Sužinokite, kaip skaityti veiksnius ir įtaką

Mokymasis skaityti yra lėtas ir progresyvus procesas, kuriam reikia daugybės kognityvinių ir ekstralingvistinių įgūdžių. Tačiau yra daug veiksnių, kurie tiesiogiai ar netiesiogiai įtakoja šio įpročio įgijimą, ypač vaikams. Jei atsižvelgsime į juos, mokymasis skaityti bus ne tik prisitaikantis, bet ir interaktyvus bei linksmas.

Šie veiksniai gali būti suskirstyti į emocinę, fizinę ir intelektinę. Tačiau pastarieji yra laikomi esminiais, tačiau tiesa, kad psichologiniai ir aplinkos veiksniai taip pat gali būti skaitytojų sėkmės ar nesėkmės priežastis. Pažvelkime į kiekvieną iš jų.

Emociniai veiksniai

Vienas iš svarbiausių sudedamųjų dalių mokytis skaityti yra tėvų ir mokytojų švietimo požiūris. Daugeliu atvejų, nors laimei ne visai, kai kurie suaugusiųjų elgesys daro šį procesą labai sunku vaikams.

Taip yra, pavyzdžiui, per daug apsaugant. Jei vaikas jaučiasi pernelyg apsaugotas ir pasilepęs, kai susiduria su naujais iššūkiais, labai tikėtina, kad jis jaučiasi labai nesaugus ir linkęs jį atmesti. Taip pat, per didelis leistinumas mažina asmeninę drausmę, savarankiškumą ir gerų įpročių įgijimą. Taisyklių stoka gali paskatinti vaiką jaustis nesuvokiama prieš įgyvendinant naują veiklą, kuriai reikia tam tikrų pastangų.

Be to, pernelyg didelis šeimos ar mokytojo spaudimas taip pat neigiamai veikia vaiką. Tokios pastabos kaip „Tai turėjo būti išmokta seniai“ arba „Jūs vėluojate, palyginti su savo klasiokais“ kenkia jų moralei ir atgraso juos. Jie netgi gali paskatinti vaiką atsisakyti.

Blogiausia yra tai kad nusivylimas ir nenoras mokytis skaityti paprastai apibendrina viską, kas yra susijusi su mokykla. Tada įvyksta baimė, kai vaikas nepavyksta, o vaikas jaučiasi neišvengiamai mažesnis. Be to, padidėjo prisitaikymo ir integracijos problemos, kurios gali atsirasti savo bendraamžių grupėje.

Fiziniai veiksniai

Vizija ir klausymas yra esminės fiziologinės funkcijos, susijusios su skaitymo brandumu. Tiesą sakant, yra autorių, kurie mano, kad klausos gebėjimas yra dar svarbesnis už regėjimą aukštesnėse mokymosi skaityti stadijose.

Akių raumenų regos aštrumo ar pusiausvyros trūkumas gali paveikti skaitymo galimybes. Be to, klausos sutrikimas (klausos gebėjimas) taip pat sąlygoja procesą. Tačiau, jei abu sunkumai aptinkami prieš trejus metus, yra geresnių kalbinės plėtros ir skaitytojų perspektyvų.

Intelektiniai veiksniai

Yra daugybė tyrimų, kuriais remiamas mergaičių brandos ankstyvumas vaikų atžvilgiu. Toks intelektualus laukimas yra akredituotas jo kairiojo pusrutulio dominavimas. Taigi, skaitymas, kurį atlieka šis „smegenų pusrutulis“, paprastai būna atliekamas mažiau klaidų ir didesnio suspaudimo..

Taigi pirmas reikalavimas, kad vaikas mokytųsi skaityti teisingai, yra pusrutulio šoninis išlinkimas arba bent jau a pageidautina naudoti vieną iš dviejų kūno pusių. Taip būtų išvengta trukdžių, atsiradusių dėl smegenų tarpusavio sąveikos. Jei atsiranda šis šoninio išlyginimo trūkumas, gali pasireikšti keletas sutrikimų, turinčių įtakos skaitymui, pvz., Rašybos ar rašybos sunkumai.

Suprasti ir skaityti

Nors jie gali atrodyti tokie patys, jie nėra. Kiek kartų mes sėdėjome skaityti knygą ir po penkių minučių supratome, kad nieko negirdėjome? Labai svarbu atkreipti dėmesį, kad suprastume, ką skaitome. Priešingu atveju mes tiesiog ieškojome laiškų rinkinio be pažintinio apdorojimo.

Norint suprasti, reikia kelių serijų Ekstralingvistiniai procesai, viršijantys žodžių leksines ir semantines savybes. Tarp jų, interpretuoti, kontekstualizuoti, spręsti problemas ir priežastis. Supratimas yra daugiau nei tik jutimas (regėjimas ir klausymas). Ji aktyviai kuria teksto turinį, skaitymo piramidės viršūnę. Tai dekoduoja pranešimą.

Šeimos įtaka skaitymui

Kuo labiau stimuliuojama vaiko aplinka, tuo naudingesnis mūsų teikiamas indėlis. Todėl labai svarbu, kad tėvai mokytųsi skaityti savo vaiką. Be to, įprotis skaityti, kad šie tėvai taip pat turi lemiamą įtaką tokiam įsigijimui.

Yra reikšmingų skirtumų tarp vaikų, kurių tėvai paprastai skaito dažnai, ir vaikų, kurie neturi tokio skaitytojo. Pavyzdžiui, tėvų skaitytojai dažnai dažniau skaito knygą savo vaikams prieš miegą arba turi stimulą, kuris kviečia skaityti namuose, pavyzdžiui, apžvalgas, laikraščius ir knygas..

Kita vertus, kai kurie simptomai, dažnai atsirandantys vaikams, kurie nesugeba mokytis, yra a pernelyg baisus arba labai lengvai nuleisti. Įprasta, kad jie taip pat vysto nepilnavertiškumo jausmus ir yra šiek tiek egocentriški. Jie taip pat gali išreikšti nervų įpročius, atsirandančius dėl vidinės nerimo būsenos ir plėtoti elgesį, pvz., Nagų kramtymą ar nemiga. Todėl patartina būti itin atidūs šiems atvejams, kad išvengtumėte tokio nesėkmės ar nepasitenkinimo. Ir nepamirškite, kad šeimoje suteikta svarba įtakoja skaitymo mokymąsi.

Bibliografija

Trianes, M. V. ir Gallardo, J. A. (2004). Švietimo ir vystymosi psichologija mokyklų kontekste. Madridas: piramidė

Kaip skaityti kažkieno emocijas akyse Skaitydami kažkieno emocijas jų akyse, mes visi galime tai padaryti. Dienos pabaigoje žvilgsnis yra žmogaus dalis, kuri labiausiai bendrauja ... Skaityti daugiau