Kas yra psichiniai eksperimentai? Naudojimas ir pavyzdžiai

Psichikos eksperimentai yra vienas iš daugelio įrankių, kuriuos sukūrėme, kad suprastume ir paaiškintume, kaip vyksta aplinkiniai reiškiniai. Ne tik tai, bet jie buvo labai svarbi pedagoginė priemonė mokslo srityje.

Be to, dėl jų savybių jie buvo diskutuojami tiek filosofijoje, tiek kognityviniuose moksluose, gamtos moksluose ar pedagogikoje. Bet, Ką tiksliai reiškia „protiniai eksperimentai“??

• Susijęs straipsnis: "Kaip yra psichologija ir filosofija?"

Kas yra psichiniai eksperimentai?

Psichikos eksperimentai hipotetines situacijas, kurios naudojamos paaiškinti situaciją ar reiškinį, kokiu būdu būtų pasiekti rezultatai, jei eksperimentas iš tikrųjų įvyktų.

Kitaip tariant, psichikos eksperimentas yra vaizduotės šaltinis (tai pasakoja apie fiktyvią situaciją), kuri turi pakankamai logikos, kad būtų galima įsivaizduoti nuoseklius rezultatus, kad šie rezultatai leistų mums paaiškinti ką nors.

Gilbert & Reiner (2000) psichikos eksperimentus apibrėžia kaip eksperimentus, kurie buvo nukreipti psichiškai. Tai yra, nors jų nereikia vykdyti (ir daugeliu atvejų nėra realios galimybės tai padaryti), taip turi apimti hipotezę, tikslus, rezultatus, siekiant pasiūlyti keletą loginių išvadų apie reiškinį.

Kadangi tai yra vaizduotės ištekliai, psichiniai eksperimentai kartais painiojami su analogišku argumentavimu. Tačiau skirtumas yra tas, kad, nors analogijos dažniausiai apibūdinamos lyginant, psichiniai eksperimentai pasižymi keliais veiksmais, kurie atliekami vaizdiškai.

Pagrindiniai mokslinių tyrimų naudojimo būdai

Kaip jau minėjome, psichiniai eksperimentai iš esmės atsirado dėl konkretaus tikslo ar tikslo: suprasti, kaip veikia reiškinys, ir nereikia iš tikrųjų eksperimentuoti su juo.

Tačiau iš to paties tikslo buvo išleistos ir kitos, pvz. \ T pagrįsti arba paneigti filosofinio, matematinio, istorinio, ekonominio ar mokslinio modelio teisėtumą (ypač jie buvo naudojami fiziniuose moksluose).

Tai reiškia, kad psichiniai eksperimentai turi tris pagrindinius panaudojimo būdus: paaiškinti, įteisinti ar paneigti aiškinamuosius modelius apie reiškinio pobūdį. Tačiau šie du naudojimo būdai gali būti konkretesni pagal autorių, kuris juos kelia, arba pagal teorinę ir filosofinę poziciją, kuri juos palaiko.

Pavyzdžiui, jie buvo plačiai naudojami ne tik fiziniuose moksluose, bet ir proto bei moralės filosofijoje, kognityviniuose ir kompiuteriniuose moksluose., ir formaliojo švietimo srityje. Štai kodėl jie taip pat buvo laikomi mokymo modeliu, ty didaktiniu įrankiu.

Priešingai nei šie naudojimo būdai ir funkcijos, psichikos eksperimentai taip pat susidūrė su kritika. Pavyzdžiui, Kai kurie mano, kad jie yra tiesiog intuicijos, ir kad tokiu būdu jie negali išlaikyti pakankamai griežtų priemonių, kad būtų atsižvelgta į žinias ar mokslinę metodiką.

• Galbūt jus domina: „Kas yra proto filosofija? Apibrėžimas, istorija ir programos“

3 psichikos eksperimentų pavyzdžiai

Nuo XVII a. Galime rasti psichinių eksperimentų, kurie turėjo didelės įtakos mūsų supratimui apie pasaulį, pavyzdžių. Kai kurie iš populiariausių buvo „Galileo“, „René Descartes“, „Newton“ arba „Leibniz“.

Neseniai tai buvo aptarta psichinių eksperimentų vaidmuo plėtojant fiziką ir kvantinę mechaniką, pavyzdžiui, per Schrödinger katės eksperimentą. Taip pat buvo aptarta psichinių eksperimentų svarba kalbos filosofijoje ir proto filosofijoje, pavyzdžiui, su Kinijos Searle kambariu arba filosofiniais zombiais.

1. Schrödinger katė

Su šiuo eksperimentu Schrödinger atskleidžia, kaip kai kurie kvantinės teorijos principai susiduria su pagrindinėmis intuicijomis. Ją sudaro: katė yra užrakinta plieno kameroje, kartu su skaitiklis, kuriame yra labai nedidelis radioaktyviosios medžiagos kiekis.

Yra 50% tikimybė, kad per vieną valandą vienas iš atomų suskaidys ir nuodų katę. Taip pat yra 50% tikimybė, kad nė vienas iš atomų nesiskirs, todėl katė bus gyva. Tada logiškiausias dalykas yra tai, kad jei atidarysime plieno dėžutę po valandos, katė bus gyva ar mirusi.

Tačiau ir tai, ką Schrödingeris atskleidžia kaip paradoksą, laikydamasis kai kurių kvantinės mechanikos principų, po valandos katė tuo pačiu metu būtų gyva ir mirusi. Bent prieš atidarant dėžutę, kaip ir mechanikai valstybės sutampa iki to momento, kai pasirodys išorinis stebėtojas (Būtent šis stebėtojas keičia daiktų būklę).

Šis eksperimentas buvo labai skirtingas ir sudėtingas, tačiau labai plačiai pasiteisino kvantinės mechanikos priešingumas..

2. Kinų kambarys

Su šiuo eksperimentu filosofas Jonas Searlas suabejojo ​​galimybe kurti dirbtinis intelektas, galintis ne tik imituoti žmogaus protą, bet ir faktiškai jį atkurti.

Hipotetinė situacija, kurią jis iškėlė, buvo įsivaizduoti, kad angliškai kalbančio žmogaus, kuris nesupranta kinų, įeina į kambarį, kuriame jam pateikiamas rašytinis nurodymas anglų kalba manipuliuoti kai kuriais kinų simboliais tam tikra tvarka. Pagal šią tvarką simboliai išreiškia pranešimą kinų kalba.

Jei, juos manipuliuojant, perduosite išoriniam stebėtojui, jis tikriausiai manytų, kad angliškai kalbančio žmogaus, kuris nesupranta kinų, supranta kinų kalbą, net jei jis tikrai nesupranta kinų.. Searle tokiu būdu veikia kompiuterių operacinės sistemos (imituoti supratimą, bet nesiekiant jo).

• Susijęs straipsnis: „Kinų kambario eksperimentas: kompiuteriai su protais?“

3. Filosofiniai zombiai

Filosofiniai zombiai yra plačiai paplitusi filosofijos koncepcija, kurios fone galime atsekti daugelyje teorijų. Tačiau tai buvo Davidas Chalmersas, kuris pasiūlė tokį minties eksperimentą: jei būtų pasaulis, lygiai toks, koks yra mūsų, bet vietoj to, kad gyvena žmonės, gyvena zombiai, tie zombiai (kurie yra fiziškai identiški mums). jie vis tiek negalės atkurti žmogaus proto.

Priežastis: jie neturi subjektyvios patirties (qualia). Pavyzdžiui, nors jie gali rėkti, jie nepatiria džiaugsmo ar pykčio, o tai, ką siūlo Chalmersas, yra tai, kad protas negali būti aiškinamas tik fiziškai (kaip siūlo fiziologija).

Bibliografinės nuorodos:

• Stanfordo filosofijos enciklopedija (2014). Minties eksperimentai. Gauta 2018 m. Gegužės 3 d. Galima rasti adresu https://plato.stanford.edu/entries/thought-experiment/
• Gilbert, J. & Reiner, M. (2010). Mąstymo eksperimentai mokslo srityje: potencialas ir dabartinis realizavimas. International Journal of Science Education, 22 (3): 263-283.
• Oliva, J. (2008). Kokias profesines žinias turėtų turėti mokslo mokytojai apie analogijų naudojimą. „Eureka“ žurnalo mokslų mokymas ir platinimas. 5 (1): 15-28.