„Klasės galvosūkis“ arba grįžimas į integracijos mokyklą

"Jungtinė grupė išlieka vieninga." Naudodami šią frazę galite apibendrinti tikslus, pasiektus nuo pirmųjų mokymosi metų „Klasės galvosūkis“ - klasė, kurioje mokoma socialinė integracija, bendradarbiavimas ir empatija.

Nuo 6 metų amžiaus vaikų pažintinis vystymasis subręsta iki to, kad su jais jau galima pasakyti, kaip išvengti klaidingo elgesio ir kaip kontroliuoti jų elgesį. Todėl ankstyvasis ugdymas yra vienas geriausių momentų sukurti elgesio įpročius, pagrįstus taikiu ir pagarbiu sambūviu.

Pirmasis mokslo metai yra iššūkis mažam žmogui

Daugumoje vaikų pirmoji kursų diena simbolizuoja didžiulį pokytį: jie eina iš namų namų mažųjų ir yra studentai, kurie turi prisiimti pareigas ir įgyti skirtingus vaidmenis.

Tarp jų - „studento“ vaidmuo, kuris reikalauja, kad jie mokytųsi bendrauti, plėtoti ir vykdyti santykius su kitais savo ar skirtingo amžiaus ir kultūros vaikais. Sukurti naujas orientacines grupes ir sukurti skirtingus kriterijus, pagal kuriuos kyla klausimų, jie vertina save ir viską apie juos.

Naujoji socialinė tikrovė

Jei visa tai jau reiškia, kad pasikeičia požiūris ir skatina jūsų pažinimo raidą, įsivaizduokite, ką tai reiškia jiems klasėje, kurioje yra mišrios religijos, papročiai, odos spalvos ir išmoktos pamokos. Prisitaikymas, jei jis yra nukreiptas iš netinkamos perspektyvos, gali būti daug sudėtingesnis.

Dėl migracijos srautų pereinama nuo monokultūrinės prie daugiakultūrinės visuomenės ir atsiranda „nauja pilietybė“. Todėl labai svarbu suprasti, kad ši realybė gali tapti a galimybė šviesti vaikus tolerancijos ir sambūvio bei socialinės ir kultūrinės pagarbos požiūriu.

Šiame kontekste atsiranda „Aronson“ įdiegta dėlionės technika, kuri sėkmingai naudojama skirtingų švietimo lygių grupėse ir pripratusi prie skirtingų mokymosi stilių.

Naudinga, veiksminga ir paprasta įgyvendinti

„Aula galvosūkis“ - tai kooperatyvinis mokymosi metodas, kuriuo siekiama stiprinti pagrindinę struktūrą (klasę), nuolat sujungiant ir siejant kiekvieną iš jų (vaikų). Jos metodika yra dinamiška, funkcinė ir paprasta. Ją sudaro bendradarbiavimo grupių plėtra ir darbas tarp klasės draugų, siekiant bendro tikslo.

Ši strategija apsvarsto kiekvieną vaikai yra pagrindinė grupės dalis, kuri yra prasminga tik tada, kai ji veikia kartu, kartu ir su tuo pačiu tikslu. Mokyklos etape vaikai formuoja skirtingą statusą: populiarus, ignoruojamas, atmestas ar prieštaringas. Klasės galvosūkyje visi šie vaidmenys yra sušvelninami.

„Klasės galvosūkio“ struktūra

Prognozių, kilusių vaikams, kilmė slypi daugelyje įtakų, kurios nepriklauso mokykloms. Bet jie yra pedagogas ir pedagogas, kurie ir toliau kuria šeimos ugdymo piramidės žingsnius ir turi būti veiksmingi kultūros tarpininkai. Kaip galite sukurti šią techniką ir gauti ją?

• Technikos paaiškinimas: vaikai atskleidžia, kas tai yra, koks jo vaidmuo ir paskirtis. Jie yra motyvuoti ir mokomi tam tikri pagrindiniai socialiniai gebėjimai grupiniam bendravimui. Labai svarbu, kad mokytojas gilintųsi, kad visi turėtų bendradarbiauti ir eiti ta pačia kryptimi.
• „Slaugytojų“ grupių konfigūravimas: sudaryta iš 4 ar 5 skirtingų kultūrų mokinių. Kiekvienoje iš jų objektyvi mokymosi sritis yra suskirstyta į tokias grupes, kurias sudaro žmonės. Pavyzdžiui, pradiniame ugdyme kalboje ir literatūroje galima ieškoti sinonimų, kitą antonimų, kitą pakeisti frazės tvarką, kitą - žodį „įsibrovus“ ... .
• „Ekspertų“ grupės konfigūravimas: tos pačios kategorijos studentai susitinka šioje kitoje grupėje, kurioje mokiniai diskutuoja, išreiškia save. Tęsdamas ankstesnį pavyzdį, ekspertų grupė tik ieškos žodžio sinonimų, kita tik antonimų ir pan..
• Reencounter „slaugytojo“ grupėje: kiekvienas ekspertas grįžta į savo slaugytojo grupę ir paaiškina kitiems rezultatus ir tai, ką jis sužinojo.

Dėlionės technikos privalumai

Kai kurie „klasių galvosūkio“ privalumai bet kokiam įprastiniam metodui, kuriuo siekiama pagerinti skirtingų etninių grupių studentų santykius:

• Padėkite studentams kritiškai mąstyti ir pagerinti savo emocinį intelektą kultūrinio pobūdžio klausimais, nors jie dar nėra pakankamai subrendę, kad galėtų atlikti savo moralinį etinį pabudimą.
• Tai leidžia susidoroti su skirtingais požiūriais, atsižvelgiant į kiekvieno vaiko kultūrinius ir ideologinius variantus, didinant jų kompetenciją.
• Skatinti empatiją, pozityvius asmeninius kontaktus tarp studentų ir plėtoja jų solidarumą ir pilietinį įsipareigojimą.
• Užtikrina socialinių įgūdžių ugdymą susieti su grupe ir nuoširdžiai bei neprivalomai atskleisti savo požiūrį.
• Pažinimo mainai skatina išradingumą ir kūrybiškumą priimant intelektinio darbo metodus.
• Leidžia savarankišką mokymąsi: Kai jie auga, vaikai turi gerą savarankiškumą, kad jie galėtų priimti sprendimus sau ir gauti saugumą bei pasitikėjimą.

Todėl „klasių galvosūkis“ yra bendradarbiavimo metodika pasirodė esąs labai veiksmingas skatinant taikios sambūvio aplinką mokyklos klasėje, nepriklausomai nuo studentų amžiaus. Leidžia išspręsti elgsenos įpročius, pagrįstus tolerancija ir abipuse pagarba bei intelektualiu ir pažintiniu vystymusi, surinktus bendradarbiaujant ir socialinėje praktikoje.

5 patyčių ar patyčių rūšys Patyčios patiria jaunų žmonių, kurie netinkamai elgiasi įvairiausiais būdais, gyvybes. Šiandien mes atrasime kai kuriuos iš jų. Skaityti daugiau "