Niekas nežino kitų galvos

... taip pat nėra gimęs.

Mokymasis yra įdomus procesas. Bet, įdomu, nereiškia, kad jis visada yra malonus ar lengvas, nei kad visomis mūsų gyvenimo akimirkomis mes esame pasiruošę įsisavinti pagal tai, kas reikalinga gyliui..

Mes pradedame mokymosi procese stebint pasaulį plačiomis akimis, žvelgiant į keistą veidą, kas vyksta aplink mus. Tuo tarpu mūsų giminaičiai nesako mielas ir beždžionių Mes esame, mes sutelkiame dėmesį į kažką kitą. Ir tai ... Kodėl?

Matome, kad objektas atsiranda ir dingsta, ir mes manome, kad tai yra tas pats, kad viskas išlieka, net jei jie išeina iš mūsų pojūčių lauko. Tai suprantame kiti supranta vienas kitą su bendra kalba ir ne su babbling, kad mes naudojame.

Todėl siekiame, kad šis bendravimo būdas, nes mes taip pat norime gyventi pasidalijimo, klausimo, nuomonės išreiškimo patirtimi ...

Prie stebėjimo mes greitai įtraukiame eksperimentus. Mes mesti papilės ar potito šaukštą į žemę ir mes turėjome bombą su sunkia jėga. Tai daug įdomiau, be abejonės, nei tėvų pyktis ar senelių gestų, kurie kai kuriais atvejais taip pat atranda rimtumą savaip.

Nors mes augame, mūsų tėvai turėtų tai daryti. Nė vienas iš dviejų augalų nėra paprastas, tėvai nori apsaugoti savo vaikus, tačiau tuo pat metu jie vis labiau nori daugiau laisvės.

Taigi, tėvai vieną dieną supranta, kad jų vaikai paliko vyraujantį ratą ir kad yra daug dalykų, su kuriais jie turės susidurti vieni. Tačiau jiems vis dar sunkiau suprasti, kad yra dalykų, kurie yra jų apskritime, kad jie žino, bet kad jų vaikai turės mokytis savarankiškai.

Mokymosi skonis

Aš esu tikras paauglys galėjo perskaityti visą literatūrą, kuri egzistuoja apie meilę, bet niekada to nežinos, kol jis pradės patirties. Žinoma, yra daug jos aprašymų, bet mes visi juos pripažįstame, kai jau jaučiame tai. Jis skambėjo kaip kažkas išorinio ir šiek tiek nežemiško.

Taigi yra tam tikrų mokymų, kurie atsiranda tik tada, kai patirtis atsiranda pirmame asmenyje. Kodėl? Kadangi jie yra mokymasis, kuris yra susijęs su mumis, kuriame mes tiesiogiai dalyvaujame. Jie yra sudėtingi emociniai procesai, kuriuos turime vystyti, kad pasiektume brandą ir apibrėžtume savo kelią.

Kitaip tariant, tačiau panašus mūsų genomas, mes kiekvienas turime labai ypatingas priėmimo ir tolerancijos laipsnis, Turime išmokti judėti po pasaulį su savo savybėmis, o ne su kitu.

Turime pasiekti savo meilės, neapykantos ar nepasitikėjimo apibrėžimą. Verta, kad visų apibrėžimas taps panašiu vaizdu, tačiau būtent šios detalės žymi skirtumus: kas daro mus, o ne žmones, kurie su visais savo sąžiningumu stengiasi mums patarti.

Taigi yra skausmų, kurių negalima išvengti. Pavyzdžiui, pirmas didelis nusivylimas draugyste. Kiti gali mums pasakyti, kad yra kažkas, kas yra bloga, kad ji mums netinka, bet turime tai įrodyti, mes turime mesti šaukštą ant žemės, nėra verta pasakyti mums, kad jis kris.

Turime išsamiai žinoti šio nusivylimo procesą, nes tada mes turime būti protingi su juo per visą savo gyvenimą, kai yra daug daugiau pavojaus nei kelios popietės namuose, kurie sušvelnina skausmą.

Ar galime apriboti savo patirtį?

Žinoma, yra ribų, ir mes turime užkirsti kelią tam, kad kažkas ištrauktų tiltą. Tačiau manau, kad šios ribos dažniausiai yra pernelyg ribojančios, o ne priešingos.

Tai svarbu ne tik todėl, kad galime užkirsti kelią mokymuisi, kai jis turi būti sukurtas tačiau, daugeliu atvejų, mes sukursime šį mokymąsi daug toliau, nei mes pradėjome.

Asimiliacijos procesą vykdantis asmuo nustoja bijoti, kad mes stengiamės daryti įtaką, kai tai nėra būtina, todėl negalime iš tikrųjų padėti, kai jam reikia, ir transformuoja mus į du nežinomus žmones, kiekvieną kartą tolimesnį.