Noam Chomsky kalbos raidos teorija

Noam Chomsky (Filadelfija, Jungtinės Valstijos, 1928) yra vienas iš labiausiai pripažintų mąstytojų šiandien. Jo darbas yra platus ir daugialypis: jis sukūrė teorijas, studijas ir gilias žinias kalbotyros, vystymosi psichologijos, filosofijos ir politinės analizės srityse..

Šiandieniniame straipsnyje mes apibendrinsime Chomsky indėlį į kalbos psichologiją. Populiarus amerikiečių intelektualas sukūrė dabartinių kognityvinio mokslo tyrimų linijų pagrindus.

• Įžengti į šį autorių: „Noam Chomsky: anti-sistemos lingvisto biografija“

Kalbos raida: ¿užprogramuotas kalbai?

Pasak Noam Chomsky tyrimų, vaikai gimsta su įgimtu gebėjimu kalbėti. Jie sugeba mokytis ir įsisavinti komunikacines ir kalbines struktūras. Ačiū Universaliosios gramatikos teorija, Chomsky pasiūlė naują kalbos raidos paradigmą. Pagal savo postulatus visos kalbos, kuriomis žmonės naudojasi, turi bendrų savų savybių.

Iš šių įrodymų profesorius Chomsky daro išvadą Kalbos įgijimas vaikystėje gali įvykti dėl žmonių gebėjimo atpažinti ir įsisavinti pagrindinę kalbos struktūrą, struktūra, kuri yra pagrindinė bet kurios kalbos šaknis.

Visuotinė gramatika

Kalbos raidos teorija vaikystėje, kurią išreiškė Noam Chomsky, yra pagrįsta prieštaringu prielaida: “Žmogiškoji kalba yra mūsų genų nustatytos programos iššifravimo rezultatas”. Ši pozicija susilieja su aplinkos raidos teorijomis, kuriose pabrėžiama aplinkos įtakos žmogui ir asmens gebėjimas prisitaikyti prie skirtingų jų įtakos turinčių aplinkybių..

Be to, Chomsky teigia, kad vaikai turi įgimtą gebėjimą suprasti kalbos gramatiką, įgūdžius, kuriuos jie kuria per savo patirtį ir mokymąsi. nepriklausomai nuo jų šeimos ar kultūros konteksto. Šį įgimtą artefaktą norėdamas suprasti gramatiką, Chomsky naudoja terminą “Universali gramatika”, visose kalbų sistemose, kurios iki šiol yra žinomos.

Plastiškumas įgyti kalbą

Gerai žinoma, kad vaikystėje, yra laikotarpis “kritiškai” mums lengviau išmokti kalbą. Šis didesnis smegenų plastiškumo laikotarpis, per kurį mes esame kalbų kempinė, prasideda nuo gimimo iki paauglystės.

Chomsky, per savo Vokietijos lingvisto ir neurologo darbo apžvalgą Eric Lenneberg, pabrėžia, kad vaikai eina per savo pašaukimo etapą “kalbinis įspėjimas”. Per šį pagrindinį laikotarpį naujų kalbų supratimo ir mokymosi gebėjimai yra didesni nei kitų gyvenimo etapų. Pats Chomsky žodžiais, “Mes visi einame per tam tikrą brandinimo laikotarpį, per kurį, atsižvelgiant į atitinkamus išorinius stimulus, mūsų gebėjimas kalbėti greitai vystysis”.

Todėl vaikai, kurie vaikystėje ir paauglystėje mokomi keliomis kalbomis, be abejo, jie galės tinkamai įsigyti šių kalbų pagrindus. Tai neįvyksta su suaugusiais, nes jų plastiškumas, gebėjimas įgyti kalbas nebėra tokia gera.

¿Kaip vyksta kalbos gavimas?

Pasak Noam Chomsky teorijos, kalbos įsisavinimo procesas vyksta tik tada, kai vaikas daro išvadas apie netiesiogines kalbos normas, pvz., Sintaksinės struktūros ar gramatikos sąvokas..

Kad galėtume ugdyti ir mokytis kalbos vaikystėje, Chomsky tai teigė mes visi turime a “kalbos gavimo įrenginys” mūsų smegenyse. Šio įrenginio buvimo hipotezė leistų mums išmokti kalbas atitinkančias normas ir pasikartojimus. Per daugelį metų Noam Chomsky peržiūrėjo savo teoriją ir įtraukė kelių pagrindinių kalbos principų analizę, susijusią su jos įgijimu vaikystėje.

Šie principai, tokie kaip gramatika ir kelios sintaksinės taisyklės, yra bendros visoms kalboms. Kita vertus, yra ir kitų elementų, kurie skiriasi priklausomai nuo kalbos, kurią mes studijuojame.

Mokymosi procesas ir kalbos raida

Kaip paaiškina Chomsky, žmogaus kalba leidžia mums išreikšti idėjų, informacijos ir emocijų begalybę. Todėl kalba yra socialinė konstrukcija, kuri nustoja vystytis. Visuomenė nustato gaires dėl kalbos normų ir bendrų naudojimo būdų tiek žodžiu, tiek raštu.

Tiesą sakant, labai dažnai vaikai vartoja kalbą labai konkrečiu būdu: sąvokų maišymas, žodžių išradimas, kitų formų deformavimas, sakinių konstravimas savaip ... Mažai, jų smegenys prilygina kalbos taisykles ir pasikartojimus, prisiimdamos kiekvieną mažiau laiko klaidų ir tinkamai naudojant įvairius artefaktus, kuriuos siūlo kalba.

Kritikos ir prieštaravimai dėl Chomsky teorijos

Visuotinės gramatikos teorija, su kuria Noam Chomsky suformulavo, neturi vieningos nuomonės mokslo bendruomenėje ir akademiniai. Tiesą sakant, tai yra idėja, kad, nors ji turėjo didelį poveikį kalbos įgijimo studijoms, laikoma pasenusi, ir pats Chomsky pakeitė savo poziciją šiuo klausimu. Kritinės srovės teigia, kad, kalbant apie Universaliosios gramatikos idėją, Chomsky padarė klaidą savo postulatuose: pernelyg didelio masto.

Sektoriai, kurie labiausiai abejojo ​​Chomskio teorija, atmeta kalbos įgijimo prietaiso postuliaciją, nes jie teigia, kad neturi jokios empirinės paramos. Kiti mokslininkai kritikavo Amerikos lingvisto teoriją dėl jo pernelyg didelio innatizmo, ir todėl nepakankamai rinkti aplinkos veiksnius įgyjant kalbą.

Šios kritikos dėka Chomsky per daugelį metų peržiūrėjo ir pakeitė kai kuriuos jo postulatų aspektus, tuo pačiu metu pridedant naujų žinių ir papildomų aspektų šiam žinių rinkiniui..