimui ir išnykti ten, kur yra.

KiVa metodas yra vienas iš perspektyviausių pasiūlymų šiuo klausimu.

Susiję straipsniai:

• "11 smurto rūšių (ir agresijos rūšių)"
• „7 lyčių smurto tipai (ir charakteristikos)“

KiVa metodo kilmė

Suomija yra šalis, kuri skiria didelius išteklius švietimui, nes pastaroji yra laikoma labai svarbiu valstybės klausimu. Pastaraisiais metais Šiaurės šalis pasiūlė nutraukti mokyklos priekabiavimą ir tobulinti švietimo sistemą įvairiais aspektais.

Tai atspindi tai, kad Suomija pastaraisiais metais pasiekė vertingą pirmąją vietą aukštojo mokslo, pradinio ugdymo ir mokymo srityje Pasaulinis konkurencingumo indeksas (ICG), nes pastaraisiais metais švietimui teikiama svarba. Visos švietimo priemonės padėjo sukurti stiprią darbo jėgą, turinčią tinkamus įgūdžius, kad galėtų prisitaikyti prie besikeičiančio socialinio ir ekonominio konteksto, kuris sukėlė aukštą technologijų vystymosi lygį..

Suomijos švietimo sistema - viena geriausių pasaulyje

Suomija šiuo metu yra viena iš kūrybiškiausių ir novatoriškiausių JAV ir pasaulio tautų, kuri užima antrą vietą reitinge (pirmoji vieta yra Šveicarijoje). Šiuo metu, kai EBPO (Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacija) parengėPISA ataskaita, Šiaurės šalis gavo pirmas pareigas švietimo srityje.

Tačiau Suomijos švietimo sistema nėra tobula: Suomija taip pat kenčia nuo pražūtingos mokyklos patyčių epidemijos. Kokiu įrankiu jie sprendžia patyčias Suomijoje?? Gerai su KiVa programa.

KiVa programa

Terminas KiVa kyla iš žodžių "Kiusaamista Vastaan" (suomių kalba, nuo patyčių) sąjungos.. 

Dėl šio pasiūlymo Suomija sugeba panaikinti patyčias. Šis metodas taikomas 90% pagrindinio ugdymo mokyklų, ir jos sėkmė yra tokia, kad ji tapo svarbia priemone vertinant ir pasirinkus bet kurį Suomijos švietimo sistemos centrą tiek darbui, tiek mokytojams, tiek mokiniams, studijuojantiems studentams..

Eksperimentavimo etapas

KiVa programa buvo sukurta Suomijos vyriausybės ir švietimo bendruomenės siūlymu; „Projektas buvo pradėtas atsitiktinai pristatyti Suomijos mokyklose“, - aiškina psichologijos profesorius Christina Salmivalli ir vienas iš programos išradėjų..

Po metų buvo atliktas tyrimas (vienas iš didžiausių šalyje, beje), kad būtų galima pamatyti, kaip programa pasikeitė ir kokį poveikį jis turėjo studentams. Rezultatai buvo apotozė: „KiVa“ programa sumažino visų tipų priekabiavimus institutuose ir mokyklose. Patyčių apgultis pradėjo dirbti. Iš tiesų, 80% mokyklų išnyko patyčių. Įspūdingi skaičiai, kurie, logiškai, sukėlė tarptautinės švietimo bendruomenės susidomėjimą.

Ilgalaikiai rezultatai prieš patyčias

Po metų mokslininkai suprato, kad nuo patyčių nukentėjusių vaikų ir paauglių skaičius sumažėjo 41%. Tačiau šis metodas ne tik išsprendė problemą, bet ir pagerino mokinių komfortą bei jų motyvaciją mokantis, šaudydamas tokius gerus įvertinimus.

Suomijos ambasada Madride teigia 98 proc. 1 000 mokyklų, kurios 2009 m. Bendradarbiavo programoje, manė, kad mokyklinis gyvenimas gerokai pagerėjo pirmaisiais KiVa metodo taikymo metais, ką patvirtino daugybė tyrimų.

Tokia yra programos sėkmė, kurią KiVa metodas gavo Europos nusikalstamumo prevencijos premija 2009 m.

Vienas iš geriausių būdų suprasti šio „KiVa“ programos potencialą prieš patyčias yra pavyzdys. Karamzino mokykloje jie turėjo rimtą patyčių problemą, todėl KiVa programa buvo pradėta mokykloje 2008 m.: Pirmaisiais įgyvendinimo metais mokyklų patyčios buvo sumažintos 60%.

Kaip veikia „KiVa“ metodas?

KiVa programoje naudojamas metodas yra ne sutelkti dėmesį į aukos ir stalkerio konfrontacijos dialektiką (arba elgtis su aukomis, kad jis taptų ekstravertingesnis arba bandytų keisti stalkerį, kad būtų išvengta empatijos), bet remiasi veiksmu studentai liudytojai, kurie juokiasi tokioje situacijoje.

Daugeliu atvejų šie žiūrovai internalizuoja, kad tai, kas vyksta, yra normalus, net įdomus, net jei jie turi skirtingą pagrindinę nuomonę. Tai, ką ketinama padaryti taikant šį metodą, yra daryti įtaką šiems žiūrovams, kad jie netiesiogiai nedalyvautų priekabiavime. Jei tai pasiekiama, priekabininkas, kuriam reikia pripažinimo tęsti patyčias, sustabdo priekabiavimą, nes jis nesuteikia jokios naudos.

Trumpai tariant, programa grindžiama bandymais, kad žiūrovai nebūtų juokiasi dėl to, kad jauni žmonės, kurie yra priekabiavimo veiksmai. Paprasta, bet veiksminga.

Programos detalės

KiVa programoje studentai mokomi apie 20 klasių 7, 10 ir 13 metų (pagrindiniai vaiko raidos amžiai) nustatyti skirtingas patyčių formas. Tokiu būdu jie jau žino iš labai mažų.

Kurso metu yra dešimt pamokų ir užduočių, kuriose mokomos tokios moralinės vertybės kaip empatija ir pagarba kitiems. Naudojama daug išteklių: paskaitų, vaizdo žaidimų, mokytojams skirtų instrukcijų, stebėjimo įduboje, vaidybinių filmų ... netgi virtualiosios pašto dėžutės, kad praneštumėte, ar jie yra patyčių ar patyčių aukos.

KiVa komanda

Kiekvienoje mokykloje direktorius pasirenka KiVa komandą, kurią sudaro trys suaugusieji, aptikę ir tiriantys priekabiavimo mokykloje atvejusr.

Pirma, jie nustato, ar priekabiavimas yra punktualus ar nuolatinis. Tada jie kalba su auka, kad ją įtikintų. Vėliau jie kalba su stalkeriais, kad juos jaustųsi ir su liudytojais, kurie yra programos kertinis akmuo, tokiu būdu galima sumažinti patyčias.

Metodo potencialas

Šis drastiškas pokytis keliose Suomijos mokyklose gali suteikti idėją apie kokybinius socialinio lygmens pokyčius, kuriuos šios rūšies programos galėtų turėti ne tik mokyklose, bet ir įvairiuose su šiais metodais besimokančių suaugusiųjų kultūriniuose sluoksniuose..

Jei jau nuo pat ankstyviausių etapų mes esame išsilavinę, kad nebūtų pasyviai palaikomi tokio pobūdžio smurto veiksmai, galima įsivaizduoti, kad suaugusiųjų mentalitetas taip pat keičiasi daugeliu būdų. Tik laikas parodys, ar atsiras tokių staigių kultūrinių pokyčių. „KiVa“ programos pasekmės gali būti gerokai didesnės už kovą su patyčiomis, jos gali būti teisingesnės, vieningesnės ir darnesnės visuomenės sėkmė..