Švietimo programinės įrangos tipai, charakteristikos ir naudojimo būdai

Per metus visuomenė patyrė transformaciją, kurioje naujų technologijų naudojimas tęsiasi visose srityse, ir kaip akivaizdu, taip pat norėjo mokymosi ir pedagogikos srities. pasinaudoti jų teikiamais privalumais.

Šis mokymo / mokymosi dinamikos pokytis atsiranda kuriant eilę švietimo programos, kuriomis remiami tiek pedagogai, tiek studentai. Šiame straipsnyje aprašysime pagrindines jo charakteristikas ir tipus, taip pat galimus jų naudojimo būdus ir funkcijas bei jų trūkumus.

• Susijęs straipsnis: Švietimo psichologija: apibrėžimas, sąvokos ir teorijos "

Kas yra švietimo programinė įranga?

Taip pat žinomas kaip mokomoji programinė įranga, mokomoji programinė įranga yra apie mokymo programas, kurios naudoja skaitmenines platformas, skirtas naudoti tiek mokytojams, tiek studentams mokymosi procesuose. Ir nors jie gali atrodyti labai nauji, jų pradžia grįžta į 60-ųjų ir 70-ųjų.

Šios programos yra specialiai sukurtos tam, kad palengvintų ir sustiprintų tik akademinių žinių įgijimą. Tai reiškia, kad tai turi būti pagrindinis jos tikslas ir turi būti aiškiai nurodyta. Tai reiškia, kad, nors taip pat galima rasti kai kuriose darbo aplinkose, jos nelaikomos švietimo programine įranga.

Tačiau, nors šie ištekliai daugiausia naudojami mokyklų kontekste, yra ir programų, kuriose mokymasis gali būti atliekamas iš namų, stiprinant ir remiant klasėje įgytas žinias..

Šių programų ar kompiuterinių programų dėka studentas gali stiprinti savo žinias įvairiose mokymo programose, įskaitant iš labiausiai praktinių, pavyzdžiui, matematikos ar kalbų, į tuos, kurie yra labiau teoriniai, pavyzdžiui, istorija, biologija ar geografija.

Dėl milžiniškų galimybių, kurias gali pasiūlyti švietimo programos, informacija ar žinios gali būti pateikiamos įvairiais būdais; nuo schemų ar informacijos eskizų, klausimynų ar žaidimų. Šis didelis formato kintamumas palengvina studentų motyvaciją ir susidomėjimą.

• Galbūt jus domina: "Žaidimas: žaidimų priėmimas po laisvalaikio"

Kokias funkcijas jis turi??

Kad švietimo programinė įranga būtų laikoma tokia, ji turi atitikti keletą charakteristikų. Tarp pagrindinių reikalavimų yra tai, kad ją turi naudoti specialiai pedagogai ir studentai. Tačiau yra daug kitų savybių, tarp kurių yra:

• Galimybė būti naudojama bet kurioje švietimo srityje.
• Tai interaktyvi priemonė.
• Jie sugeba prisitaikyti prie studentų poreikių ir jų savybių. Įskaitant jų amžių, mokslo metus arba individualius gebėjimus.
• Juos lengva naudoti. Tiek pedagogai, tiek studentai jie turi sugebėti įdiegti, suprasti ir vykdyti programą be jokių problemų.
• Priklausomai nuo švietimo programinės įrangos tikslo, tai gali turėti daugiau direktyvos pobūdžio arba, atvirkščiai, daugiau konstruktyvistinį, kuriame studentas kuria savo išvadas ar žinias.

Kiek įvairių tipų yra?

Atsižvelgiant į konkretų švietimo programinės įrangos tikslą arba būdą, kuriuo vykdoma pedagogo ir studento sąveika, galime atskirti programinės įrangos tipai ar kategorijos. Šios kategorijos yra:

1. Problemų sprendimas

Pirmoji kategorija susijusi su programomis, specialiai sukurtomis problemoms spręsti. Norėdami tai padaryti, studentas turi sekti eilę sekų arba atlikti tam tikrus pratimus, kurie suteikia būtinas priemones, kad būtų išspręsta mįslė.

Per šį procesą studentas turi parengti hipotezes, prielaidas ar prielaidas, kurios turės patikrinti, kad išspręstų sukeltą mįslę ar konfliktą.

2. Pratimai ir praktika

Mokymo pratybose ir praktikos programoje studentui pateikiamos kelios pratybos arba užduotys, kurias baigus, Pateikiama grįžtamoji informacija apie tai, kaip įvykdytas vykdymas asmuo.

Per šiuos pratimus, kurie gali būti atliekami testų ar klausimynų forma, studentas gali įgyvendinti anksčiau įgytas žinias..

3. Modeliavimas

Šios programos suteikia galimybę atkurti aplinką ar situacijas, kuriose studentas gali bendrauti ir kurios neįmanoma atkurti akademiniame kontekste arba tai reikštų didelę kainą.

4. Pamoka

Mokomojo tipo programose tikslas yra žinių perdavimas tarp programos, kuri veikia kaip mokytojas, ir studento. Programoje pateikiama keletas paaiškinimų, praktinių pratimų ir grįžtamasis ryšys apie studento veiklą, panašiai kaip klasėje esantis mokytojas..

5. Žaidimas

Mokomuose žaidimuose siekiama padidinti studentų motyvaciją įgyvendinant atlygio testus. Su jais galite išlaikyti dėmesį ir padidinti susidomėjimą šiuo klausimu.

Kokios funkcijos gali būti naudojamos?

Dėl didelio švietimo programų įvairovės ir didelių galimybių, jiems priskiriama daug naudojimo būdų arba galimų funkcijų:

1. Inovacijos

Šios programos yra pajėgios nuolat vystytis, o tai reiškia naujoves mokymo / si procesuose.

2. Informacinis

Kompiuterių programinė įranga yra mokymo praktika, kurią gali turėti ir perduoti daugiau informacijos studentas.

3. Motyvatorius

Dėl šių programų teikiamų galimybių įvairovės studentai jaučiasi labiau motyvuoti ir pritraukti juos atrandant.

4. Instrukcija

Platforma turi galimybę paaiškinti bet kokį turinį, aiškiai arba per žaidimus ar veiklą.

5. Išraiška

Švietimo programinė įranga yra puiki platforma studentų išraiškingumo didinimui, kurie gali pateikti savo požiūrį į žinias ir dalintis su kitais.

6. Tyrimai

Dėl mažiau direktyvų programų studentas gali parengti savo tyrimo procedūras. Ypač tose, kurios siūlo imitacinę veiklą.

7. Žaismingas

Švietimo programinė įranga, mokymasis suprantama arba interpretuojama kaip žaisminga ir įdomi veikla tai sustiprina norą mokytis iš studentų.