Ankstyvas stimuliavimas berniukų ir mergaičių pratybose 5 etapais

Ir gyvūnai, ir žmonės mokosi sąveikaujant su jais, kurie mus supa. Todėl logiška manyti, kad kuo greičiau tokia stimuliacija prasidės, tuo daugiau bus sustiprinta, tuo daugiau galimybių mokytis ir tobulinti savo įgūdžius.

Tai yra principai, reglamentuojantys ankstyvą stimuliavimą. Per šias veiklos dinamikas didinami vaikų gebėjimai ir gebėjimai, palengvinant jų fizinį, psichologinį ir socialinį vystymąsi.

• Susijęs straipsnis: „Plėtros psichologija: pagrindinės teorijos ir autoriai“

Kas yra ankstyvas stimuliavimas?

Ankstyvoji stimuliavimo veikla yra pagrįsta serijomis pratimai, kuriais siekiama sustiprinti berniuko ar merginos vystymąsi, intelektualiai, fiziškai ir socialiai. Ši praktika gali prasidėti nuo vaiko gimimo momento ir tęsti praktiką iki 6 metų amžiaus.

Būtina nurodyti, kad kiekvienos vaiko pakopos metu yra rutinos ar specifinė praktika, atitinkanti amžiaus raidos lygį. Priežastis, dėl kurios idealus amžius šiems pratimams atlikti yra iki 6 metų, yra tas, kad iki šio amžiaus vaikas turi didesnį smegenų plastiškumą.

Smegenų plastiškumo sąvoka reiškia nervų sistemos gebėjimą keisti ir modifikuoti kaip reakciją į sąveiką su aplinka. Tai reiškia, kad tinkamai stimuliuodami mūsų smegenys turi galimybę kurti naujas sinapses ir neuronines grandines, kurios leidžia sustiprinti ar pagerinti tam tikrų smegenų sričių veiklą ir veiklą.

Šie pratimai gali būti praktikuojami ir sveikiems vaikams, siekiant pagerinti jų įgūdžius, ir su vaikais, turinčiais tam tikrą sutrikimą ar būklę, turinčią įtakos jų vystymuisi. Tokiu būdu skatinamas jų kompensavimo pajėgumas, gerinami jų fiziniai ir psichologiniai gebėjimai.

Taip pat, Šią dinamiką galima atlikti tiek namuose, tiek mokyklose ir dienos centruose specializuota Po trumpo informavimo laikotarpio tėvai, kurie nori, gali atlikti visus šiuos pratimus namuose, taip sustiprindami tėvų ir vaikų emocinius ryšius.

Pagrindinis ankstyvos stimuliacijos tikslas yra tai, kad, vykdydamas keletą stimuliuojančių veiksmų, vaikas vystosi, kad padidintų jų autonomiją ir nepriklausomumą. Taip pat galima pasiekti didelės pažangos fizinėje ir kognityvinėje raidoje, bendravimo įgūdžius ir jutimo aspektą..

• Galbūt jus domina: „4 kalbos tobulinimo etapai“

Ką ji sudaro??

Visų pirma, kiekvienam vaikui būtina parengti konkretų planą ar programą. Ši programa turi būti pritaikyta tiek vaiko poreikiams, tiek tėvų dalyvavimui ir jų įsitraukimo lygiui bei namų ūkių ištekliams.

Tokiu būdu jie gali mažai vertinkite vaiko pažangą ir pažangą pagal minimalius tikslus. Su atitinkamu veiklos planu tėvai gali stiprinti visas dominančias vaiko sritis.

Tėvai turi būti kantrūs ir žinoti, kad kai kuriems tikslams pasiekti negalima nustatyti pernelyg griežtų laikų, nes nėra iš anksto nustatyto laiko, diktuojančio, kaip ir kada kūdikis pasieks tikslą.

Svarbiausia yra suteikti vaikui serijos pratimus, atitinkančius jų amžių, su kuriais dirbti ir didinti jų savigarbą. Palaipsniui tėvai ar už pratybas atsakingi asmenys pakeis plano tikslus pagal vaiko vystymąsi ir gautus rezultatus..

Pirmas žingsnis visada bus emocinės ir emocinės obligacijos sukūrimas su vaiku, sukuriant pasitikėjimo erdvę, kurioje jis jaučiasi patogiai ir saugiai bendrauti su mumis. Pasiekus šį ryšį, už ankstyvą stimuliavimą atsakingas suaugusysis gali pradėti kitų sričių darbą.

Šios sritys apima:

• Emocinė sritis: vaiko autonomijos ir nepriklausomybės plėtra, emocijų pripažinimas ir išraiška.
• Pažinimo sritis: vaiko intelektas ir žinios.
• Pavaros plotas: bruto ir smulkių motorinių įgūdžių ugdymas, raumenų kontrolės ir koordinavimo stiprinimas.
• Socialinė sritis: sąveikos įgūdžių su aplinka plėtra.
• Kalbos sritis: kalbos raiškos ir supratimo raida.

Sąlygos, kuriomis ji įgyvendinama

Būtina atsižvelgti į keletą aspektų, kurie palengvins šios veiklos vykdymą. Pirmiausia tai, kad jei vaikas nėra nuotaikos ar nenori atlikti tam tikro laiko, jis neturėtų būti spaudžiamas; nes jam jis turi būti linksmas, o ne įsipareigojimas ar bausmė.

Taip pat, kaip minėta pirmiau, pratimai turi būti pritaikyti vaiko amžiui ir gebėjimams. Jei priverstume jį atlikti užduotį, kuriai jis nėra pasirengęs, mes tik padidinsime jo nusivylimą ir sumažinsime jo savigarbą. Panašiai, jei pratimai yra pernelyg lengvi arba nesudaro mažo iššūkio vaikui, vaikas praranda susidomėjimą jais, todėl motyvacija sumažės..

Tėvų ar specialistų sustiprinimas yra labai svarbus. Sveikiname vaiką ir pagirti jo pažangą bus gyvybiškai svarbu išlaikyti šio ir motyvacijos interesus.

Ankstyvosios stimuliacijos pratybos pagal sceną

Remdamiesi likusia straipsnio dalimi, pristatome ankstyvojo stimuliavimo pratimų, pritaikytų prie vaiko amžiaus, pavyzdžių, taip pat suprojektuoti taip, kad būtų pagerintos kiekvienos minėtos plėtros sritys..

1. Nuo 0 iki 12 mėnesių

Storas variklis: labai efektyvus darbas, kai vaiko bruto variklis yra toks, kuris padeda kontroliuoti vaiko galvą. Tam reikia, kad kūdikis gulėtų ant jo skrandžio, rodydami žaislus ar baisius stimulus, kurie verčia jį laikyti galvą.

Socialinis vystymasis: šis pratimas palengvina kūno savęs pažinimą ir sudaro vaiko įdėjimą į veidrodį, patogioje padėtyje, kad jis galėtų būti pripažintas jame. Toliau, atlikti judesius rankomis ar rankomis išlaikyti jūsų dėmesį.

2. Nuo 1 iki 2 metų

Šiurkštus variklis: per šį pratimą pagerinsime vaiko pusiausvyros jausmą. Tam būtina laikyti vaiką po rankomis, sklandžiai judėti iš vienos pusės į kitą ir iš priekio į atgal, leisti jam ištiesinti save.

3. Nuo 2 iki 3 metų

Pažinimo ir kalbos sritis: skaityti vaikų istorijas iliustracijomis kad vaikas gali pamatyti. Tada paprašykite paprastų klausimų apie istoriją arba leiskite vaikui papasakoti, ką jis suprato.

4. Nuo 3 iki 4 metų

Kalbos ir smulkūs motoriniai įgūdžiai: vaikas bus paprašytas laisvai piešti lape, prašydamas jo paaiškinti, ką jis piešia. Jūs taip pat galite atkreipti abu kartu ir eiti, kai klausiate apie brėžinius.

5. Nuo 4 iki 6 metų

• Storieji motoriniai įgūdžiai: skatinti vaiką šokti. Atlikite įdomius šokių pratimus Tai skatins jūsų koordinavimą ir pusiausvyrą.