6 pagrindinės teorijos apie vystymąsi

Vystymosi psichologija yra atsakinga už žmogaus tyrimą visuose jo gyvenimo etapuose. Ištirti, kaip vystosi pažinimas ir kaip augimo metu keičiasi elgesys. Tai įdomi disciplina, kuri suteikia daugybę žinių taikomojo psichologijos srityje ir dėl to, norint ją suprasti, o ne pasiklysti, aprašysime šešias pagrindines teorijas apie vystymąsi.

Kad galėtume paaiškinti mūsų turimus duomenis, kai kurie gali būti šiek tiek pasenę. Tačiau ne mažiau tiesa, kad jo poveikis ir supratimas yra esminis dalykas, siekiant paaiškinti pažangą, kuri pastaraisiais dešimtmečiais įvyko vystymosi psichologijoje. Šios šešios teorijos apie vystymąsi, apie kurias kalbėsime iš evoliucinės perspektyvos, yra Gestaltas, psichoanalizė, elgesys, pažinimo psichologija, Piaget ir Vygotsky..

Plėtros teorijos

Gestalo psichologija

Gestalto psichologija buvo viena iš pirmųjų psichologijos atsiradusių mokslo srovių. Šiandien jo žinios buvo įsisavintos, tačiau jo požiūris į suvokimo tyrimą neabejotinai buvo revoliucinis. Be to, nors psichologai, kuriems jis priskirtas, yra mažiau žinomi vystymosi tyrime, tai, kad jie taip pat išsiskyrė šioje srityje.

Gestaltas gina, kad, žinant, mes naudojame kelias struktūras. Struktūros, turinčios fizinį pagrindą ir priverstų jų savybes, susijusias su mūsų vystymusi. Kita vertus, mes galėtume juos apibrėžti kaip sudėtingus bendruosius vienetus, kurie yra sudėtingi vienetai. Kompleksas? Pažiūrėkime, ar galime tai šiek tiek geriau paaiškinti.

Tai, ką Gestalt mums pasakoja apie vystymąsi, yra ta, kad ji grindžiama biologinės kilmės struktūromis, kurias mes mokomės naudoti, kai mes augame. Todėl, nebūtų „vystymosi“ genezės ir evoliucijos stadijų aspekto, tik progresyvaus smegenų pajėgumų atradimo.. Dabar, dabartiniai tyrimai rodo, kad tai nėra tiesa ir yra pažinimo procesų genezė ir evoliucija.

Psichoanalizė

Psichoanalizė yra srovė su labai aiškiu tėvu: Sigmund Freud. Šis metodas pabrėžia nesąmoningus impulsus ir jų poveikį mūsų elgesiui. Nors šis filialas neturėjo netoksinio metodo, o jo postulatai neturi parsimonijos principo, ne mažiau svarbu, kad ji turėjo didelę įtaką vystymosi tyrimui ir kad jos teorijos turėjo revoliuciją dėl koncepcijos, kuri buvo vaikystę ir paauglystę nuo psichologijos.

Dėl plėtros, mano, kad taip atsitinka todėl, kad vaikas turi patenkinti įvairius poreikius kiekviename evoliuciniame etape. Todėl jis klasifikuoja plėtrą įvairiais etapais pagal tai, kaip nustatoma šio poreikių serijos pasitenkinimas. Psichoanalizė taip pat labai pabrėžė seksualumo svarbą visuose mūsų vystymosi etapuose, įskaitant pirmąjį.

The etapais evoliucinis Kas yra Freudas, yra toks:

1. Žodinis etapas. Jis vystosi per pirmuosius 18 vaiko gyvenimo mėnesių. Pasak Freudo, vaikas ieško malonumo per burną. Tai būtų priežastis, kodėl vaikai turi užkasti jį ir (arba) viską čiulpia.
2. Analinis etapas. Jis eina nuo 18 mėnesių iki 3 metų. Svarbus dalykas yra sfinkterio kontrolė. Ši kontrolė lemia vaiko pasiekimų ir nepriklausomybės jausmą.
3. Phallic etapas. Nuo 3 iki 6 metų. Pramogų zona būtų lyties organai. Jo smalsumas taip pat kyla dėl vyrų ir moterų skirtumų. Freudas taip pat patikino, kad merginos jaučiasi varpos pavydas ir tai niekada neišspręsta patenkinamai.
4. Latentinis etapas. Nuo 6 metų iki brendimo valgymo. Specifinės erogeninės zonos nėra. Libido neturi tiek daug jėgos. Ego ir superego plėtra padeda ją sumažinti. Jie yra labiau pasiryžę socialinė sąveika.
5. Genitalijų etapas. Nuo brendimo. Tai susiję su fiziniais pokyčiais. Pramogų zonos yra genitalijos, tačiau šį kartą ji siekia susisiekti su kitais žmonėmis. The susidomėjimas lytimi ir seksualiniais santykiais.

Biheviorizmas

Srovė, gimusi atsakant į mažą mokslinį psichoanalizės požiūrį. Jis yra labai pozityvistas, viskas, ko jiems tiesiogiai negalima matuoti, yra ne psichologijos studija. Todėl jie tik ištyrė ryšį tarp suvoktų stimulų ir akivaizdaus elgesio, kurį jie sukėlė, ignoruodami bet kokį tarpinį kintamąjį, kurio negalima išmatuoti.

Bihevioristams plėtoti suprantama tik su įvairiomis mokymosi rūšimis, kurios yra nagrinėjamos šioje sistemoje. Vaikas gimsta su daugybe besąlyginių ir įgimtų atsakymų, kurie per patyrimą yra susiję su kitais stimulais. Per labai paprastus procesus jis sukuria daugybę sudėtingų elgesių. Šios plėtros teorijos problema yra ta, kad ji gali būti per siaura.

Kognityvinė psichologija

Tai kyla kaip reakcija į elgesį ir yra susijęs su vidaus procesų, kurie gali tarpininkauti tarp tam tikro stimulo ir tam tikro elgesio, tyrimu. Čia gimsta žmogaus smegenų skaičiavimo ir ryšių perspektyvos. Šiandien kognityvinė psichologija yra perspektyva, turinti daugiausia paramos, ypač Europoje.

Dėl plėtros studijos, Kognityvinė psichologija teigia, kad subjektas yra informacijos gamintojas, kuris kuria vidinius pasaulio vaizdus. Dėl šio konstruktyvizmo principo jo pozicija artėja prie Piaget ir Vygotsky. Tačiau apibrėždamas procesus kaip asociatyvius, jis juda nuo jų, kad priartėtų prie elgesio.

Jean Piaget

„Piaget“ yra viena iš pagrindinių teorijų apie vystymąsi. Jis laikomas vienu iš konstruktyvizmo tėvų. Dalis idėjos, kad vaikas stato savo pasaulį ir kaip jį statyti, bus grindžiama kylančiomis problemomis. Jo vystymosi teorija orientuota į žinių formavimą.

Piaget pabrėžia brandinimo procesas. Per šį procesą yra pusiausvyra tarp individo ir aplinkos reikalavimų. Tuo pačiu metu ji taip pat kelia a asimiliacijos procesas išorės realybės ir kt procesas apgyvendinimas mūsų struktūrų viduryje. The harmoninis artikuliavimas Tai buvo svarbi „Piaget“ koncepcija. Pasak autoriaus, visos dalys, kurioms žmogus yra sudarytas, koordinuojasi tarpusavyje, kad galėtų sėkmingai bendrauti su aplinka.

Savo konstruktyvistiniu požiūriu jis parengė teoriją, kuri padalino vystymąsi į stadionų seriją. Šie etapai yra universalūs ir visi dalykai per juos panašaus amžiaus. Jei norite daugiau sužinoti apie „Piaget“ teoriją ir jos stadionus, čia galite rasti šią nuorodą.

Lev Vygotski

Dar viena iš svarbiausių teorijų apie vystymąsi. Kaip ir Piaget, jis pasiūlė vystymąsi konstruktyvistiniu požiūriu. Tačiau, nepaisant sutarimo dėl perspektyvos, jie sutelkė dėmesį į skirtingus aspektus: tuo tarpu Piaget sutelkė dėmesį į tai, kaip individas sąveikauja su savo aplinka, Vygotskis sutelkė dėmesį į kultūrinį ir socialinį poveikį, kuris turėjo įtakos vystymuisi.

Vygotskiui vystymasis buvo neatsiejamas nuo socialinės aplinkos, kadangi kultūra ir visuomenė yra tai, kuri perduoda elgesio ir žinių organizavimo formas. Žinoma, tai nėra kopijavimo ir įklijavimo procesas, vaikas stato savo tikrovę per tai, ką visuomenė jam sako. Šis teorinis postulatas yra žinomas kaip sociokonstruktyvizmas.

Tai įdomi paradigma su daugybe galimybių. Nors daugelis žmonių mano, kad Vygotskio mintis prieštarauja Piaget'ui, iš tikrųjų tai galima lengvai suderinti. Tačiau tam reikia atsižvelgti į platesnę perspektyvą, kuri veiktų iš skirtingų lygių ir tyrimo būdų.

7 geriausios Vygotskio frazės Žinant geriausias Vygotskio frazes, galite priartėti prie vystymosi ir švietimo psichologijos „Mozart“. Skaityti daugiau "