Clark Hull dedukcinis elgesys

Vienas iš pagrindinių ir istoriškai svarbiausių teorinių psichologijos srovių yra elgesys. Šios aktualijos tikslas - paaiškinti žmogaus elgesį ir veiksmus nuo objektyvios elgsenos analizės, kuri yra suprantama kaip vienintelė įrodoma psichikos koreliacija ir paprastai ignoruoja psichikos procesus dėl to, kad neįmanoma jų stebėti empiriškai..

Per visą istoriją biheviorizmo metu atsirado daugybė pokyčių, kurie pakeitė požiūrį ar elgsenos suvokimo būdą. Vienas iš jų buvo sudarytas pagal keturiasdešimt ketvirtąjį APA prezidentą Clark Leonard Hull: Mes kalbame apie dedukcinį elgesį ar dedukcinį neobheviorizmą.

• Susijęs straipsnis: „Biheviorizmas: istorija, sąvokos ir pagrindiniai autoriai“

Trumpas įvadas apie elgesį

Biheviorizmas prasideda nuo tikslo padaryti žmogaus psichikos tyrimą objektyviu mokslu, paremtu įrodymais, atsisakant hipotetinių konstrukcijų, kurių negalima įrodyti. Tai grindžiama prielaida, kad vienintelis dalykas, kurį tikrai galima įrodyti, yra elgesys, remiantis sąveika tarp stimulo ir atsako arba tarp elgesio ir pasekmių žmogaus elgesiui paaiškinti.

Tačiau iš pradžių jis neatsižvelgia į protą ar protinius procesus kaip lygties, kuri paaiškina ar įtakoja elgesį, dalį.

Be to, atsižvelgiama į pasyvų pagrindinį dalyką, informacijos talpykla, kuri tiesiog reaguoja į stimuliavimą. Taip atsitiktų iki neo-elgesio atsiradimo, kai bus atsižvelgta į subjektui būdingų įrodomų jėgų egzistavimą. Ir vienas iš labiausiai žinomų neoconductisms yra Hull dedukcinis elgesys.

• Galbūt jus domina: "Psichologijos istorija: autoriai ir pagrindinės teorijos"

Korpusas ir dedukcinis elgesys

Pradedant nuo vyraujančios epochos logistinės pozityvizmo ir Skinnerio pokyčių, susijusių su elgesio stiprinimu, Thorndike ir Pavlov, Clarkas Hullas parengtų naują elgesio suvokimo būdą.

Metodikoje Hull manė, kad elgsenos mokslas yra būtinas iš atskaitos, sukeldamas hipotetinį-dedukcinį modelį, kuriame nuo pradinių patalpų, remiantis stebėjimais, galima išskirti, išvesti ir vėliau patikrinti skirtingus principus ir subteorijų. Teorija turėjo išlaikyti nuoseklumą ir sugebėti iš logikos ir atskaitymo išsiaiškinti, naudojant matematikos modelius, kad galėtų parengti ir parodyti savo teorijas.

Kalbant apie elgesį, Hullas išlaikė funkcinę perspektyvą: mes veikėme, nes mums reikėjo tai padaryti, kad išgyventume, elgdamiesi mechanizmu, kuriuo mums pavyko tai padaryti. Žmogus arba pats organizmas nustoja būti pasyviu subjektu ir tampa aktyviu elementu, kuris siekia išlikimo ir poreikių mažinimo.

Šis faktas yra svarbus etapas, į įprastą stimulo ir atsako schemą įtraukiantis kintamųjų rinkinį, kuris tarp šių nepriklausomų kintamųjų ir priklausomo kintamojo yra tarpinis ryšys: vadinamieji tarpiniai kintamieji, organizmui būdingi kintamieji kaip motyvacija. Ir nors šie kintamieji nėra tiesiogiai matomi, jie gali būti matematiškai išvesti ir bandomi eksperimentiškai..

Iš savo pastabų, Korpusas nustato eilę postulatų kurie stengiasi paaiškinti elgesį, nes tai yra impulsas ir įpročiai, pagrindiniai komponentai, leidžiantys suprasti tokius reiškinius kaip mokymasis ir laidų emisija.

Diskas arba impulsas

Viena iš pagrindinių teorijų, kylančių iš Hull dedukcinio neobheiviorizmo, yra impulsų mažinimo teorija.

Žmogus, kaip ir visi tvariniai, Ji turi pagrindinių biologinių poreikių, kuriuos ji turi atitikti. Būtinybė sukelia tai, kad organizme atsiranda varomoji jėga ar impulsas - tai energijos emisija, kuri skatina aprūpinti mūsų trūkumą elgesiu, siekiant užtikrinti ar skatinti galimybę prisitaikyti prie aplinkos ir išgyventi.

Mes elgiamės pagal sumažinti mūsų biologinių poreikių impulsus. Poreikiai yra nepriklausomi nuo stimuliacijos egzistavimo ar ne, ir sukuria arba skatina elgesio emisiją. Taigi manoma, kad mūsų poreikiai skatina mus elgtis.

Poreikiai, vedantys mus į impulsą, gali būti labai įvairūs - nuo biologinių, pvz., Alkio, troškulio ar reprodukcijos, iki kitų socializacijos darinių arba su šių poreikių tenkinimu susijusių elementų (pvz., Pinigų) gavimo..

Pritaikymas ir mokymasis

Jei mūsų veiksmai sumažina šiuos poreikius, mes gauname sustiprinimą, kuris leis, kad atlikti veiksmai ir leido tokiam mažinimui dažniau kartoti.

Taigi organizmas mokosi remdamasis ryšių tarp dirgiklių ir reakcijų bei elgesio ir pasekmių stiprinimu, atsižvelgiant į poreikį mažinti poreikius. Patirties stiprinimo kartojimas jie galiausiai sukonfigūruoja įpročius, kuriuos atkartojame tose situacijose ar dirgikliuose, kurie skatina elgesį, kai provokuoja impulsą. O situacijose, turinčiose panašių savybių, kurias sukelia tam tikras impulsas, jis linkęs veikti taip pat, apibendrinant įpročius.

Svarbu nepamiršti ir pabrėžti, kad pats impulsas suteikia mums tik energiją ir motyvaciją veikti, tačiau jis nesukuria įpročio: jis kilęs iš kondicionavimo. Tai yra, jei matome kažką, kas atrodo valgoma, gali kilti paskata valgyti, bet kaip tai padaryti priklauso nuo asociacijų, kurias mes padarėme tarp tam tikrų elgesio ir jų pasekmių, kad atitiktų mūsų poreikius.

Įgyto įpročio stiprumas priklauso nuo daugelio veiksnių kaip elgesio ir jo sustiprinančių pasekmių susiliejimas ir nenumatymas. Tai taip pat priklauso nuo intensyvumo, su kuriuo atsiranda impulsas, asociacijos pasikartojimų skaičiaus ir paskatos, kurią reiškia pasekmė, mažinimo poreikį, didesnį ar mažesnį. Ir kaip įpročio stiprumas didėja, tampa vis sunkiau išnykti iki to momento, kad net tada, kai jis nustoja veikti, kad sumažintų pagreitį, įmanoma, kad jis išlieka.

Hullas taip pat dirbo ir studijavo patirties kaupimą, mokymosi pradžioje vykstančio elgesio mokymosi apimtis yra didesnė nei vėliau. Remiantis tuo, atsirado skirtingos mokymosi kreivės. Kas yra palikta mokytis iš elgesio, yra mažesnė, kad laikui bėgant sumažėtų išmoktos informacijos kiekis.

Bibliografinės nuorodos:

• Hull, C. L. (1943). Elgesio principai. Niujorkas: „Appleton-Century-Crofts“.