Papildomas augimas, dabartinis iššūkis su ateities vizija

Šiuo metu daugelis tėvų leidžia savo vaikams daryti tai, ko jie nori, ir atrodo, kad nėra jokios ribos, todėl jie mano, kad jie padeda savo vaikui geriau vystytis kaip žmogui, bet iš tikrųjų tai nėra taip, nes vaikui, jo gyvenimo etapui ir jo trumpam egzistavimui reikia tam tikrų atskaitos taškų ir net prašo jų, kai jų neranda.

Konkretus pavyzdys gali būti tada, kai vaikas kažką traukia į tikslą arba daro kažką iš vietos, o tėvai „švenčia“ tam tikru būdu, rodydami, kaip smagu jūsų vaikas. Tais atvejais vaikas prašo ribos, jo viduje jis sako: „Jei niekas su tuo nieko nedarys, aš ir toliau nerimauju“.

Iki šiol atrodo, kad vaiko vystymosi klausimas yra griežtesnis, tačiau tai nėra geriausias dalykas, kad vaikas vystytųsi sveikai ir savo gyvenime apsvarstytų nusivylimą kaip alternatyvą (ne kaip neigiamą nėra teigiamas, bet kaip kažkas, kas jam gali atsitikti) yra lydimas jo augimo procese.

Būtinos ribos

Tada ¿Kas gali būti pasirinktis? Tiesiog nustatykite ribą, bet šiltai, bet tvirtai, Pvz., Jei vaikas bando nugalėti vazą, tuo pačiu metu galima tvirtai ir nuoširdžiai pasakyti, „nedarykite to, nes galite sulaužyti vazą, sudrėkinti grindis ir net susižeisti“, vaikas supras ribą ir nebebus to daręs tai buvo paaiškinta, kodėl ne.

Ankstesniame straipsnyje paaiškinau dviejų tipų bendravimą, atvirą ir uždarą, kai vykdome atvirą bendravimą, vaikas gali lengvai suprasti, ką jis gali padaryti ir kiek pasiekia savo ribą, taip išvengiant būsimų sužalojimų ir traumų vaikui. įžeisti kaltę ar baimę kaip strategiją, kuria siekiama ribų.

Yra daugybė atvejų, kai tėvai yra priversti savo vaikams sakyti „ne“, o tai ne apie tai, ar tai padaryti, o apie tai, kaip tai daroma. Pavyzdžiui, jei vaikas nenori eiti į mokyklą, nes tai tikrai laiko švaistymas ir nuobodu, yra du būdai gauti pirmąjį yra „arba eiti į mokyklą arba šįvakar jūs neturite desertų“, o antrasis - „atrodo, ne eiti į mokyklą, bet iš tikrųjų, jei jūs neteksite galimybės susirasti naujų draugų ir išmokti naujų dalykų “, antrasis sakinys paskatins vaiko norą atrasti, kad„ naujas “, apie ką kalbama ir bus pasiektas eikite į mokyklą be traumos.

Kartu su vaiku jo augimo metu jis padės jam augti, žinodamas, ką nori

Lydraščio raktas - leisti vaikui daryti tai, ką jis mėgsta, o ne sužlugdyti savo svajones, bet visada matyti sveiką būdą rasti ribą ir paaiškinti, kodėl „iki čia“, jei vaikas yra motyvuotas mokytis muzikos ¿kodėl gi ne skatinti tą pašaukimą? Svarbu motyvuoti jį kaip vaiką daryti tai, ką jis mėgsta, kad jis ateityje suformuos jį kaip žmogus, kaip bet kuris iš tėvų nori, kad jų vaikas būtų „verslumas, ryžtas, saugus, išsilavinęs ir pan.“..

Todėl svarbiausias dalykas yra tai, kad iš mažų žmonių lydi jų tėvai, su aiškiais apribojimais ir sveikais jų norų ir pašaukimų (kurie visada pasirodo kaip vaikai, kai vaikas sako: „Aš noriu būti aviatorius, muzikantas, astronautas arba tiek daug), kurie ją suformuos ir padės jums augti, žinodami, ko norite, ką nuveiksite, kad turėtumėte didelį pranašumą, nes kai atėjo laikas nuspręsti, jis turės daugiau priemonių nei kiti, kad tai padarytų.

Lydimasis augimu yra geriausias palikimas, kurį tėvas gali palikti savo sūnui ne tik mokydamas vaiką, bet ir perduoti mokymus, kuriuos ateityje jis duos savo vaikams..