Smurtas prieš mokytojus nukentėjo 90%

Smurto prieš mokytojus būgnai groja jau kurį laiką, bet dabar jie garsiau nei bet kada. Remiantis naujausiomis nepriklausomų profesinių sąjungų centro ir pareigūnų apklausomis, didžioji 90 proc. Jis teigia patyręs tam tikrą smurto atvejį klasėje, ir dar 75% teigia, kad prarado pagarbą ir valdžios lygį.

Be to, ketvirtadalis apklaustųjų užtikrina arba mano, kad darbo gyvenimas švietimo centre nėra nei malonus, nei malonus. Tai nėra svetima problema visiems; tėvų ir motinų asociacijos žino apie padėtį ir reikalauja daugiau priemonių kovoti su smurtu klasėje. Problema gali būti naujosios socializacijos formos ir netinkamas internetas.

• Susijęs straipsnis: „5 patyčių ar patyčių rūšys“

Smurtas pagal nepriklausomą pareigūnų sąjungą

Iš apklaustų 3000 mokytojų ir dėstytojų imtasi šio tyrimo rezultato, dėl kurio signalizacijos sklido ir žiniasklaidoje, ir Švietimo ministerijoje. Nors mokyklos yra kuriamos siekiant ugdyti, atrodo, kad nežmoniškumas, vienas iš pagrindinių socializacijos ir dalyvavimo bet kurioje kultūroje principų, praranda dalyvavimą klasėje. Atrodo, kad daugumos mokytojų darbe yra fizinis ar žodinis smurtas.

Dar blogiau, kiti tyrimo rodikliai rodo daugiau smurto pasekmių klasėje. Skaičiai yra tokie: 55% mokytojų teigia, kad klasėse yra daug smurto, 28% mano, kad santykiai su tėvais yra blogi arba labai blogi, o dar 20% respondentų pripažįsta, kad santykiai su savo mokiniais yra prasti. Žinoma, jaudintis, jei ši tendencija nepasikeis.

• Galbūt jus domina: „11 rūšių smurtas (ir įvairios agresijos rūšys)

Pagrindinės priežastys

CSIF šiek tiek daugiau nei savaitę pristatė šį tyrimą, o jo vedėjas Mario Gutiérrez atidarė sesiją atvirai pripažindamas padėties rimtumą: „tai labai nerimą kelia“. Tyrimas yra bukas: jei šis vaikų smurtas nebus ištaisytas, jis taps suaugusiųjų smurtu. Tai nėra mokytojo, bet savęs ir kitų pagarbos klausimas.

Tyrimo autoriai nurodo galimas šio reiškinio priežastis: mokytojo autoritetų stoka (be abejonės, svarbiausia), galimybė studentams patekti į bet kokį smurtinio turinio tipą internetu ir mažai pripažinta, kad mokytojai turi visuomenės.

Ne taip seniai mokytojas buvo antras svarbiausias jaunų žmonių skaičius po tėvų ir motinų. Švietimas, kurį vaikai gavo, buvo papildyta mokykloje. Toks bendravimo vertybių perdavimo grandinės, sako Gutiérrez, buvo nutrauktas.

Profesinės sąjungos įspėja apie šį paslėptos institucijos trūkumą, nes daugeliu atvejų profesoriai teigia, kad neturi situacijos kontrolės ir jaučiasi pažeminti pats studentas, net jei jis yra labai jaunas. Jame ypatingas dėmesys skiriamas tam, kad kai kurie mokytojai teigia, kad negali elgtis studento iš klasės, kai jis elgiasi netinkamai. Mokytojai teigia, kad jų vadovų, kompetentingų institucijų, bet visų pirma tėvų paramos jiems trūksta, kai jie susitinka su jais. „Dauguma jų nepripažįsta savo vaikų kritikos“, - paaiškino profesorius, pateikdamas lestudio rezultatus.

Aš negalėjau praleisti kito laikų klasikos: socialiniai tinklai. Tyrimo autoriai tvirtina, kad labai ankstyvo amžiaus studentai, tarp 12 ir 16 metų, provokuoja patyčias mokykloje ir patyčias į ekstremalius lygius. Sąjunga atkreipia dėmesį į blogą tėvų ir motinų praktiką atsisakyti mobiliųjų įrenginių bendrystėse. „Jie nežino, kaip elgtis su ego, ir jie visą parą praranda pagarbą savo bendraamžiams“. Šiuo požiūriu, socialiniai tinklai, pavyzdžiui, Instagram, nuolatinė konkurencija dėl įtakos kitiems, smurtas yra dar vienas būdas įgyti šį brangų pagarbą.

Kai kurios priemonės

Išskyrus neseniai atliktą CSIF tyrimą, yra ir kitų pranešimų apie smurto prevenciją ir prevenciją klasėje, kuriose rekomenduojamos tam tikros priemonės, kuriomis siekiama sumažinti šią piktnaudžiavimo bangą mokytojams. Ir tai, kad situacija to reikalauja, pagal pesimistiškiausius požiūrius. Profesoriaus gynėjo asociacija patikino, kad pastarųjų metų grėsmės ir agresijos prieš mokytojus daugėjo iš penkių..

Dėl šios priežasties CSIF pasiūlė keletą priemonių, kurias reikia skubiai įgyvendinti, pvz., Valstybės pakto priėmimą kad visuomenės švietimo centruose yra psichologinės pagalbos skyrius tokio tipo incidentui arba įgyvendinti atnaujintą mokyklų sambūvio planą. Trumpuoju laikotarpiu mokytojams reikia daugiau mokymų, kad būtų galima kovoti su žalinga naujų technologijų, pvz., WhatsApp arba Facebook, piktnaudžiavimo įtaka.