Anomijos aprašymas, priežastys, simptomai ir gydymas

"Kas tai buvo ... kad mes valgėme sriubas ar kremus, tokius apvalius gale?". Žodis, kuris ateina į daugumą žmonių, yra „šaukštas“.

Tai pavadinimas, etiketė, kuri nurodo tam tikrą sąvoką, kad asmuo, kuris uždavė klausimą, žino, bet negali pasiekti. Ir nors paprastai tai yra trumpalaikis laikas, kartais susiduriame su dažnu įvykiu, kai žmogus nepamiršo daiktų pavadinimo. Tai kalbos sutrikimas, vadinamas anomija.

Anomija: aprašymas ir simptomai

Anomijos sąvoka reiškia, kad yra sunkumų pavadinant objektą ar koncepciją, tai yra, kad galėtumėte pasiekti pavadinimą ar etiketę, su kuria mes jį nurodome. Tai yra problema, kuri gali pasireikšti daugeliu atvejų, kai kuriais atvejais tai yra kažkas normalus, kaip ir praeinant ar senstant, o kitose - tai gali būti daugiau ar mažiau svarbių pokyčių požymis. Sunkumai daugiausia susiję su daiktavardžių vartojimu, nes dažniau yra problemų, susijusių su veiksmažodžiais, būdvardžiais ar žodžiais.

Apskritai asmuo, turintis anomiją, dažniausiai naudoja apipjaustymą, kad jo žinutės gavėjas suprastų, ką jis bando pasakyti, pvz., Naudojant semantinius raktus, pvz., Tai, ką atitinkamas objektas naudojamas, jo formą ar tai, kas vyksta minėtos situacijos ar reiškinio metu. , Taip pat paplitusi frazių ir išraiškų vartojimas, norint nusipirkti laiko, arba daugiau bendrų kategorijų, kuriose yra sąvoka, su kuria jie susiduria su sunkumais (jei jie negali pasiekti pavadinimo „šuo“, jie gali pasakyti, pavyzdžiui, „gyvūnas“).

Pacientai ir asmenys, kuriems dažnai pasireiškia anomija, dažniausiai patiria diskomfortą ar net nerimą, kadangi dauguma jų puikiai žino, ką nori pasakyti, nepaisant to, kad nerado būdų, kaip jį atstovauti.

Anomijos rūšys

Nors apskritai visai laikoma anomija, tiesa yra ta, kad yra keletas aspektų, kurie gali sukelti tai, kad jis neprisimenamas, arba gali būti suteiktas konkretus pavadinimas. Trys pagrindinės anomijos rūšys išsiskiria.

1. Leksinė anomija

Gryniausia ir labiausiai žinoma anemijos forma atsiranda tada, kai nepavykęs elementas yra gebėjimas pasiekti žodį, nepaisant to, kad aiškiai žinoma, ką jis nurodo. Ne tai, kad aš nežinau, kaip ištarti žodį ar tai, ką ji reiškia, bet tai nereiškia, kad pati etiketė atstovauja protui. Tai yra anomijos tipas, atitinkantis įvedimo pavyzdį.

2. Fonologinė anomija

Tokio tipo anomija atsiranda tada, kai, nepaisant žinios, kokią sąvoką norite nurodyti ir koks jūsų vardas, subjektas negali rasti savo reprezentacijos fonetiniu lygmeniu, nežinodamas, ką pasakyti, kad jį pavadintų. Dažnai kalbama apie afazijas, kur keičiama kalbos gamyba, kaip ir Broca.

3. Semantinė anomija

Šio tipo anomijų problema yra pateikta konceptualizuojant, yra pažinimo ir atminties problemų. Nėra, kad jis negalėjo ištarti žodžių arba kad jis neranda tinkamos sąvokos etiketės, bet jis negali to identifikuoti.

Anomija afazijose

Anomija yra dažnas simptomas daugelyje afazijų, tų pokyčių ir gebėjimų gaminti ir (arba) suprasti kalbą, kurią sukelia smegenų sužalojimas..

Tačiau, nors tai dažniausiai yra vienas iš daugelio įvairių afazijos simptomų, jei jis pasireiškia be kitų kalbos pakeitimų, jis gali būti vadinamasis anominis afazija.. Šio tipo afazija yra būdinga, nes asmens kalba yra laisva, nėra sunkumų suprasti kalbą ir, jei prašoma pakartoti tuos pačius žodžius, jis tai daro be sunkumų. Taigi vienintelis pastebimas pokytis yra anomija.

Anominė afazija taip pat atitinka Luria siūlomos klasifikacijos semantinę afaziją, nors yra niuansų, kurie juos atskiria. Šiuo atveju gebėjimas įvardyti ir rasti atitinkamą žodį keičiamas dėl to, kad subjektas negali rinktis iš įvairių variantų, taip pat pateikia kitų problemų, pvz., Sunku suprasti sudėtingus santykius loginiu lygmeniu.

Kitas afazijos tipas, ypač susijęs su anomija, yra akustinė amnezinė semantinė afazija, kurioje subjektas neprisimena fonetinės formos žodžio, kurį jis nori naudoti. Žino, kas tai yra, bet ne taip, kaip sakoma, taip pat kyla problemų, kai saugomi ir kartojami žodžiai.

Kontekstai ir išvaizdos priežastys

Anomija gali pasireikšti įvairiuose kontekstuose, ne visi klinikiniai. Pavyzdžiui, kraštutiniame kalbos reiškinyje sunku prisiminti žodį, nors problema yra daugiau atminties, nei kalbos (mes buvome prieš leksinę anomiją). Taip pat su amžiumi įprasta patirti tam tikrą anomiją dėl smegenų senėjimo

Klinikiniu požiūriu anomija gali pasireikšti daugelyje psichinių ir organinių sutrikimų. Ypač svarbus yra pažeidimų, esančių skirtingose ​​smegenų srityse, buvimas, susijęs su kalba. Labiausiai susiję su anomija yra „Broca“ plotai nuo 37 iki 39 (įskaitant kampinį posūkį) ir kitos parieto-temporo-occipitalinės srities tretinės asociacijos sritys. Taip pat, jei problema randama formuluojant ar pasirinkus koncepciją, taip pat yra didelė priekinės skilties įtaka.

Šie traumos ir pokyčiai dažnai būna trauminių smegenų traumų ir smegenų kraujagyslių ligų atveju. Tai taip pat labai paplitusi demencija, pvz., Alzheimerio liga ar kai kurios frontotemporalinės ligos, pvz., Semantinė demencija..

Gydymas

Tais atvejais, kai tai nėra lengvas pasibaigimas, bet tikrai anominis dalykas, Taikytinas gydymas labai priklausys nuo problemos. Bet kuriuo atveju, reabilitacija paprastai reikalinga iš daugiadisciplininės perspektyvos, kurioje ji pabrėžs kalbos terapijos vaidmenį naudojant logopediją. Kitais atvejais, ypač dėl demencijos darinių, profesinė terapija gali būti labai naudinga.

Tarp taikytinų veiksmų buvo įrodyta, kad sėkmingai naudojami brėžinių ir žodžių ar užduočių suporavimo užduotys, kuriose jie turi nuspręsti, ar skirtingi žodžiai yra arba nėra sinonimai semantinės anomijos atvejais, o grynų ar leksinių anomijų atveju naudokite užduotis kurie gali būti naudojami fonetiniais įkalčiais, taip pat gruntavimas (pirmiausia pateikiamas žodis, o tada - koncepcijos ar elemento brėžinys), užduotys žodžiams ir (arba) sakiniams užpildyti arba rimų kūrimui. Fonologinės anomijos atvejais garsiai skaityti ir imituoti bei pakartoti užduotis paprastai yra naudingi..

Bibliografinės nuorodos:

• Castejón, L. ir Cuetos, F. (2006). Anomijos atkūrimas iš daugialypės perspektyvos. Speech Therapy, Phoniatrics ir Audiology 26 (2); 101-114.
• Cuetos, F. (2003). Anomia: Sunku prisiminti žodžius. Madridas: „TEA“ leidiniai.
• Santos, J.L. (2012). Psichopatologija CEDE paruošimo vadovas PIR, 01. CEDE. Madridas.