Genie vaikai, ką jie yra, kokios yra jų charakteristikos ir pavyzdžiai

Kartais mes girdime apie ypatingus vaikų, turinčių didelius pažintinius gebėjimus, atvejus, galinčius įveikti ne tik savo bendraamžių, bet ir tuos, kuriuos vidutinis suaugusysis galėtų padaryti. Kai kurie iš jų per visą savo gyvenimą atvyko į puikius darbus ir buvo klasifikuojami ir pavadinti genijiniais vaikais.

Bet, Kas yra genijus vaikas? Pažiūrėkime jį šiame straipsnyje.

• Susijęs straipsnis: "6 vaikystės etapai (fizinis ir psichinis vystymasis)"

Ką vadiname genijaus vaikais?

Vaiko subjektas laikomas nepilnamečiu vaiku, kuris jo vystymuisi būdingas nuo ankstyvo amžiaus pasireiškia pažinimo gebėjimas, viršijantis vidurkį bent vienoje ar keliose intelektinėse srityse, būdamas super talentingas ar talentingas, kuris tam tikru momentu savo gyvenime pasireiškia ar kristalizuojasi kuriant tam tikrą darbą ar didelį poveikį turinčią produkciją..

Šiems vaikams būdingas ne tik aukštas intelektas visose ar kai kuriose srityse, bet ir labai dideli motyvacijos ir susidomėjimo mokytis bei tobulinti savo žinias gebėjimai. Dėl tos pačios motyvacijos jie linkę parodyti didelį įsipareigojimą šiam vystymuisi, nes jie linkę eiti daugiau nei kiti ir net senesni bei patyrę subjektai..

Kitas svarbus veiksnys, kurį reikia nepamiršti, yra genijus vaikai jie taip pat turi didelį kūrybiškumo lygį. Būtent šie veiksniai, o ne tik žvalgyba, prisidės prie vaiko gebėjimo vystyti ir kurti savo darbą.

Tiesą sakant, nors anksčiau genijus buvo tas, kuris turėjo 180 ar daugiau intelektualaus potencialo, tai, kad IC nepakankamas, kad galėtų paaiškinti ir išmatuoti šių nepilnamečių tikrąjį pajėgumą, kad žmonės, turintys mažesnį IQ, padarė puikius darbus, rodančius didesnį pajėgumą ir kad yra daug kitų įtakingų veiksnių, kurie pakeitė šį svarstymą.

Turėkite omenyje, kad vaiko vardo vaikas neturėtų būti atliekamas be jokio darbo ar produkto, kuriame dalykas kristalizuotų savo įgūdžius. Ir darbe mes nebūtinai reiškia kažką meno, jis taip pat gali būti susijęs su kai kurių revoliucinių ar kūrybinių mokslų teorija ar konceptualia sistema.

Taip pat yra įprasta, kad, kaip ir gabūs vaikai jau nuo savo pirmųjų akimirkų, dažnai yra budrūs ir smalsūs (smalsumas yra kažkas, kas yra daugelyje vaikų), taip pat tai, kad jie turi didelį pajėgumą koncentruotis. Taip pat yra įprasta, kad jie turi akademinių problemų ir tai rodo žemesnę emocinę kontrolę ir toleranciją nusivylimui nei vidutinis.

Kai kuriais atvejais tai gali paskatinti juos į nerimą, depresiją ir kitas panašias problemas, ir neįprasta, kad jie sugeba parodyti gerus valdymo įgūdžius ir netgi vadovauti. Jie gali rodyti didesnį jautrumą ir empatiją savo bendraamžiams ar aplinkai, nors jie gali turėti sunkumų šiuo klausimu (pvz., Žanro vaikai, kuriems diagnozuota Asperger)..

• Gal jus domina: „Žmogaus intelekto teorijos

Diferenciacija su apdovanojimu ir ankstyvu vaiku

Įprasta, kad populiariame lygmenyje manoma, kad talentingumas ir genijus yra sinonimai. Tačiau, nors jie tikrai turi daug bendro (abu turi aukštus pažinimo gebėjimus, aukštą kūrybiškumą ir stiprią vidinę motyvaciją), tiesa, kad jie nebūtinai reiškia tą pačią realybę: ne visi genijaus vaikai turi būti neišvengiamai talentingi (nors tai ir yra įprasta), nei visi gabių vaikų genijai.

Norint pamatyti skirtumus, reikia pažymėti, kad genijaus vaiko apsisprendimas priklauso nuo jo per visą savo gyvenimą, kuriant tam tikrą darbą, kuris gauna tokį atlygį: nors talento ar talentingumo egzistavimas gali būti matomas atlikime Apskritai, vaiko genijus nėra matomas tol, kol jis neįgyvendins darbo, kurį vertina didžiulė dalis visuomenės. Kitaip tariant, būtina, kad jų pajėgumai būtų įrodyti de facto su puikiu produktu. Taigi talentingas neprivalo pasirodyti genijus.

Be to, turime nepamiršti, kad talentingam vaikui būdingas mažiausiai dviejų standartinių nuokrypių vidurkis (ypač virš 130), kuris pasireiškia daugelyje intelekto sričių ir tipų..

Vaiko genijus taip pat turi geresnį intelektinį pajėgumą, nors ne visada būtina jį parodyti visose srityse: tai gali būti genijus tam tikros rūšies žvalgyboje. Tokiu būdu vaiko genijus gali būti talentingas arba talentingas (sąvoka, kuri reiškia, kad žvalgyba viršija 130, vienas ar keli įgūdžiai, bet ne dauguma).

Taip pat svarbu atskirti vaiko genialumą ir ankstyvą vaiką: ankstyvasis vaikas yra tas, kuris turi pažangių įgūdžių, kurie būtų tinkami jų amžiui, nors ir būdingas gabiems ir genijams, nereiškia, kad jis yra talentingas.

Pavyzdžiai

Yra daug vaikų, kurie per visą istoriją buvo laikomi genijus, tarp kurių kai kurie gali būti pavyzdžiai.

Pablo Ruiz Picasso

Vienas garsiausių šiuolaikinio Ispanijos tapytojų - Pablo Ruiz Picasso - taip pat buvo genijusis vaikas. Šis menininkas, jau išmokęs tapti su savo tėvu jis padarė pirmąjį darbą aštuonerių metų amžiaus: Geltona picador.

Per visą savo gyvenimą šis svarbus dailininkas ir skulptorius plėtojo skirtingus metodus ir stilius, o laikui bėgant, sulaužė laiko perspektyvą, kad būtų sukurtas kartu George'as Braque savo stilius: kubizmas.

Wolfgang Amadeus Mozart

Vienas garsiausių genijų vaikų yra garsus kompozitorius Mozartas nuo penkerių metų jis padarė keletą kompozicijų kuri pradėjo laimėti teismo pripažinimą. Tiesą sakant, jo pirmoji simfonija buvo sudaryta aštuonerių metų amžiaus. Jo tėvas mokė muziką, nuo pat ankstyvosios vaikystės parodė didelį susidomėjimą mokymu ir puikiais kūriniais, kuriuose jauni žmonės

per visą gyvenimą kristalizavo savo įgūdžius, uždirbo jam genijų vaiko pripažinimą.

Gregory R. Smith

Gregory Smith yra kito vaiko genijaus vardas, nors tai gali būti ne labai gerai žinomas vardas, tačiau tiesa, kad susiduriame su jaunu žmogumi, kuris jau turi keturis kandidatus į Nobelio taikos premiją ir kurie gavo pirmąjį iš jų dvylikos metų amžiaus. Jis jau sugebėjo išspręsti matematines problemas iki dvejų metų amžiaus, devynerius metus baigęs vidurinę mokyklą ir dešimties metų pradėjo dirbti verslo administravimo srityje.

Šis jaunuolis Jis taip pat žinomas kaip tarptautinis dėstytojas, Jis kovojo, kad apgintų vaikystę ir taiką. Jis taip pat yra tarptautinių jaunimo advokatų įkūrėjas ir prezidentas, kurį jis sukūrė dešimt metų. Jis taip pat studijavo matematiką (jis yra Amerikos matematikos asociacijos prezidentas), istoriją ir biologiją.

Bibliografinės nuorodos:

• Sastre-Riba, S. (2008). Vaikai, turintys aukštus gebėjimus ir jų diferencinę pažinimo funkciją. Journal of Neurology, 46 (Suppl 1): S11-S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). Dovanų programos. Būti ar nebūti. Žurnalas „Dovanų švietimas“; 22: 3-36