Kodėl niekas man nekalba mokykloje

The mokyklos atsisakymas Tai sukelia daug kančių ne tik nukentėjusiems, bet ir tėvams. Jei jūsų vaikas išgyvena tokią situaciją, pabandykite išlaikyti ramybę, kad padėtis nepadidintų nerimo. Draugystė yra gyvybiškai svarbi vaiko ir paauglių vystymosi dalis. Tačiau šiame gyvenimo etape socialinės grupės taip pat yra pažeidžiamos staigiais gaujos ar klasės narių požiūrio pokyčiais. Galbūt jūsų sūnus jums paprašė: "¿kodėl niekas man nekalba mokykloje?„Psichologijoje - internete mes padedame jums susidoroti su padėtimi teigiama perspektyva, nepatenkant į nerimą.

Jūs taip pat galite būti suinteresuoti: Mano sūnus mane patraukia ir mane įžeidžia, ką daryti? Indeksas

1. Priežastys, kodėl niekas su jumis mokykloje nekalba
2. Kaip elgtis, kai niekas nesikreipia į jūsų vaiką mokykloje
3. Analizuokite situaciją be kaltės perspektyvos
4. Kaip išspręsti asmeninės izoliacijos atvejį mokykloje

Priežastys, kodėl niekas su jumis mokykloje nekalba

Tokio tipo situacijoje veikia keli veiksniai, kuriuos mes analizuosime toliau:

1. Agresoriaus požiūris ir aplinkos tylėjimas tai suteikia jėgų. Agresoriaus elgesys paprastai rodo pranašumo kompleksą, tačiau, norint suprasti agresoriaus požiūrį, taip pat svarbu įsikurti į savo šeimos aplinką, kuri labai dažnai reiškia disfunkcinę sistemą.
2. Mokyklos dydis. Kuo didesnis akademinis centras, tuo didesnė tikimybė, kad toks atvejis atsitiks.
3. Mokytojų valdžios trūkumas. Kažkas, kurią gali ne tik motyvuoti mokytojo pedagoginė patirtis, bet ir dabartinis socialinis kontekstas, kuriame mokytojo figūra neturi nusipelno pripažinimo. Šis autoriteto trūkumas sukelia problemą neišsprendžiamas nuo pirmųjų aliarmo simptomų.
4. Savigarbos stoka. Nors atrodo prieštaringa, kas inicijuoja abejingumo ir izoliacijos situaciją, nepakankamai įvertina nukentėjusįjį prieš kitus savo pačių samprata. Tai yra viena iš priežasčių, kodėl būtina mokyti vaikus emociniu intelektu, kad būtų išvengta tokio tipo situacijų.
5. Pavydas ir pavydas. Jausmai, lemiantys atmetimą, kai vaikai pastebi kitame, ko jie norėtų patys.
6. Įvertinkite situaciją jo pradiniame etape jis pasunkėja. Tai, kas galėjo būti izoliuotas įvykis, tampa didesnio masto problema.

Kaip elgtis, kai niekas nesikreipia į jūsų vaiką mokykloje

1. Klausykite savo sūnaus, neprarandant svarbos tai, kas jam vyksta. Suprasti savo skausmą ir rūpestį tuo, kas vyksta. Tačiau taip pat nepatenka į nerimą. Klausykite jo ir parodyti jam savo supratimą.
2. Pabandykite sužinoti kas vyksta mokyklos aplinkoje. Be vaikų klausymo, taip pat rekomenduojama pasikalbėti su savo mokytoju. Be to, jei pasitikite kitais klasėje gyvenančių vaikų tėvais, pasikalbėkite su jais apie akis į akį. Pasitikėkite tėvais, su kuriais jūs turite gerų santykių, ir įkvėpkite pasitikėjimą.
3. Naudokite pedagoginius išteklius. Pavyzdžiui, pasirinkite knygas ir filmus, kurie patiria patyčias kaip naudingas transporto priemones, perteikiančias vaikui žinią iš empatijos.
4. Pasidalinkite savo patirtimi vaikai su savo sūnumi. Prisiminkite ir dalinkitės su juo panašia praeities anekdota, kurią jūs pats gyvenote, nes tokiu būdu jūs jausitės labiau vieningi jums.
5. Jis skatina Socialiniai ryšiai už mokyklos ribų. Jei vaikas susiduria su sunkumais asmeniniuose santykiuose su kitais jo amžiaus vaikais, skatina socialinius susitikimus kitose vietose, pavyzdžiui, muzikos mokykloje, sporto pamokose, amatų dirbtuvėse. draugai.
6. Padaryti komentarus iš tų situacijų ar anekdotų, kuriuos jis apibūdina (nedaryk jo jo akivaizdoje). Tokiu būdu vengiate pamiršti svarbias detales, kurios gali būti ypač svarbios, kai dalinatės šia informacija su vaikų psichologu, jei galiausiai tai reikalauja. Be to, prieš emocinį momento poveikį galite pamiršti kai kurias detales. Dėl šios priežasties šie komentarai gali padėti jums įgyti objektyvumo situacijoje.

Analizuokite situaciją be kaltės perspektyvos

Gali būti, kad vaikas klausia, kodėl niekas su juo nekalba mokykloje. Tai yra klausimas, kuris yra logiškas ir natūralus būdas tiems, kurie kenčia šią situaciją yra tai, kad ji dažnai siejasi su kaltės jausmu. Kai žmogus patiria grupinio abejingumo situaciją, jis netiesiogiai patiria a žalos jūsų savigarbai tai sukelia jam abejones. Ypač, kai kalbama apie vystymosi ir evoliucijos etapas kaip vaikystė ar paauglys.

Padėtis tampa reikšminga, kai šis abejingumas yra dažnas, ty kai studentas šią izoliaciją suvokia pasikartojančiu būdu. Kadangi šį gyvenimo etapą taip pat apibrėžia pykčio padėtis, kuri kyla abejingumu, bet trunka trumpą laiką ir kartu su vėlesniu susijungimu.

Niekas nepateisina, kad asmuo nekalba su kuo nors mokykloje. Tai yra viena iš priežasčių, kodėl klausimas turėtų būti pakeistas “kodėl” iki “ką daryti dabar”. Jei esate studentas, kuris patiria šią situaciją, pasakykite tai, kas pasitikite, pasikalbėkite su mokytoju ar tėvais. Svarbu, kad apie tai praneštumėte suaugusiam asmeniui, nes jis jums padės. Ir jei esate tėvas ar motina, kuri kenčia nuo šios situacijos, pasikalbėkite su mokytoju. Jei pokalbis su dėstytoju nesuteikia rezultatų, pasikalbėkite su studijų vadovu arba centro direktoriumi.

¿Kodėl svarbu išlaikyti šiuos pokalbius? Kadangi per šią sąveiką galima geriau sužinoti situacijos kontekstą, nes yra daug kintamųjų, kurie sukūrė šią abejingumo panoramą. Tokiu būdu klausimas: "¿Kodėl niekas su manimi nekalba mokykloje? “Įgyja didesnę reikšmę kreipiantis į trečiąsias šalis.

Kaip išspręsti asmeninės izoliacijos atvejį mokykloje

Mokykla yra sistema. Tai, kas vyksta toje sistemoje, paveikia visus grupės narius. Dėl šios priežasties, kai žmogus kenčia nuo abejingumo kitų atžvilgiu, konflikto sprendimas apima visų grupės narių įtraukimą į požiūrį. Tėvai ir mokytojai gali sukurti didelę teigiamą įtaką.

Dėl šios priežasties rekomenduojama mokyklose yra veiksmų protokolas reaguoti į šių tipų situacijas, nelaukiant, kol jos nepasitaikys. Tai reiškia, kad patartina laikytis aktyvaus ir nereaguojančio požiūrio. Savo ruožtu patogu mokyti mokinius patyčių prevencijos srityje, pavyzdžiui, tai yra patogu derėtis šiuo klausimu.

Patartina vengti nukentėjusio asmens padėties nukentėjusiam asmeniui, kad jis, gavęs reikalingą paramą, galėtų atgauti savo pasitikėjimą kaip veikėjas.

Šis straipsnis yra tik informatyvus, internetinėje psichologijoje mes neturime fakto, kad galėtume diagnozuoti ar rekomenduoti gydymą. Kviečiame jus kreiptis į psichologą, kad gydytumėte jūsų bylą.

Jei norite skaityti daugiau straipsnių, panašių į Kodėl niekas man nekalba mokykloje, Rekomenduojame įvesti mūsų socializacijos problemų kategoriją.