Kaip interpretuoti šeimos brėžinį 2 metų vaikui

Projektinis testas suprantamas kaip tas, kuriame asmuo projektuoja savo asmenybę, jausmus ir patirtį per spontanišką kūrinį - šeimos piešimą 2 metų vaikui arba jau pateiktų skaičių aiškinimą.

Kaip jau minėta ankstesniame straipsnyje, projektinių bandymų naudojimas yra labai paplitęs diagnostikos tikslais, visada kartu su kitais įrankiais. Konkrečiai kalbant apie vaiko psichologija dažnai naudojama labai dažnai šeimos brėžinyje, kurių pradžia buvo Luiso Cormano studijos 1961 m.

Šeimos piešimas 2-erių metų vaiku gali suteikti mums visapusišką viziją, kaip vaikas yra integruotas į šeimos aplinką, poziciją, kurią jis mano, kad jis užima, ir sujungimo ar pavydo ryšius su skirtingais šeimos nariais.

Kai testas yra interpretuojamas, o ypač projektinis, kaip šeimos brėžinys, turime būti labai suvokę, kad jis rodo tik vaiko pojūčius tam tikru jūsų gyvenimo patirties momentu ir pagal vaiko akis. Būtų visiškai neatsakinga ištraukti tik iš vaiko piešimo, kad būtų visiškai diagnozuota individualios vaiko ar šeimos aplinkos problemos..

Kaip interpretuoti šeimos brėžinį 2 metų vaikui

Dabar analizuokite, kaip šeimos brėžinys yra interpretuojamas 2 metų vaikui:

1) Braižymo procesas

Skirtingai nuo kitų tipų bandymų, šeimos braižymo bandyme vertinamas asmuo visada turi dalyvauti nors, žinoma, be jokio įsikišimo.

Vaikui pateikiami nurodymai yra labai paprasti: „Nupieškite šeimą“, jei vaikas klausia, ar jis patraukia arba ištaria jį, ar paprašo detalumo, atsakymas visuomet turėtų būti neaiškus: „Lygiosios šeima“.

Iš ten ir kol vaikas gamina produkciją, būtina laikytis tokių aspektų kaip:

• Jūsų užsikimšimo laipsnis: jei užtrunka per ilgai, jei jis prasideda ne žmonėms, o namams ar kitam elementui ...
• Kuris simbolis pirmas, ir šių simbolių tvarka.
• Jei yra simbolis, kuris užima daugiau laiko nei kiti arba per daug pertrūksta.

2) brėžinys

Baigus šeimininką 2 metų vaikui, klausiama apie tai:

• Kas yra kiekvienas simbolis? Jei pastebima, kad jo šeimai būdingas simbolis nebuvo paimtas, jis klausia, kodėl jis nėra. Pavyzdžiui, įprasta, kad iš pavydo nesimenkite vieno iš brolių.
• Kam jis susitinka? Kas jis yra brėžinyje?
• Jums suteikiama nedidelė grynai emocinių klausimų baterija: kas yra laimingiausias ir kodėl? Kas yra liūdesnis ir kodėl? Kas yra blogesnis? Kas yra geresnis? Kodėl?

Taip siekiama gauti išsamesnį jų jausmų vaizdą, papildantį paties piešimo aiškinimą.

3) Kaip interpretuoti šeimos brėžinį 2 metų vaikui

Kaip minėta anksčiau, tęsiant šeimos brėžinį, vaikai neatsižvelgia į estetinį tobulumą iš tiesų vienas iš aspektų, kuriuos reikia apsvarstyti, yra psichomotorinė vaiko evoliucija, nes kartais „klaidos“ ar „neveikimas“ gali būti labiau susijusios su pačiu keliu, o ne probleminėmis situacijomis..

Analizuojami du pagrindiniai brėžinio aspektai:

1. Grafinis planas

Grafinėje plokštumoje dalyvauja keli aspektai, susiję su pačiu piešimu ir jo orientacija plokštumoje. Apskritai galime išgauti šią informaciją.

• Brėžinio dydis: paprastai didelis piešinys rodo gyvybingumą, ekstraversija ir dosnumas; mažesnis nei įprastas brėžinys būtų netikslus savęs ir nepilnavertiškumo jausmų įvertinimas (nors jūs turite apsvarstyti, ar esate gėda matyti savo produkciją).
• Brėžinio kryptis: jei ji nukreipta į kairę, galime kalbėti apie didesnį atstumą link aplinkos ir didelį priklausomybės santykį su savo šeimos branduoliu; Jei pasukite į dešinę, paprastai yra daugiau iniciatyvų socialiniuose santykiuose, daugiau pasitikėjimo ir gerų santykių su kitais.
• Brėžinio padėtis puslapyje: labai aukštas piešinys rodo džiaugsmą ir dvasingumas; labai mažas brėžinys, tam tikras pesimizmas, bet taip pat ir praktinių veiksmų tendencija; Puslapio centre esantis objektas rodo objektyvumą, savikontrolę, gerą refleksijos jausmą.
• Insulto forma: vaikams, turintiems gerų puikių motorinių įgūdžių, brėžinys, kuriame vyrauja tiesios linijos, rodo priežasties viršenybę jausmų atžvilgiu ir tam tikrus sunkumus bendrinant jausmus; daugiausiai išlenktų linijų piešinys pasakoja apie daug jautresnį ir jausmingesnį vaiką.
• Insulto stiprumas: plonas ar silpnas per didelis spaudimas mums pasakoja apie vaiką, kuris gali labai paveikti tai, ką kiti galvoja apie jį; tvirtas spaudimas reiškia pasitikėjimą savimi ir jos kriterijus.

2. Turinio planas

Čia analizuojame įvairius aspektus, susijusius su sąveika, kurią pateikia skirtingi brėžinio simboliai.

• Atliktas darbas: galime matyti scheminius brėžinius, kurie rodo dinamiką, pastangų panaudojimas ir įtakingumo kontrolė; labai sudėtingi brėžiniai, rodantys mums puikų gebėjimą sutelkti dėmesį į užduotį, nors ir kažką išgalvotas ir ramblingas; neišsamūs brėžiniai, žymintys didelį nesaugumą ir problemų šaltinį, kur trūksta tam tikros dalies.
• Simbolių veikimui: randame labai statinius brėžinius, kuriuose simboliai yra lygiagrečiai be jokios veiklos, nurodo emocines problemas; dinamiški brėžiniai, daug tinkamesni ir gerovės bei brandos rodikliai.
• Dėl piešinių pusiausvyros: kai simboliai yra teisingi pagal dydį, tai mums sako, kad vaiko ir jo šeimos aplinka yra harmoninga; neproporcingi ženklai suteikia mums papildomos informacijos, Pavyzdžiui, labai paplitusi yra tai, kad mažiems vaikams motina yra daug senesnė nei kiti.

4) Galutinis įvertinimas

Surinkus visus duomenis, būtina suteikti jiems formą, nustatant ryšį tarp realių duomenų apie šeimą (narių skaičius, dažniausias tėvo ar motinos buvimas ...), ką vaikas pasakė apie savo piešinį ir paties brėžinio aiškinimą.

Praktinis šeimos brėžinio aiškinimo atvejis

Norėdami trumpai išnagrinėti šio projektinio bandymo pavyzdį, pažiūrėkime, koks vaikas yra padaręs šį piešinį. Tai buvo dešimties metų berniukas, be kognityvinių sunkumų, todėl turi gerą psichomotorinį bruožą ir gebėjimą išgauti.

Šeima susideda iš tėvų, jaunesnio brolio ir jo. Šeimos atmosfera buvo visiškai normalizuota. Tėvai buvo susirūpinę dėl to, kad labai sumažėjo mokyklos veiklos rezultatai vaikas ir nemažai melų apie svarbius įvykius, kuriuose jis buvo atrasta.

Paprašius traukti šeimą, iš pradžių jis nenorėjo, bet netrukus priėmė užduotį su malonumu. Vykdant piešinį buvo užtrukta daugiau laiko nei įprastai, o simboliai buvo išdėstyti tokia tvarka, kokia jie buvo pažymėti: pirmiausia tėvas, tada sūnus ir galiausiai motina.

Atkreipiame dėmesį į jo aiškinimą:

Grafinis planas

Skaičiai yra įsikūręs lapo centre ir priekiniu adresu, todėl jie yra normalizuojami elementai.

Be išdėstymo forma mes suvokiame aiškią tiesių formų viršenybę (išskyrus ginklus, kuriuos mes jau komentuosime), kuriuose kalbama apie tam tikrus sunkumus pranešant apie poveikį.

Dėl Smūgio jėga, matome eilutes, kurios žymi nesaugumą, o kai kuriais atvejais netgi neištrinamos, tai rodo, kad vaikas atsižvelgia į kitų nuomonę.

Turinio planas

Čia prasideda svarbios detalės. Galima matyti, kad tai yra labai sudėtingi brėžiniai, su daugybe detalių apie drabužius, sagtis ... sako, kad jis yra įsišaknijęs ir išgalvotas vaikas. Bet yra kažkas, kas stulbina pritraukia dėmesį: skaičiai, nė vienas iš jų, neturi rankų.

Jo atveju ir tėvo, atrodo, jie paslėpti jį savo kišenėse, motinos, jie nėra tiesiogiai. Tai labai svarbus praleidimas, nes Nedažykite rankų Tai aiškus meilės ir meilės namuose trūkumo simbolis. Ir dar viena nerimą kelianti detalė, trys veidai šypsosi, jie yra „gražūs“, tačiau akys neturi mokinių: niekas žiūri į namą, nėra ryšio.

Jei nustosime analizuoti piešimo dinamika, matome, kad tai yra šeimos brėžinys itin statiškame 2 metų berniuke. Simboliai nesiima jokių veiksmų ar vyksta bet kur. Kitas aiškus veikimo trūkumo simbolis.

Galiausiai, kalbant apie proporcingumas, mes pastebime, kad tėvas yra pirmas, bet motina, nepaisant to, kad ji buvo nupiešta, trečiasis yra panašus ar didesnis nei tėvas (kažkas, kas neįvyko). Tai rodo konfliktus dėl meilės tėvo ir motinos atžvilgiu.

Kita vertus, jis neįtraukė savo brolio, ir vis dėlto vaikas, su kuriuo jis pats save identifikuoja, yra tarp tėvo motinai, nepaliekant spragų ir yra mažesnis už tą, kuris atitiko tikrąjį vaiko aukštį jo tėvams..

Apibendrinant, šiame 2 metų amžiaus vaiko piešinyje aiškiai matyti, kad tai yra meilės ir bendravimo problema išreikštas žiauriu būdu per paprastą brėžinį.

Mandalai ir vaikai Mandalas gali būti naudojami kaip mokyklos ištekliai įvairioms vaikams teikiamoms išmokoms gerinti. Ar norėtumėte sužinoti, kas jie yra? Skaityti daugiau "