12 mokymosi stilių kiekvienam iš jų?

Mokymosi stiliai - tai nuoseklus būdas, kuriuo mokiniai reaguoja į mokymosi aplinką, pvz, švietimo sąlygos, kuriomis studentas gali mokytis.

Todėl mokymosi stiliai iš tikrųjų nėra susiję su tuo, ką mokiniai mokosi, bet kaip jie nori mokytis, ir daugeliu atvejų, kaip jie lengviau mokosi. Mokymosi stiliai yra būdingų kognityvinių, emocinių ir fiziologinių veiksnių, kurie yra palyginti stabilūs rodikliai, kaip mokinys suvokia, sąveikauja ir reaguoja į mokymosi aplinką, mišinys..

• Tai gali jus dominti: „13 mokymosi rūšių: kas tai yra?“.

Mokymosi stiliai: kas yra?

Yra žmonių, kurie lengviau mokosi stebėdami, nes spalvos ar nuotraukos padeda jiems lengviau mokytis; kiti mokosi geriau skaityti ir tai yra jų mokymosi būdas. Ar jūs kada nors apsvarstėte, koks mokymosi stilius jums yra efektyviausias? Tiesa ta, kad nėra vieno mokymosi būdo, o veikiau kiekvienas iš mūsų paprastai jaučiasi patogiau mokymosi stiliaus ar kito.

Šiandieniniame straipsnyje apžvelgiame skirtingus mokymosi stilius. Nepraleiskite jų!

Mokymosi stiliai pagal Alonso, Gallego ir Honey

„Alonso“, „Gallego“ ir „Honey“ (1995), „Mokymosi stilių mokymosi ir tobulinimo procedūrų“ knygos autoriai “, būtina daugiau sužinoti apie mokymosi stilius ir kuris iš jų apibrėžia mūsų mėgstamą mokymosi būdą.

Tai labai svarbu tiek mokiniams, tiek mokytojams. “ Autoriai teigia, kad yra 4 mokymosi stiliai:

1. Turtas

Studentai, kurie mėgsta aktyvų mokymosi stilių jie naudojasi nauja patirtimi, jie nėra skeptiški ir atviri. Jie nemano, kad mokosi naujos užduoties, nes jie vengia iššūkių, nors tai gali pakenkti jų pačių ir jų sugebėjimų idėjai..

2. Atspindintis

Asmenys, turintys pirmenybę reflektyviam mokymosi stiliui stebėti įvairių kampų patirtį. Jie taip pat analizuoja duomenis, bet ne prieš juos atsispindėdami ryžtingai. Jie yra protingi ir neskuba daryti išvadų iš savo patirties, kuri, atrodo, nedvejodama.

3. Teoristai

Jie paprastai turi perfekcionistinę asmenybę. Jie taip pat yra analitiniai, bet mėgsta susintetinti ir siekti integruoti faktus į nuosekliąsias teorijas, nepaliekant laisvų galų ir neatsakytų klausimų. Jie yra racionalūs ir stengiasi išlikti objektyvūs.

4. Pragmatistai

Jie yra gana praktiški ir turi patikrinti jų idėjas. Jie yra realistiški priimant sprendimus ir sprendžiant klausimą, ir nukreipti jų mokymąsi į poreikį atsakyti į konkrečias problemas. Jiems „jei tai naudinga, tai galioja“.

Kiti mokymosi stiliai, kuriuos galime rasti

Tačiau ankstesnė klasifikacija nėra vienintelė, o kiti autoriai pasiūlė skirtingus mokymosi stilius. Jie yra šie:

5. Loginis (matematinis)

Asmenys, turintys loginį mokymosi stilių, labiau linkę naudoti logiką ir motyvaciją vietoj kontekstualizavimo. Jie naudoja schemas, kuriose rodomi atitinkami dalykai. Jie susieja žodžius ir neranda prasmės.

6. Socialinis (tarpasmeninis)

Šis mokymosi stilius, dar vadinamas grupe, būdingas tiems žmonėms, kurie nori dirbti su kitais, kai tik jie gali. Šie asmenys bando pasidalinti savo išvadomis su kitais. ir padaryti jų išvadas praktikoje grupių nustatymuose. „Vaidmenų žaidimas“ yra idealus būdas jiems.

7. Vienišas (intrapersonalinis)

Šis mokymosi stilius, taip pat vadinamas individualiu, būdingas tiems, kurie nori mokytis vienatvės ir ramybės. Jie yra atspindintys žmonės ir paprastai sutelkia dėmesį į temas, kurios jiems yra įdomios, ir suteikia daug naudos „psichikos eksperimentams“, nors jie taip pat gali eksperimentuoti su tema.

8. Vizualinis mokymasis

Šie studentai jie nėra gerai skaityti tekstus, tačiau, kita vertus, jie labai gerai įsisavina vaizdus, diagramos, grafika ir vaizdo įrašai. Paprastai jiems yra naudinga naudoti simbolius arba sukurti vizualinį trumpąjį užrašą, nes tokiu būdu jie geriau įsimena.

9. „Aural“ (garsinis)

Šie mokiniai geriausiai mokosi, kai jie klausosi. Pvz., Diskusijose, diskusijose arba paprasčiausiai su mokytojo paaiškinimais. Nors kiti mokiniai gali daugiau sužinoti, grįždami namo ir atidarę klasės vadovą, jie daug mokosi klasėje, klausydamiesi mokytojų.

10. Žodinis (skaitymas ir rašymas)

Taip pat žinomas kaip lingvistinis mokymasis, studentai, turintys šį mokymosi stilių jie geriau mokosi skaitydami ar rašydami. Jiems geriau perskaityti pastabas arba tiesiog jas parengti. Šių pastabų sudarymo procesas yra gera priemonė jų mokymuisi.

11. Kinestetika

Šie žmonės mokosi geriausiai su praktika, ty daro daugiau nei skaityti ar stebėti. Būtent ši praktika atlieka analizę ir apmąstymus. Mokytojai, norintys gauti kuo daugiau naudos iš šių studentų, turi įtraukti juos į praktinį jų sampratą, kurią jie ketina mokyti.

12. Multimodalinis

Kai kurie asmenys sujungia keletą ankstesnių stilių, todėl jie neturi tam tikro pasirinkimo. Jo mokymosi stilius yra lankstus ir jis yra patogus mokymasis su įvairiais mokymosi stiliais.

Mokymosi stilių supratimas: ką sako mokslas?

Mokymosi stiliai turi daugiau įtakos mokymuisi, nei mes suprantame, nes jie atspindi turimą vidinę patirtį arba tai, kaip mes prisimename informaciją.

Mokslininkai domisi šiuo reiškiniu irtai yra apskaičiuota kad kiekvienas mokymosi stilius naudoja skirtingas smegenų dalis. Štai keletas pavyzdžių:

• Vaizdinis: Smegenų užpakalinės dalies skilčiai kontroliuoja regimąjį vaizdą. Erdvinė orientacija yra tiek pakaušio, tiek parietinės skilties rankose.
• Auralinis: Laiko skilčiai valdo garsinį turinį. Tinkamas laikinas skilimas yra ypač svarbus muzikai.
• Žodinis: Šiame mokymosi stiliuje įsikiša laikinasis ir priekinis skilimas, ypač dvi specializuotos sritys, vadinamos Broca ir Wernicke.
• Kinestetinis: Smegenys ir motorinė žievė priekinėje skiltyje, tvarko daug mūsų fizinio judėjimo.
• Loginis: Parietiniai skilčiai, ypač kairėje pusėje, skatina mūsų loginį mąstymą.
• Socialinis: Priekinės ir laikinės skilties rankos sudaro didelę mūsų socialinės veiklos dalį. Limbinė sistema taip pat veikia tiek socialinį, tiek individualų stilių. Limbinė sistema turi daug ką daryti su emocijomis ir nuotaikomis.
• Individualus: Šį mokymosi stilių taip pat įsikiša frontalinė ir parietinė skilčiai, o taip pat limbinė sistema.

Požiūris į kelių intelektų teoriją

Atsižvelgiant į tai, kas buvo paaiškinta ankstesniuose punktuose, teorija, kuri iš esmės pakeitė žvalgybos sąvoką, daro daug prasmės. Ši teorinė idėja gimė, kai Howardas Gardneris perspėjo, kad tas, kurį nurodo intelektualus atsakas (IQ) tai nėra vienintelė žvalgybos forma, nustatė ir apibūdino iki aštuonių skirtingų tipų žvalgybos. Pagal šią žmogaus proto sampratą yra keletas psichinių gebėjimų tipų, kurie vienaip ar kitaip yra tarpusavyje nepriklausomi ir gali būti laikomi savarankiškomis žvalgybos rūšimis..

Taigi, mokymosi stiliai gali rodyti įvairius būdus, kuriais žmonės mokosi, priklausomai nuo jų turimų įrenginių polinkių, atsižvelgiant į tuos intelektus, kuriuose jie vis labiau akcentuoja.

• Norėdami sužinoti daugiau apie šią teoriją, galite apsilankyti mūsų straipsnyje: „Gardnerio kelių intelektų teorija“