Kaip rūpintis mokymosi problemų turinčių vaikų emocine sveikata?

Kiekvieną kartą daugiau sužinoti apie įvairias mokymosi problemas, kurios gali pasirodyti mokykloje. Pažengus visuomenei, buvo pabrėžta būtinybė pritaikyti turinį ir mokymo būdą vaikams, kurie pateikia tokius sunkumus..

Tokiu būdu mokyklose yra papildomi paramos rodikliai, o mokyklose paprastai yra specialistų, tiek gydymo pedagogikos, tiek klausos ir kalbos srityse. Tačiau, nepaisant visos šios pažangos, apskritai dažnai nepamirštamas kitas esminis šių vaikų gyvenimo aspektas: jų emocinė sveikata ir reikalinga priežiūra šioje plokštumoje. Dabar kyla klausimas, ką mes galime padaryti, kad juos paremtume, o ne jaustumėtume?

„Pasakyk man ir aš jį užmiršau, išmokyk mane ir prisimenu, įtraukite mane ir sužinojau“..

-Benjamin Franklin-

Ką gali jausti vaikų su mokymosi problemomis??

Kai vaikas turi mokymosi problemų, įprasta, kad dėl šių sunkumų atsiranda emocinis kančias. Taigi, gali pasireikšti nusivylimas, liūdesys ar nerimas. Žinoma, mes neturime pamiršti, kad šios emocinės problemos kyla ir vaikams, kurie neturi sunkumų savo akademinėje veikloje.

Kaip tėvai gali nustatyti, ar jų vaikai patiria diskomfortą? Yra įvairių ženklų, kurie gali būti pažadinimo. Viena vertus, gali atsirasti jau minėtų emocijų, ypač kalbant apie mokyklos situacijas jie gali pasireikšti verkdami, nerimaudami, galvos skausmais ir skrandžio ir elgesio problemų.

„Greitai mokytis savo apribojimų, niekada negalėsime išmokti savo galių“.

-Mignon McLaughlin-

Mokymosi problemų turėjimas nereiškia mažiau protingo

Šie jausmai gali atsirasti dėl įvairių priežasčių. Vienas iš jų yra tai, kad dažnai, vaikai, turintys mokymosi negalią, mano, kad jie yra „kvailesni“ nei kiti. Labai svarbu, kad tėvai dirbtų su tokiais įsitikinimais, nes jie yra neteisingi.

Viena vertus, tėvai aiškiai ir prisitaikydami prie vaiko išsivystymo lygio turi paaiškinti, kokie yra mokymosi sunkumai. Šia prasme jiems turi būti aiškiai pasakyta, kad jie nėra susiję su didesniu ar mažesniu žvalgybos duomenimis. Taip pat, jie turi atsiųsti jiems žinią, kad jų mokymosi sunkumai nesukuria jų mažiau vertingų arba kad aplinkiniai žmonės mylės juos mažiau.

Tai labai svarbu, nes jei vaikai suvokia, kad jų tėvai jaučiasi blogai dėl šios diagnozės, jie jaučia, kad yra kažkas, kas juose nėra teisinga. Šioje eilutėje, tėvai ir mamos turės nugabenti ir perduoti teigiamą požiūrį į savo vaikus.

Ar aš skiriu, nes turiu mokymosi problemų?

Kai esame vyresni, mes suprantame, kad visi yra tai, ką jie yra, ir kad yra tai, ką žinome psichologijoje kaip „individualius skirtumus“.. Bet kai esame maži, tai mes norime būti lygūs kitiems vaikai aplink mus, arba bent jau, jei esame skirtingi, kad šis skirtumas mums nekenkia. Todėl gera įsikišti ir padėti vaikams suprasti, kokia yra jų suvokimo kaip skirtinga jų kilmė ir pasekmės.

Padėti jiems šiuo aspektu, Svarbu, kad vaikai taip pat gautų dėmesį, kai jie pavyks, o ne tik tada, kai jie daro klaidas, susijusias su jų mokymosi problemomis. Šia prasme gali būti sukurta inercija, aprūpinta visais mūsų gerais ketinimais, kai mes išskiriame nesėkmes, kad vaikai pagerintų savo sėkmę. Šia prasme būtina stengtis pakeisti šią inerciją, jei ji jau buvo sukurta, kad mes juos sustiprintume, kai jie atlieka gerą vykdymą.

Galiausiai, čia Taip pat būtina įvertinti, ar vaiko gautos atramos ir mokymo programų pritaikymai yra tinkami. Gali prireikti iš naujo sureguliuoti juos atsižvelgiant į iškilusius emocinius ir socialinius sunkumus, taip pat dirbti kartu su tėvais ir mokytojais, kad būtų užtikrinta didesnė vaiko gerovė..

„Žmonės pamiršs tai, ką pasakėte, žmonės pamiršs, ką darėte, bet žmonės niekada nepamirš, ką jūs juos pajuto“..

-Maya Angelou-

Tiek daug pastangų mane išnaudoja: vaikų, turinčių mokymosi problemų, perkrova

Nepamirškite, kad apskritai vaikai, turintys mokymosi problemų, turi skirti daugiau laiko ir pastangų klasių užduotims atlikti. Ši papildoma koncentracija gali sukelti nusivylimą ir pyktį, todėl labai svarbu dirbti šiuo aspektu.

Šioje eilutėje, Jiems bus labiau motyvuoti ir vaisingi dirbti pagal mažus tikslus, lengviau prisiimti. Tokiu būdu vaikas suvokia, kad jis eina, o ne mato kalną, kurio neįmanoma lipti. Šis paprastas žingsnis yra labai svarbus.

Ir baigti, Yra dar vienas elementas, kuris padės jiems gerokai sustiprinti jų emocinę gerovę. Tai yra tam tikra veikla ar sportas, kurį vaikai naudojasi ir kurioje jie jaučiasi įvykdyti. Mokymosi problemų turėjimas gali juos paveikti emociškai, bet mūsų rankose yra padėti jiems jaustis geriau.

Vaizdai mandagūs Ben White, Michal Parzuchowski ir Element 5 Digital.

Emocinės problemos: pavojus, kad vaikai taip pat sukelia vaikus Emocinės problemos taip pat nukentėjo vaikus. Sužinokite, kas daro juos pažeidžiamais, kad padėtų jiems įveikti šias sudėtingas situacijas! Skaityti daugiau "