Per daug apsaugoti vaikai 6 mokymosi klaidas, kurios juos sugadina

Noras norėti, kad vaikai galėtų mėgautis didžiausiu šio gyvenimo etapu gali sukelti vaiko apsaugą pernelyg lengvai.

Kas iš pradžių gali atrodyti paprasta pagalba ir emocinė parama, kartais ji tampa didėjančia ir užtvindanti beveik visas mažųjų gyvenimo sritis. negali vystyti asmeninių įgūdžių, reikalingų norint užkariauti autonomiją po truputį.

Ir jei pernelyg didelė apsauga yra tokia žalinga, iš dalies, nes ne visada lengva ją atskirti nuo natūralaus gerumo, kurį suaugusieji rodo jaunesniam. Štai kodėl labai svarbu atpažinti požymius, kad vaikui netenka galimybės psichologiškai vystytis, kaip turėtų per pagrindinį mokymąsi..

„Falloss“ ugdymas ir vaiko apsauga

Žemiau galite pamatyti daugelį dažniausiai pasitaikančių klaidų sugadinti ir per daug apsaugoti vaikai.

1. Tarkime, kad švietimas yra mokyklos dalykas

Kai kurie tėvai mano, kad vieninteliai iššūkiai, su kuriais susiduria jaunesni vaikai, turi būti mokykloje. Tai yra, vienintelė vieta, kur jie turėtų stengtis daryti dalykus, yra tarp mokyklos sienų ir to ne tėvai ar globėjai turi pasiūlyti visas galimybes kaip „kompensaciją“.

Tačiau tai neveikia; pagrindinės intelektinės ir emocinės kompetencijos yra išmokamos už mokyklos ribų, o tai reiškia, kad jūs turite stengtis pažangos, kai baigsite mokyklą.

2. Venkite bet kokių konfliktų

Kai kurie tėvai ir mokytojai nori išvengti problemų, atsisakydami galimybės derėtis su vaikais, kai atsiranda interesų konfliktas. Šios strategijos idėja yra ta, kad vaikas pats arba mergaitė jis spontaniškai supras, kad jis elgėsi siaubingai.

Žinoma, šio rezultato rezultatai nėra tokie teigiami, kokie tikėtasi iš šios logikos. Tiesą sakant, tokia naivi strategija paverčia kažką labai paprastu: mažieji visada išeina su juo ... bent jau per trumpą laiką, nes visada tai, ką nori, yra trumpiausias kelias pernelyg apsaugai ir autonomijos stoka.

3. Tikėjimas, kad nusivylimas yra blogas

Vaiko, kuris jaučia diskomfortą ar tam tikrą nusivylimą, vizija kai kuriems suaugusiems gali tapti beveik nepakeliama, kuri greitai suteiks pagalbą ir apsaugą.

Tačiau tai patogu praranda baimę dėl galimybės, kad vaikystėje gyvenantis žmogus gali patirti nusivylimą, jei jis pasirodo greitai.

Nusivylimas yra tai, ką mažieji turėtų sugebėti numatyti ir išmokti valdyti, nes priešingu atveju, kai niekas negali jiems padėti, viskas bus rutulys, ir jie turės pabandyti išmokti priverstinius žygius, ką daryti, neturėdami ankstesnės patirties klausimu.

4. Palaukite aklai, kai mokosi vietinis mokymasis

Kai kurie tėvai ir pedagogai mano, kad paprastas vaiko problemos sprendimas prieš akis daro jas mokantis pamoką ir gali pakartoti šią strategiją ateityje.

Tiesa, kad mokytis per tai, ką matome kiti, arba mokymąsi (koncepcija, kurią sukūrė psichologas Albert Bandura), yra vienas iš mechanizmų, kuriais prisitaikome prie gyvenimo keliamų problemų tiek vaikystėje, tiek likusiame gyvenimo etape. Tačiau savaime to nepakanka, ir tai negali būti vienintelis būdas mokytis.

Norint gerai įvaldyti konkurenciją, turite dalyvauti problemose, kuriose jis turi būti taikomas. Tai bus žinoma visiems, kurie bandė mokyti kažką kompiuterių mokslą: pelės kontrolė ir operacijų atlikimui reikalingų paspaudimų sekos rodymas reiškia skurdo mokinio tiesioginį užmarštį, jei jis nėra susipažinęs su programa.

5. Pagrindinė prioritetų klaida

Kita paplitusi klaida, kuri sukuria nedidelį apsaugą, yra prielaida, kad švietimo tikslas yra būti geras berniukui ar mergaitei, sukurti stiprią emocinę obligaciją.

Šis emocinis ryšys yra labai svarbus, tačiau pats savaime nėra mokymo tikslas. Štai kodėl, Tai žalinga už iniciatyvos ir neveikimo stoką, ir būtina kelti pagrįstus ir prielaidinius iššūkius, kuriuos gali atlikti mažieji. Tai ne tik padarys juos mokymosi, bet ir padės jaustis gerai, pastebėdami užkariavimo jausmą kiekvieną kartą, kai kažkas vyksta gerai ir, žinoma, tai bus naudinga jų savigarbai.

6. Mime konkursas

Šviesti reikia savarankiškai išnagrinėti ir apsvarstyti priežastis, dėl kurių mes elgiamės su vaikais, kaip mes.

Be to, į šią užduotį, susijusią su savo motyvų analize, būtina sustabdyti galvoti apie tai, ar mes per daug sugadiname vaiką tiesiog dėl socialinio įvaizdžio, kurį sukuria mokydamas žmogų, kuris visada atitinka visus jų poreikius ( nebūtinai laimingas).

Ypač tėvų atveju šis mime konkursas, leidžiantis palyginti gydymą vaikams, su kuriais draugai ir kaimynai siekia savo, gali būti labai pagunda, kurią reikėtų vengti; galų gale kiekvienas žmogus turi nepatikimą ir nerealų vaizdą apie tai, kaip jie yra mokomi kitų žmonių namuose.