Dvikalbystė ir intelektas, asmenybė ir kūrybiškumas, kaip jie susiję?

Nors per visą istoriją daugelis kultūrų išplito mitas, kad dvikalbystė turi neigiamą poveikį psichologiniam lygiui, pastarųjų dešimtmečių moksliniai tyrimai aiškiai rodo, kad daugiau nei vienos kalbos įvaldymas turi teigiamų pasekmių.

Šiame straipsnyje aprašysime daugiakalbystės santykiai su žvalgyba, asmenybe ir kūrybiškumu. Kaip matysime, kalbant daugiau nei viena kalba, psichikos lygmeniu vyksta pokyčiai, daugiausia gerinant pažintinį lankstumą ir abstrakčius argumentus.

• Susijęs straipsnis: „8 geriausi psichologiniai procesai“

Dvikalbystės ir daugiakalbystės apibrėžimas

Sakoma, kad asmuo yra daugiakalbis, kai jie gali natūraliai bendrauti daugiau nei vienoje kalboje, ypač jei jie įgijo įgūdžių jaunystėje. Kai kas nors kalba dvi kalbas, kalbame apie dvikalbystę, tie, kurie žino tris kalbas, yra trikalbiai ir pan..

Diskusijos apie meistriškumo lygį, reikalingą tam, kad galėtume apsvarstyti ką nors kaip daugiakalbį. Daugelis ekspertų apibrėžia sąvoką, kad jis galėtų pakankamai laisvai kalbėti antrąja kalba, o kiti mano, kad reikalingos mažiausiai dviejų kalbų žinios..

Jie egzistavo ilgą laiką išankstiniai nusistatymai dėl dvikalbystės psichologinio poveikio tradiciškai vienalytėse kultūrose; Dvikalbiams žmonėms buvo priskirta mažesnė žvalgyba, mažiau kalbų ir moralinių bei charakterinių pokyčių.

Pirmieji tyrimai, susiję su daugiakalbyste, patvirtino šios rūšies perspektyvą, nors jie turėjo rimtų metodologinių problemų, kurios panaikino jų rezultatus. Griežtesni tyrimai, atlikti vėliau, ne tik paneigė šias hipotezes, bet ir tai parodė dvikalbystė gali turėti teigiamą poveikį pažinimui.

Tačiau reikia nepamiršti, kad daugelis šių privalumų yra labiau daugiakultūriškumo, natūralaus kelių kalbų mokymosi rezultatas. Daugiau nei vienos kalbos pažinimas padeda susipažinti su skirtingomis perspektyvomis ir gerina abstraktų mąstymą, nes daugiakalbystė reikalauja sudėtingo koncepcijos.

• Galbūt jus domina: „30 knygų mokytis anglų kalba greitai ir lengvai“

Dvikalbystės tipai

Cummins pateikė pasiūlymą, vadinamą „slenksčio hipoteze“. Pasak šio autoriaus, dvikalbystė gali turėti teigiamą arba neigiamą poveikį priklausomai nuo kompetencijos laipsnio kalbose ir skirtingų psichosocialinių kintamųjų, pavyzdžiui, abiejų kalbų prestižo..

Tokiu būdu Cummins pasiūlė Dvikalbiai žmonės, kurie abiejose kalbose nepasiekia minimalios ribos jie gali patirti neigiamą poveikį; šiais atvejais kalbėtume apie subtraktinį dvikalbystę. Tolimesni tyrimai parodė, kad dvikalbiams žmonėms, turintiems mažai kalbų, aritmetika gali būti šiek tiek nepalanki.

Kita vertus, viršijus viršutinę kalbinės kompetencijos ribą, Priedas dvikalbystei, kuri teigiamai veikia pažinimą, kaip matysime toliau. Šie padariniai yra intensyvesni, tuo didesnė kalbų įsisavinimas.

Daugiakalbystė, pažinimas ir žvalgyba

Tyrimas parodo, kad dvikalbių žmonių kognityvinė struktūra yra kitokia vienakalbės kalbos. Konkrečiai kalbant, IQ yra paaiškinamas daugiau veiksnių; tai reiškia, kad kognityviniai įgūdžiai yra įvairesni tiems, kurie mokymosi metu yra daugiau nei viena kalba.

Be to, daugiakalbystė siejama su didesniu pažinimo lankstumu. Tai reiškia, kad dvikalbiai žmonės yra linkę daugiau galimybių rasti alternatyvių problemų sprendimo būdų ir pasirinkti geriausią variantą iš turimų.

Kita vertus, kaip jau minėjome, daugiakalbystė skatina abstrakčių argumentų kūrimą ir sąvokų tvarkymą. Tai buvo priskirta didesniam supratimui apie tai, kad žodžiai neatspindi absoliučios tikrovės tačiau jie turi svarbų savavališką komponentą.

Todėl daugiakalbiai žmonės turėtų daugiau galimybių sutelkti dėmesį į struktūras, o ne į juos sudarančius elementus, taip pat juos pertvarkyti. Tai apima žodinį aspektą, bet taip pat apima suvokimą.

• Susijęs straipsnis: „Alogija: kai kalba ir mintis sustoja“

Poveikis asmenybei

Daugelis daugiakalbių žmonių praneša, kad jų asmenybės pokyčiai priklausomai nuo vartojamos kalbos; Šiuos pokyčius patvirtino kai kurie tyrimai. Tačiau apskritai jie priskiriami kitokios kontekstinės sistemos priėmimui, priklausomai nuo kultūros, kuriai priklauso kiekviena kalba, kuri būtų nepriklausoma nuo naudojamos kalbos..

Tačiau kalbinės reliatyvumo hipotezės jie tvirtina, kad kalba daro įtaką mąstymo ir jausmo būdui. Taigi daugiau nei vienos kalbos mokymasis galėtų palengvinti skirtingų asmenybės aspektų kūrimą. Taip pat manoma, kad kalbėjimas antrąja kalba reiškia, kad daugelis dvikalbių kalbų palieka socialines konvencijas.

Kita vertus, socialinis kontekstas gali paveikti asmenybę ir psichologinę gerovę per požiūrį į dvikalbystę. Pavyzdžiui, Lotynų Amerikos vaikai gali būti pažvelgti į JAV, nes jie kalba kita kalba; tokios situacijos taip pat trukdo įprastam kalbos mokymuisi.

• Galbūt jus domina: „Kodėl genijų protui reikia vienatvės“

Ryšys su kūrybiškumu

Dvikalbystės naudingumas kūrybiškumui jie yra susiję su pažinimo lankstumu. Gebėjimas priimti skirtingas perspektyvas ir pertvarkyti psichinį turinį aiškiai išreiškia kūrybiškumą, ypač tiems, kurie turi aukštą komandą daugiau nei viena kalba

J. P. Guilfordas apibūdino dviejų tipų samprotavimus: konvergenciją ir skirtumus. Nors konvergencinis mąstymas yra nuoseklus (jis eina „tiesia linija“), skirtingi argumentai spontaniškai išnagrinėja kelias alternatyvas ir yra grindžiamas ryšiu tarp rinkinio ir elementų, kurie jį sudaro..

Skirtingų samprotavimų samprata labai artima kūrybiškumui. Kognityvinio sklandumo, lankstumo ir originalumo matai, kuriuos Guilfordas apibūdino kaip pagrindinius skirtingų samprotavimų ir kūrybinio proceso gebėjimus, daugiakalbių žmonių vidurkis buvo nuosekliai didesnis nei vienakalbiais..