Socratinis metodas, koks jis yra ir kaip jis taikomas psichologijoje

Socratinis metodas, koks jis yra ir kaip jis taikomas psichologijoje / Klinikinė psichologija

Mes visi turime daug klausimų, kuriuos norėtume rasti. Ir atsakymas į juos yra mažiausiai sudėtingas. Dažnai ieškome sprendimo kitose, nors tai, ko mums iš tikrųjų reikia, yra rasti savo atsakymą.

Kalbant apie svarbiausius filosofinius klausimus, tokius kaip etika ar moralė, ar net gydymo lygmeniu, yra naudingas metodas, kurio kilmė grįžta į Senąją Graikiją. Konkrečiai kalbant apie Socrates skaičių. Tai apie Socratinį metodą, apie kuriuos kalbėsime šiame straipsnyje.

  • Susijęs straipsnis: „Socrateso graikų į psichologiją indėlis“

Socratinis metodas: kas yra?

Mes suprantame pagal metodiką, pagal kurią siūloma, kad žmogus sugebėtų subrendti ir sutelkti savo išteklius ir apsvarstyti problemas, kurios jiems gresia. Socratiško metodo ar Socratinio dialogo tikslas yra ne atsakyti į kitų klausimus, bet pritarti, kad šis asmuo galėtų gilinti savo psichiką ir refleksiją tam, kad ši plėtra taptų pati savo žiniomis.

Savaime suprantama, kad Socratinis metodas yra dialogas tarp dviejų ar daugiau žmonių, kuris vadovauja kitam, per kelis klausimus ir naudojant tokius išteklius kaip ironija, sprendžiant jūsų abejones ir konfliktus. Šis vadovas yra grynai pagalba, nes galiausiai jis yra pats subjektas. Tiesą sakant, techniškai net nereikia, kad atsakymas, taip pat galioja pripažinti nežinojimą apie konkretų faktą ar aspektą.

Apskritai klausimai, kylantys iš dalyko, yra atsakyti į kitą ankstesnį klausimą, kas taiko metodą, taip, kad dalyko mintis būtų vykdoma tam, kuriam jis taikomas konkrečioje kryptyje, taip nekeičiant jų mąstymo būdų tiesiogiai.

Taigi, Pagrindinis šio metodo dalykas yra indukcinio tipo klausimų naudojimas, nuosavų išteklių panaudojimas norima kryptimi. Kalbant apie aptariamų klausimų tipą, jie paprastai yra gana paprasti, remiantis trimis pagrindinėmis dalimis: kas, kaip ir ką.

Pagrindinė operacija pirmiausia yra pasirinkti konkrečią temą ar pareiškimą, kuris laikomas teisingu ir po truputį ištirti, kad jis būtų suklastotas ir paneigtas, tada sukurkite naujas žinias apie šį dalyką.

  • Galbūt jus domina: „70 frazių„ Socrates “suprasti jo mintį“

Kilmė: maieutika

Socratinio metodo kilmė randama tas, kuris įvardija vardą: Sócrates, graikų filosofas Šis autorius parengė dialektinį metodą, siekdamas padėti surasti savo tiesą arba netgi ginti mažumų pozicijas.

Procesas buvo gana paprasta paaiškinti, nors jo įgyvendinimas yra sudėtingesnis nei atrodo: Visų pirma, ironija buvo panaudota norint gauti studentą ar asmenį, su kuriuo dialogas, užduodamas keletą klausimų apie anksčiau pasirinktos prielaidos reikšmė, kad palaipsniui pradėtų abejoti šiuo klausimu ir netgi galų gale pripažinti neišmanymą apie šį dalyką ir netgi gali jį sumažinti iki absurdo.

Po to buvo panaudota maieutika arba pats „Societe“ metodas: per pokalbį tardytojas toliau vadovavo pašnekovo minties procesui, santykinių paprastų klausimų įgyvendinimas, pasiūlymas ir subjekto išteklių panaudojimas, kad būtų sukurta nauja individo specifiškesnė tiesa ar nuomonė dėl atitinkamos prielaidos, naujos žinios apie tai, kas iš tikrųjų yra žinoma.

Socratiško metodo taikymas psichoterapijoje

Socratiškas metodas, nors ir senas, vis dar galioja šiandien, įvairiomis formomis. Švietimo pasaulis yra viena iš sričių, kurioje ji gali būti taikoma, o tai yra dar viena iš jų - sveikatos sritis. Pastarajame, turime pabrėžti jo naudojimą klinikinėje ir sveikatos psichologijoje.

Socratiško metodo taikymas yra paplitęs psichoterapijoje, nepriklausomai nuo teorinio modelio, nes jis laikomas būdas mobilizuoti ir pasinaudoti paciento nuosavais ištekliais, kad jie būtų geresni.

Viena iš psichologinių srovių, kurios dažniausiai naudojasi, yra kognityvinė elgsena, kuri yra lengviausiai identifikuojamas Socratinio metodo naudojimo pavyzdys apklausti netinkamus įsitikinimus: subjektas atskleidžia stipriai įsišaknijusią mintį ar įsitikinimą, kad sukelia kančią ar diskomfortą (arba keičia jo elgesį, kurdamas jį kitiems), pvz., idėja būti nenaudinga.

Terapeutas gali pasiteirauti, ką reiškia būti nenaudingu, kokiose situacijose ši idėja atsiranda, kokių pasekmių ji turėtų turėti arba baimės, kurios gali atsidurti už jos, kol nepasiekiamas taškas, kur subjektas negali giliau įsiklausyti (didele dalimi) Taikomi metodai, pvz., Mažėjanti rodyklė, kuria siekiama giliau ir giliau įsitraukti į tai, kas yra už tam tikros minties ar tikėjimo.). Po to sesija gali būti nukreipta į klausimą, ar gali būti alternatyvių interpretacijų Vėliau pacientas būtų labiau stengiamasi prisitaikyti savo realybės viziją savo ištekliais. Tai procesas, susijęs su pažintiniu restruktūrizavimu.

Panašiai ir kitas terapijos būdas, kuris naudoja Socratinį metodą, yra logoterapija fenomenologinių-egzistencialistinių modelių viduje. Tokiu atveju Socratinis metodas naudojamas kaip vienas iš pagrindinių metodų, naudojamų paciento ištekliams atkurti ir gyvenimo prasmei pasiekti. Šia prasme jis prisideda prie subjekto savęs atradimo, generuoja alternatyvas, yra atsakingas už savo pasirinkimą ir bando peržengti. Vertinamos daugybės kitų sąvokų vertės ir suvokimai.

Tai tik du gydymo būdai, kuriuose naudojamas Socratinis metodas. Tačiau jo vartojimas yra labai paplitęs praktiškai visose klinikinės psichologijos terapijose.

Bibliografinės nuorodos:

  • Eliécer, J. (2005). Socratinis metodas aukštojo mokslo srityje. Nacionalinis pedagoginis universitetas.
  • Martínez, E. (s.f.). Socratiškas dialogas psichoterapijoje orientuotas į reikšmę. Socieddad už psichoterapijos, orientuotos į Sense, pažangą. Pateikiama adresu: http://www.saps-col.org/saps/new/wp-content/uploads/2016/02/The-dialogo-socr%C3%A1tico-en-la-psicoterapia-centrada-en-el -felt.pdf.
  • Partarrieu, A. (2011). Socialinis dialogas kognityvinėje psichoterapijoje. Trečiasis tarptautinis psichologijos mokslinių tyrimų ir profesinės praktikos kongresas. XVIII mokslo dienos. Septintasis MERCOSUR psichologijos mokslininkų susitikimas. Psichologijos mokykla Buenos Airių universitetas. Buenos Airės.
  • Segura, C. (2017). Šiandienis „Societe“ metodas. Dialoginiam mokymui ir filosofijos praktikai. Madridas: mokykla ir gegužės mėn.