Ačiū tiems seneliams, kurie atvyksta gelbėti tėvus, kurie dirba sunkiai

Seneliai dažnai vaidina svarbų vaidmenį savo vaikaičių gyvenime. Savaitgaliai, gimtadieniai, nelyginis popietė, šventės, be kita ko. Šiandien, kai jie gyvena netoliese ir abu tėvai dirba, seneliai gali tapti labai naudinga rūpintis mažais.

Ši globa reiškia, kad vaikaičiai ir seneliai praleidžia daug valandų kartu. Tokiu būdu, tokio tipo senelių svoris jų vaikaičių auklėjimui yra daug didesnis nei tų, kurie juos kartais mato. Jei esate vienas iš jų arba žinote ką nors, šiame straipsnyje siūlau keletą idėjų ir veiksmų, kuriuos galite padaryti namuose ir kurie yra pagrįsti Montessori metodu, kad ši laiko dalis būtų našesnė.

„Norėdami paliesti vaiką, reikia paliesti subtiliausią ir gyvybingiausią tašką, kur viskas gali būti nuspręsta ir atnaujinta, kur viskas yra pilna gyvenimo, kur užrakintos sielos paslaptys, taip sukuriamas rytojo žmogaus švietimas..

-Maria Montessori-

Montessori namuose, lengviau nei atrodo!

Iš išorės gali atrodyti, kad šis metodas reikalauja daug žinių, o gal ir visa namo reforma. Tačiau nuo realybės nieko nėra. Su nedideliais ištekliais ir nedideliu mastu mes galime suteikti seneliams naudingą resursą, kad galėtume daugiau ir geriau praleisti laiką, kurį jie praleidžia su savo anūkais.

Suaugusiojo užduotis, pasak Maria Montessori, yra lydėti vaiko vystymąsi. Šio lydėjimo pagrindas yra pagarba. Suprasti, kad vaikai yra žmonės su savo asmenybe, kurių negalima šaukti ar pažeminti. Jie turi savo ypatingą skonį ir charakterį, kuris pradeda įgyti jėgų. Šiame kontekste jie reikalauja suaugusiųjų iliuzijos, atsidavimo ir kantrybės; būtent tokie yra jų draugai.

„Montessori“ naudoja natūralias medžiagas, pvz., Stiklą, keramiką, metalą, plokštes, akinius ir kitus instrumentus, su kuriais galime sukurti imituotą žaidimą, pvz., „Daryti taip, kaip ... (paruošti maistą, rūpintis kūdikiu, atlikti pirkimą ir pan.) ) ". Tačiau nereikia pirkti naujų indų, jei mes turime plastikinius indus ir mes jaustume patogiau su vaikais, kurie juos manipuliuoja, svarbiausia yra tai, kad jie juos naudoja. Pavyzdžiui, kad jie tarnauja vandeniu, supjaustytų ir paruošia maistą.

Aplinka, kuri leidžia jiems tam tikrą autonomiją

Vienas iš Montessori metodo pagrindų yra susijęs su užsakymu. Tai, kad vaikai turi pagalbą savo vidinėje organizacijoje ir palengvina, kad jie sukurtų skirtingas sąsajas tarp objektų ir sąvokų. Šią tvarką galima nustatyti pasitelkiant įprastas procedūras, kurias taip pat gali įgyvendinti seneliai ir kad, kaip ir namuose, reikėtų gerbti kuo daugiau. Pagalvokite, kad jiems jie yra nuoroda, jie paverčia pasaulį į nuspėjamą ir saugią vietą, ir todėl, kad tai sukelia stabilumą, o vaikai žino, kas vyksta ir ko tikimasi iš jų..

Seneliai gali paruošti žaidimo kampą su lentynomis ar krepšeliais, prieinamais vaikui, kur viskas suskirstoma pagal kategorijas ir jų pasiekiamumu, o tai palengvina užsakymą. Jie gali įdėti krepšius ar dėžutes su skirtingomis temomis pagal sezoną ar vaiko skonį. Pavyzdžiui, objektai, susiję su metų vasara ar sezonais, kita - su muzikos instrumentais, transportu, ūkio gyvūnais ir pan..

Svarbi taisyklė nėra per daug krepšių ar dėžių pernelyg didelė, tokiu būdu užkertant kelią vaikui patekti į objektą.. Vaikams nereikia turėti milijonų žaislų, tačiau jei jie tai padarys, dėžių ar krepšelių metodas idealiai tinka dozavimui., išsaugoti vaikų tvarką, naujumą ir koncentraciją.

Montessori metodas taip pat rekomenduoja, kad baldų spalvos būtų aiškios arba neutralios, kad nebūtų nukreiptas jūsų dėmesys žaislai ir daiktai yra pagaminti iš natūralių medžiagų, su tekstūra ir kvapais. Tai paprastai būna patvaresni, o vaikai jų netrukdo taip greitai. Kalbant apie žaislus, rekomenduojama, kad jie būtų paprasti, nes daugiau paprastumo skatina jų kūrybiškumą.

Kalbant apie žaislų tipą, rekomenduojama naudoti klaidą valdančius asmenis. Klaidos kontrolė reiškia, kad, padarius klaidą, jie gali pažiūrėti, kad yra klaida ir ištaisyta. Ištaisyti, nes žaislas to prašo. Tai sukuria pasitikėjimą ir nepriklausomybę ir moko juos vienu iš geriausių būdų mokytis, o tai susiję su bandymu ir klaidomis.

Autonomija

Autonomijos skatinimas yra susijęs su nieko, ką vaikas gali padaryti už save: Pasiruošimas apsirengti, nešioti ar prižiūrėti savo daiktus, ruošti maistą ir pan. Taip pat neteisinga juos įtraukti į veiklą, pavyzdžiui, rūpintis kita gyva būtybe ar padėti namų ruošos darbams.

Galbūt tai yra vienas sudėtingiausių metodo elementų, bet vienas gražiausių ir patenkinamiausių. Matydamas vaiko veidą, kai jam pavyksta kažką daryti, yra neįkainojama. "Ateik, jei galiu tai padaryti!"

„Bet kokia nereikalinga pagalba yra kliūtis vystymuisi“

-Maria Montessori-

Nors matome juos mažus, svarbu pasitikėti jais ir jų laikais bei evoliucija. Kartais ne tai, kad vaikas nežino, kaip tai padaryti vieni, bet gal tai trunka šiek tiek ilgiau, o galbūt neturime pakankamai kantrybės laukti, kol jis tai padarys.

Jis taip pat nėra tas pats, kai jau įgijote įgūdžių, kuriuos jūs mokotės. Kai jį įgyjate, pvz., Įdėkite batus - mūsų popierių yra parodyti jam, kaip daryti tiek kartų, kiek reikia, tada leiskite vaikui pabandyti jam padėti, jei jis nesibaigia užduotimi, kuriai reikalingas šis įgūdis. Taip pat žinokite, kada žinote, kaip tai padaryti patys, ir pasiteiraukite mums, nes jaučiatės tingus arba norite dėmesio. Jei tai galime padaryti, motyvuokite jį arba atlikite jį lygiagrečiai, užuot pateikę jam praktinių nurodymų.

„Pirmoji švietimo užduotis yra pakelti gyvenimą, bet palikti ją laisvai kurti“.

-Maria Montessori-

Toliau pateikiame nedidelį sąrašą veiksmų, kuriuos gali atlikti vaikai, iš kurių jie vaikščioja ir padidina jų puikią variklio valdymą:

• Suknelė su pagalba ir pasirinkti, ką jie nori dėvėti. Rekomenduojama, kad drabužius būtų lengva įdėti ir pakilti, taip pat batus taip, kad po truputį vaikas puikiai sugebėtų apsirengti vieni. Pavyzdžiui, batai su velcro vietoj nėrinių ar marškinių vietoj marškinių su mygtukais.
• Paruoškite maistą. Su indais pagal jų amžių vaikai gali nulupti, sutrinti, supjaustyti, išspausti, tepinėti ir tt, o sudėtingiausiuose preparatuose padėti ir bendradarbiauti su mumis, maišyti, pridėti ingredientų ir tt Jie taip pat gali padėti mums nuplauti puodus, kai baigsime virimą, ir, žinoma, stalą.
• Pagalba namų ruošos darbams. Vaikai gali valyti, šveisti, valyti stalą, rūpintis augalais, įdėti į skalbinius, rūpintis augintiniais, padaryti lovą, pakeisti tualetinio popieriaus ritinį, paimti žaislus ir kambarį, valyti ir laikyti patiekalus, be kitų dalykų, ir kiti, jei pabrėžiate, kaip naudingi jie tai daro, gausite juos mylėti.
• Rūpinkitės savo asmeniu. Norėdami nuvalyti dantis ir šukuoti plaukus, nuplaukite rankas ir, nors ir iš pradžių mūsų pagalba, nuvalykite po vonios kambario.
• Pašarai. Ypač užkandžiams, bet visuomet galime turėti dėžutę, kurioje jie turi patiekalų, pavyzdžiui, grūdų, riešutų, granolių ir kt., O su išmatomis patekti į šaldytuvą, kad pasiektų sulčių, pieno, vaisių ir dar daugiau. Mes taip pat galime turėti vandens ir akinių stiklinę, kad ištroškus, jūs galite išgerti vandenį ir ne tiek daug priklausyti nuo suaugusiųjų..
• Skaityti ir žaisti laisvai. Pasigirdę istorijų ir žaislų, vaikai gali pasirinkti, ką žaisti ir kada tai padaryti be mūsų daugelio krypčių, nes tai neskatina jų nepriklausomybės, jei nuspręstume žaisti su jais, mes mėgaujamės žaisti pagal jų taisykles ir, kaip jie prašo mūsų ir ne atvirkščiai.

Kol seneliai ir anūkai kartu praleidžia, svarbu ne painioti vieni kitų vietą. Tačiau ne mažiau svarbu, kad seneliai, turintys tokį svarbų vaidmenį švietime, turi būti atidžiau laikytis taisyklių nei seneliai, kurie yra labiau atsitiktiniai. Visą dieną vaikas negali būti įnirtingas arba suvokti, kad jų norai visada bus patenkinti nedelsiant.

Daug kartų šis pavyzdys yra svarbesnis, besąlyginė meilė, žaidimas ir emocinės obligacijos, sukurtos tarp anūkų ir senelių, kad gairės, kurias galime paprašyti jų kreiptis į mūsų vaikus. Nors tikiuosi, kad šiomis idėjomis ši parama bus įdomesnė ir paprastesnė.

„Pasakyk man ir aš jį užmiršau, išmokyk mane ir prisimenu, įtraukite mane ir sužinojau“.

-Benjamin Franklin-

Švietimas yra graži atsakomybė Švietimas yra atsakomybė, atradimas ir moralinė pareiga, kurią tėvai įgyja, kai jie nusprendžia tapti viena. Nuostabi kelionė, pilna klaidų ir laimėjimų, kuriuos verta vertinti. Skaityti daugiau "