Emocijų galia (9 moksliniai raktai)

Emocija yra procesas, per kurį kognityvinė ir jutimo informacija perduodama per išorinį stimulą, nuo kūno kelio iki nugaros smegenų, formuojančių sinapses ir skatinant tiek hormoninę sekreciją, tiek liaukų, raumenų ir audinių aktyvumą..

Jei atsižvelgsime tik į ankstesnį apibrėžimą, galime manyti, kad tai yra visiškai individualus procesas ar patirtis; vis dėlto emocijos taip pat yra reliaciniai reiškiniai, nes jie yra pakrauti su kultūrinėmis reikšmėmis, kurios leidžia mums veikti ir bendrauti tam tikrais būdais.

Atsižvelgiant į tai ir kuriant kelionę, kuri eina nuo veido išraiškos iki socialinių funkcijų, vyksta pažinimo funkcijos; šiame straipsnyje Apie emocijų galią matysime 10 mokslinių raktų.

• Susijęs straipsnis: "8 emocijų tipai (klasifikacija ir aprašymas)"

Emocijų galia 10 mokslinių raktų

Tai yra keletas pagrindinių idėjų, padedančių suprasti emocijų svarbą.

1. Kūno pozos ir veido atpažinimas

Emocijos formuoja mūsų kūno pozas, atsispindi mūsų gestuose kalbėdami, sėdi, vaikščioti ir kreipdamiesi į kitus. Mes galime lengvai atskirti, jei kas nors jaučiasi nervingas, liūdnas, piktas, laimingas ir pan..

Viena iš įtakingiausių ir naujausių teorijų apie emocijas, susijusias su veido išraiška, buvo Pauliaus Ekmano, kuris ne tik prisidėjo prie pagrindinių emocijų, tobulino Švedijoje sukurtą veido kodavimo sistemą, kuri leido atpažinti įvairias emocijas netyčiniu veido raumenų, akių ir galvos judėjimu..

• Galbūt jus domina: "Paul Ekman ir mikroekspresijos tyrimas"

2. Adaptyvus ir evoliucinis pobūdis

Be kitų dalykų, pagrindinių emocijų teorija parodė, kad yra tam tikras emocijų skaičius, su kuriuo susiduriame, kad galėtume tinkamai arba prisitaikyti prie tam tikrų stimulų. Iš šios perspektyvos suprantamos emocijos kaip neuropsichologiniai reiškiniai, kurie skatina arba palengvina adaptyvų elgesį.

3. Elgesys ir sprendimų priėmimas

Iš to, kas išdėstyta pirmiau, taip pat laikomasi emocijų elgesio perspektyvos, iš kurios mes suprantame, kad pati emocija veikia kaip teigiama ar neigiama, o tai leidžia diskriminuoti tai, ką elgtis atgaminti ir kokiomis aplinkybėmis.

Kitaip tariant, tam tikru laiku patiria tam tikrų emocijų leidžia mums keisti savo elgesį vidutiniu ir ilguoju laikotarpiu; pagal tai, ar patirta emocija buvo maloni ar nemaloni.

4. Motyvavimo ir mąstymo schemos

Emocijos taip pat leidžia mums parengti apdorojimo ir minties schemas, kurios savo ruožtu parodo veiksmų galimybes. Kitaip tariant, emocijos skatina mus veikti ir leisti sukurti požiūrį, išvadas, projektus, planus ir sprendimus. Jie taip pat palengvina atminties ir dėmesio konsolidavimo procesą, todėl jie atlieka svarbų vaidmenį pažinimo procese.

5. Atlikti mokymosi-mokymosi procesus

Atsižvelgiant į tai, viena iš svarbiausių emocijų funkcijų, kurios buvo specialiai ištirtos ir platinamos pastaraisiais metais, yra galimybė palengvinti mokymosi ir mokymosi procesus per emocinio krūvio patirtį..

Pavyzdžiui, sako neurologas Francisco Mora smegenys mokosi per emocijas. Kitaip tariant, be emocijų buvimo nėra esminių mokymosi proceso elementų, tokių kaip smalsumas, dėmesys ir atmintis. Tas pats tyrėjas paragino ištirti ir skatinti pirmiau minėtus dalykus iš ankstyvųjų mokyklų etapų.

6. Kognityviniai-emociniai procesai ir somatizacija

Kažkas, ką išryškino emocijų tyrimas ryšys tarp nuotaikos ir somatinės veiklos. Šia prasme buvo plačiai ištirtas somatizacijos subjektas (kaip emocijos gali sukelti svarbių organinių nepatogumų). Be kita ko, neurofiziologija pasiūlė, kad klinikinė somatizacija yra tiesiogiai susijusi su specifine centrinės nervų sistemos veikla; būtent amygdala, cingulinė žievė ir prefrontalinės zonos.

7. Socialinių santykių reguliatoriai

Dalis sociologijų jau keletą dešimtmečių pasiūlė, kad emocijos taip pat veikia kaip socialiniai reguliatoriai. Pavyzdžiui, buvo ištirta, kaip erzina, kaltė, gėda, užuojauta leidžia tam tikrą sąveiką.

Jie, be kita ko, leidžia mums, derėtis ir apsvarstyti elgesį, kurį galime pakartoti ar ne visose socialinėse situacijose. Ta pačia prasme per emocijas sukuriame pažinimo ir emocinio atpažinimo rėmus, kurie leidžia mums bendrauti su kitais,

8. Socialinės normos ir subjektyvumas

Psichosocialinėje srityje matome, kad emocijos žymi agentūrą (veiksmų galimybės tam tikruose kontekstuose), taip pat norus ir subjektyvumą.

Per emocijas diegiame savęs ir kitų kontrolės ir stebėjimo mechanizmus leisti mums jaustis ir elgtis socialiai pripažintu būdu. Mūsų laikais bendrijos apibrėžia asmenis pagal jų patiriamas ar pasireiškiančias emocijas.

9. Reprodukcija ir socialiniai pokyčiai

Paprastai emocijos atitinka dominuojančias visuomenės vertybes ir konkretų momentą. Pavyzdžiui, mes galime atpažinti daugiau ar mažiau emocinių dalykų, o tam tikros emocijos yra leidžiamos ar moterys, vyrai, berniukai, mergaitės.

Tačiau, nors per emocijas atgaminame socialines normas ir galios santykius, emocinis pasisavinimas pasyviai, o ne refleksyviai - padeda išspręsti prieštaravimus ir veikti pagal tai, ko tikimasi iš kiekvieno asmens. Dėl šios priežasties emocijos turi potencialą būti socialiniais re-gamintojais ir pokyčių procesais.

Bibliografinės nuorodos:

• Castaingts, J. (2017). Emocijų ir neurologijos simbolinė antropologija. Alteridades, 27 (53): 23-33.
• Maneiro, E. (2017). Neurologija ir emocijos: naujos galimybės tyrinėti politinį elgesį. RIPS, 16 (1): 169-188.
• López, J. (2013). Francisco Mora "Mokymasis ir įsiminimas formuoja mūsų smegenis". Kultūrinis Gauta 2018 m. Liepos 20 d. Galima rasti adresu https://www.elcultural.com/revista/ciencia/Francisco-Mora/32693.
• Sánchez-García, M. (2013). Psichologiniai procesai somatizavime: emocijos kaip procesas. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 13 (2): 255-270.
• Gil Juárez, A. (2002). Praktikos teorijos metodas. Athenea Digital, 1. Gauta 2018 m. Liepos 20 d. Galima rasti adresu http://atheneadigital.net/article/view/n1-gil/44-html-es
• Bericat, E. (2000). Emocijų sociologija ir sociologijos emocijos. Papers 62: 145-176.