Eriksono psichosocialinės raidos etapai

Eriksono psichosocialinės raidos etapai reaguoja integrali psichoanalitinė teorija, kuri identifikuoja etapų seriją, per kurią sveikas žmogus eina per visą savo istoriją gyvybiškai svarbu Kiekvienam etapui būdinga dviejų konfliktų jėgų psichosocialinė krizė.

Eriksonas, kaip ir Sigmundas Freudas, tikėjo, kad asmenybė išsivystė keliais etapais. Pagrindinis skirtumas yra tas, kad Freudas savo psichoseksualių etapų raidos teoriją grindė. Savo ruožtu Eriksonas daugiausia dėmesio skyrė psichosocialinei plėtrai. Eriksonas domisi kaip sąveika ir socialiniai santykiai turėjo įtakos vystymuisi ir augimui žmonių.

„Žmogaus konfliktai atspindi tai, kas yra„ tikrai “.

-Erik Erikson -

Eriksono psichosocialinės raidos etapai

Kiekvienas iš aštuonių etapų, kuriuos Eriksonas apibūdino savo psichosocialinės plėtros teorijoje, remiasi ankstesniais etapais, kad būtų sudarytos sąlygos toliau nurodytiems vystymosi laikotarpiams. Taigi galime kalbėti apie modelį, kuris tam tikru būdu nurodo gyvybiškai svarbų temą.

Eriksonas pasiūlė, kad kiekviename etape žmonės susidurtų su konfliktu, kuris yra vystymosi posūkis, kaip paskata evoliucijai. Šie konfliktai sutelkti į psichologinės kokybės ugdymą ar ne tokios kokybės vystymą. Etape asmeninio augimo potencialas yra aukštas, tačiau nesėkmės potencialas taip pat yra didelis..

Taigi, jei žmonės sėkmingai susiduria su konfliktu, jie įveiks šį etapą psichologinėmis stiprybėmis, kurios jiems tarnaus likusiam savo gyvenimui. Tačiau, priešingai, jei jie nesugeba veiksmingai įveikti šių konfliktų, jie negali plėtoti būtinų įgūdžių, reikalingų sėkmingai susidoroti su šių etapų iššūkiais..

Eriksonas taip pat pareiškė, kad kompetencijos jausmas skatina elgesį ir veiksmus. Tokiu būdu kiekvienas Eriksono psichosocialinės raidos teorijos etapas reiškia, kad jis tampa kompetentu gyvenimo srityje. Todėl, jei sceną tvarko gerai, žmogus turės meistriškumo jausmą, tačiau, jei sceną prastai valdo, žmogus išliks nepakankamas šio vystymosi aspekto..

1 etapas. Patikimumas prieš nepasitikėjimą (0–18 mėnesių)

Pirmajame Eriksono psichosocialinio vystymosi etapuose vaikai mokosi pasitikėti - ar ne - kitais. Pasitikėjimas turi daug ką daryti su areštu, santykių valdymu ir tuo, kiek vaikas tikisi kitų patenkinti jų poreikius. Kadangi kūdikis yra visiškai priklausomas, pasitikėjimo plėtra grindžiama vaiko globėjų patikimumu ir kokybe, ypač su motina.

Jei tėvai atskleidžia vaiką meilės santykiams, kuriuose vyrauja pasitikėjimas, tikėtina, kad vaikas taip pat priima šią poziciją susiduria su pasauliu. Jei tėvai nesuteikia saugios aplinkos ir neatitinka pagrindinių vaiko poreikių, jis tikriausiai išmoks nesitikėti nieko iš kitų. Pasitikėjimo raida gali sukelti nusivylimą, įtarimą ar nejautrumą dėl to, kas vyksta aplinkoje, iš kurios jie tikisi mažai ar nieko.

2 etapas. Autonomija Vs Gėdos ir abejonės (18 mėnesių - 3 metai)

Antrame Eriksono psichosocialinio vystymosi etapuose, vaikai įgyja tam tikrą kontrolę savo kūnuose, o tai savo ruožtu didina jų autonomiją. Sėkmingai atlikdami užduotis, jie įgyja savarankiškumo ir savarankiškumo jausmą. Taigi, leisdami vaikams priimti sprendimus ir įgyti kontrolę, tėvai ir globėjai gali padėti vaikams sukurti savarankiškumo jausmą.

Vaikai, sėkmingai baigę šį etapą, paprastai yra sveiki ir stiprūs, tiems, kurie paprastai nejaučia pėsčiomis ant grindų pernelyg nestabilūs: patys (jų pačių palaikymas). Eriksonas manė, kad savarankiškumo, gėdos ir abejonių pusiausvyros pasiekimas lemtų valią, o tai yra įsitikinimas, kad vaikai gali elgtis ketindami siekti proto ir ribų.

3 etapas. Vs Culpa iniciatyva (3-5 metai)

Trečiajame etape, kurį pasiūlė Eriksonas, vaikai pradeda stiprinti savo galią ir kontrolę per pasaulį žaisdami, nes tai yra neįkainojama vertė socialinės sąveikos. Kai jie pasiekia idealią individualios iniciatyvos ir noro dirbti su kitais pusiausvyrą, atsiranda ego, vadinamo tikslu, kokybė..

Vaikai, kurie šiame etape yra sėkmingi, jaučiasi galimi ir pasitikintys, kad galėtų vadovauti kitiems. Tie, kurie nesugeba įgyti šių įgūdžių, greičiausiai liko kaltės, abejonių ir iniciatyvos stokos.

Kaltė yra gera ta prasme, kad ji rodo vaikų gebėjimą atpažinti, kai jie padarė kažką negerai. Tačiau dėl pernelyg didelės ir nepagrįstos kaltės vaikas gali iššaukti iššūkius, nes jausmas nesugeba susidurti su jais: kaltės jausmas nustoja būti viena iš turtingiausių baimių maistinių medžiagų.

4 etapas. Darbingumas Vs nepilnavertiškumas (5-13 metų)

Vaikai pradeda atlikti sudėtingesnes užduotis; kita vertus, jūsų smegenys pasiekia aukštą brandos laipsnį, kuris leidžia pradėti gydyti abstrakcijas. Jie taip pat gali atpažinti savo sugebėjimus ir savo bendraamžių įgūdžius. Tiesą sakant, vaikai dažnai primygtinai reikalauja, kad jiems būtų teikiamos sudėtingesnės ir sudėtingesnės užduotys. Kai jie pasiekia šias užduotis, jie tikisi gauti atitinkamą pripažinimą.

Sėkmė rasti pusiausvyrą šiame psichosocialinio vystymosi etape leidžia mums kalbėti apie konkurenciją: Vaikai pasitiki savo sugebėjimais valdyti jiems pavestas užduotis. Kitas svarbus pasiekimas yra tai, kad jie pradeda realiau kalibruoti tuos iššūkius, kuriuos jie yra pasirengę susidurti, ir tuos, kurie nėra.

Jei vaikai, kurie negali dirbti taip gerai, kaip jie nori, dažnai pasirodo nepilnavertiškumo jausmas. Jei šis nepilnavertiškumo aidas nėra tinkamai sprendžiamas ir vaikas negauna pagalbos emociniam jo nesėkmių valdymui, jis gali nuspręsti atmesti bet kokią užduotį, kurią sunku baimintis išgyventi tą jausmą. Taigi svarbu įvertinti vaiko pastangas vertinant užduotį, atskiriant jį nuo objektyvaus rezultato.

5 etapas. Tapatybė ir tapatybės sklaida (13–21 metai)

Šiame Eriksono etape vaikai tampa paaugliais. Jie randa savo seksualinę tapatybę ir pradeda kurti tokio būsimo asmens, kurį jie nori atrodyti, įvaizdį. Kai jie auga, jie stengiasi rasti savo tikslus ir vaidmenis visuomenėje, taip pat įtvirtina savo unikalų tapatumą.

Šiame etape jaunuoliai taip pat turėtų stengtis išsiaiškinti, kurios veiklos rūšys yra tinkamos jų amžiui ir kurios laikomos „vaikais“.. Jie turi rasti kompromisą tarp to, ko jie tikisi iš savęs ir kokios jų aplinkos tikisi iš jų. Kad Eriksonas sėkmingai užbaigtų šį etapą, tai reiškia, kad reikia užbaigti tvirtą ir sveiką suaugusiųjų gyvenimo pagrindą.

6 etapas. Intymumo Vs izoliavimas (21-39 metų)

Šiame Eriksono psichosocialinio vystymosi etape paaugliai tampa jaunais žmonėmis. Pradžioje, nesibaigia tapatybės ir vaidmens supainiojimas. Jauniems suaugusiesiems vis dar yra svarbus prioritetas reaguojant į aplinkos norus ir taip „prisitaikyti“. Tačiau, Tai taip pat yra etapas, kuriame kai kurios raudonos linijos pradedamos traukti savarankiškai: aspektai, kuriuos žmogus nenori paaukoti, kad kas nors būtų malonu.

Tiesa, tai taip pat atsitinka paauglystėje, bet dabar, ką reiškia pokyčiai. Ką gina sustojimai yra geri reaktyvūs būdai tapti reaktyviais. Mes kalbame apie iniciatyvą.

Kai žmonės užmezgė savo tapatybę, jie yra pasirengę prisiimti ilgalaikius įsipareigojimus kitiems. Jie tampa pajėgūs formuoti intymius ir abipusius santykius ir noriai aukoja ir įsipareigoja, kad tokie santykiai reikalauja. Jei žmonės negali suformuoti šių intymių santykių, gali atsirasti nepageidaujamos izoliacijos jausmas, sukeldamas tamsos ir kančios jausmus..

Jei šiame etape žmonės neranda partnerio, jie gali jaustis izoliuoti arba vieni. Izoliacija gali sukelti nesaugumą ir prastesnės savijautos jausmą, nes žmonės gali manyti, kad su jais yra kažkas negerai. Jie gali manyti, kad jie nėra pakankamai geri kitiems žmonėms, ir tai gali sukelti savęs destruktyvias tendencijas.

7 etapas. Bendrumas Vs stagnacija (40-65 metų)

Suaugusiaisiais, mes ir toliau statome savo gyvenimą, sutelkdami dėmesį į mūsų karjerą ir mūsų šeimą. Bendrumas reiškia rūpintis žmonėmis, kurie nėra jų tiesioginiai. Kai žmonės patenka į „vidutinio amžiaus“ savo gyvenimo epochą, jų vizijos apimtis apima ir jų tiesioginę aplinką, kuri apima ir save, ir jų šeimą, į platesnį ir išsamesnį vaizdą, apimantį visuomenę ir jos palikimą.

Šiame etape, žmonės pripažįsta, kad gyvenimas yra ne tik apie save. Savo veiksmais jie tikisi prisidėti prie palikimo. Kai kas nors pasiekia šį tikslą, jie gauna pasiekimo jausmą. Tačiau, jei nemanote, kad prisidėjote prie didelio vaizdo, tuomet jūs manote, kad jūs nieko nepadarėte ar negalite padaryti nieko svarbaus.

Bendrumas nėra būtinas, kad suaugusieji galėtų gyventi. Tačiau jos stoka gali užkirsti kelią žmogui didesnio pasiekimo jausmo.

8 etapas. Ego ir neviltis (65 metai ir daugiau) sąžiningumas

Paskutiniame Eriksono pasiūlytų etapų etape, žmonės gali pasirinkti neviltį ar vientisumą. Tarkime, kad senėjimas dažniausiai yra nuostolių, reikalaujančių kompensacijos, kaupimas. Kita vertus, yra jausmas, kad daugiau laiko atsilieka nuo to, kas laukia.

Iš šio žvilgsnio į praeitį galima gimti Nusivylimas ir nostalgija rūko pavidalu arba, priešingai, jausmas, kad kairieji pėdsakai, bendras ir pasiekiamas, buvo vertingi. Viena išvaizda ar kita tam tikru būdu pažymės, ko žmogus tikisi iš ateities ir dabarties.

Žmonės, kurie pasiekia neatskiriamą savo gyvenimo viziją Jie neturi problemų, kai kalbama apie suderinimą su tuo praeityje gyvenančiu asmeniu, kuris galbūt nežinojo, kaip tai padaryti. Jie dar kartą patvirtina jų egzistavimo vertę ir pripažįsta jos svarbą ne tik sau, bet ir kitiems žmonėms.

Galutinės pastabos

Viena iš psichosocialinės teorijos stiprybių yra ta, kad ji suteikia plačią sistemą, nuo kurios matyti vystymąsi visą gyvenimą. Tai taip pat leidžia mums pabrėžti socialinį žmonių pobūdį ir svarbią įtaką, kurią socialiniai santykiai turi vystymuisi..

Tačiau, Eriksono psichosocialinės raidos teorija gali būti abejojama, ar jos etapai turi būti laikomi nuosekliais, ir jie atsiranda tik pagal siūlomus amžiaus intervalus. Diskutuojama apie tai, ar žmonės tik bando apibrėžti savo tapatybę paauglystės metais, ar jei etapas negali prasidėti, kol ankstesnis buvo visiškai uždarytas.

Svarbus Eriksono psichosocialinės raidos teorijos trūkumas yra tas, kad tikslūs konfliktų sprendimo mechanizmai ir judėjimas iš vieno etapo į kitą nėra gerai aprašyti ar išvystyti. Šia prasme teorija tiksliai nenurodo, kokios patirties reikia kiekviename etape siekiant sėkmingai išspręsti konfliktus ir pereiti prie kito etapo.

7 garsūs Eriko Eriksono Eriksono sakiniai susiję su temomis, kurios buvo labai svarbios jo, kaip mokytojo ir vaikų psichoanalitiko, patirtimi. Skaityti daugiau "