Vaiko ašaros yra kulkos, kurios eina tiesiai į širdį (kūdikių depresija)

Mažai žinoma, bet egzistuoja vaikystės depresija. Liūdna vaikai, kurie verkia, kurie nešyla, nuolat pyksta ir nemėgsta gyvenimo. Vaikai, kurie gyvena nuliūdę. Vaikai, kurie mato savo nekaltumą, užtemdavo baisios depresijos monstras.

Nes taip, yra giliai liūdesių vaikų. Vaikai, kurie negali šypsotis, nes jų realybė užėmė nekaltumo stabdžius. Tai neatrodo tikra, nes vaikystėje laikomas vaizdas yra tas, kad vaikai visi šypsosi, laimingi ir žaismingi.

Kiekviena psichinė problema turi tam tikrą socialinę atsakomybę. Nes kai mes matome rimtą ir įžūlų vaiką, mes stengiamės jam pasakyti, kad jis neturėtų būti liūdnas, kad jis neturėtų verkti, kad jis turėtų šypsotis. Pirmoji rimta ir rimta klaida.

Depresinis vaikas palaiko vidinį dialogą su savimi, kuris retai yra aiškus ir matomas. Kai kurie klausimai bus pateikti: Kaip galiu priversti save būti gerai? Kodėl žmonės primygtinai reikalauja, kad aš šypsotis, žaisčiau, nešaukčiau ir niekada nesipylčiau? Kodėl aš negaliu išvengti jausmo, kad tai sudirgino? Kodėl visi man atrodo keistai? Tai bus, kad aš esu keista ir kad tai nėra verta savo pastangų.

Vaikų depresija, matomų požymių depresija

Vaiko depresija egzistuoja ir yra skirtingų požymių, kurie gali padėti mums aktyvuoti aliarmą, kad kažkas nėra teisinga mūsų mažųjų vidiniame emociniame gyvenime.  Kai kurie jo simptomai yra panašūs į suaugusiųjų simptomus; Pavyzdžiui liūdesys pasireiškia dažnai arba jo akademinės veiklos kritimas (panašus į mažą našumą suaugusiems).

Tačiau išskirtinis aspektas yra tai, kad vaikystėje depresija dažniausiai susitinka dažniau agresyvumas ir dirglumas ar somatiniai skundai dėl pilvo skausmo, galvos, raumenų ir pan..

Taip pat galime stebėti, kaip tamsus suknelė motyvaciją ir norą žaisti ar daryti skirtingus dalykus. Taip pat gali būti matoma, kaip vaikas tinkamai nevalgo ar miega arba kaip yra pasaulinės energijos trūkumo auka.

Vaikas, kurį paveikė vaikystės depresija, gali būti negali sutelkti, galvoti ar priimti sprendimus. Be to, jie gali pasirodyti mintys apie mirtį ar idėjas, planus ir bandymus nusižudyti.

Jei pastebėsite 5 ar daugiau komentarų simptomų, tikriausiai specialistas gali diagnozuoti vaikystės depresiją. Tačiau reikia nepamiršti, kad tam tikros apatijos, nenoro ar liūdesio sąlygos yra visiškai normalios.

Tai daugiau, turėtume atsargiai laikytis vaiko liūdesio ar apatijos, nes jei mes stengiamės pakviesti jį būti laimingu, nedalyvaujant jo kilmei, siūlome klaidingą švietimo gairę. Tai reiškia, kad mes perduosime, kad liūdesys, nusivylimas ar pyktis nėra normalūs ir todėl jiems nereikia jaustis.

Tad pagalvokime, ką tai reiškia vaikui ar suaugusiam. Ar liūdna apie nuostolius, kurie nėra normalūs? Ar ne visi mes jaučiame jaudrūs? Ar šios emocinės būsenos nėra naudingos tam tikriems dalykams realizuoti?

Taip pat mes galime stebėti tam tikrą motorinę agitaciją depresija turinčiam vaikui, kuri vadinama agituota depresija. Vaikas negali sėdėti ramiai ir, atrodo, sudeginti sėdynę. Jis nuleidžia rankas, nuolat vaikščioja, būgnodamas pirštus ...

Atrodo, kad joje yra baterija, kuri niekada nepasibaigs. Ši būsena neturėtų būti painiojama su hiperaktyvumu. Todėl visada svarbu, kad specialistai galėtų stebėti bet kokius kitus su šiuo faktu susijusius simptomus, kad būtų tinkamai diagnozuota.

Susijaudinančios depresijos priešprieša, kurią matome sulėtėjusioje depresijoje. Mūsų mažylis galvoja, kalba ir juda lėtai. Jūs negalite pasikalbėti su juo ir turite nuolat pakartoti klausimus. Jo temos yra labai įvairios, ir jis labai tyliai lieka tylus ir nejudrus.

Kitas raktas gali suteikti mums savarankišką koncepciją ir žemą savigarbą. Vaikas gali manyti, kad jis yra bevertis ir kad jis turi gamybos defektą. Aš netgi galiu verbalizuoti, kad tai yra „Eme“ ir tai padidina jų klaidas, nepagrįstai priskiria jų savybes.

10 idėjų, padedančių vaikui jaustis gerai

Puikus Ispanijos vaiko ir jaunimo psichologas Francisco Xavier Méndez siūlo savo knygoje „Berniukas, kuris nešypsoja“ idėjų dekalogas, kad paskatintų šypseną ir džiaugsmą vaikams, nukentėjusiems nuo tolesnio liūdesio.

• Vadovaukitės pavyzdžiu: šypsena, parodyti gerą humorą, mėgautis laisvalaikiu ir atostogomis, protingai mąstykite ir pan..
• Padėkite vaikui linksmintis ir jaustis gerai: programuokite malonias ir įdomias veiklas, pakvieskite savo draugus namuose, nustebinkite naujus ir patrauklius planus, pabrėžkite savo pasiekimus, nepamirškite savo pageidavimų.
• Išsaugokite nereikalingas kančias: pasirūpinkite savo sveikata (skiepijimas, higiena, miego įpročiai, maistas ir kt.), paruošite jį stresinėms situacijoms (pvz., mokymosi pradžia ir šeimos nario netekimas).
• Skatina šeimos harmoniją: Jis rodo meilę žodžiams ir darbams, skatina bendravimą šeimoje, vengia tėvų ginčų dėl jo buvimo ir pan..
• Švęskite jam meilę ir nuoseklumą: veikia pagal aplinką, nustato pagrįstus elgesio standartus ir reikalauja atitikties, būti išsamus ir lankstus, bendradarbiauja su jūsų mokykla ir pan..

• Stiprinti jų savybes, pomėgius ir pomėgius: registruotis sporto salėje ar klube, pažadina susidomėjimą skaitymu, muzika, filmu, teatru, kolekcionavimu, amatu ir kt. Skatinkite jį pabandyti praturtinti patirtį, pavyzdžiui, naujus skonius, sportą, žaidimus ...
• Mokykite ją toleruoti nusivylimą: nepripažįsta jų neracionalių reikalavimų, ignoruoja jų tantrumus, moko juos gerbti savo ruožtu, palaipsniui atideda jų atidedamų prašymų patenkinimą, palaipsniui atideda pasitenkinimą, dalinasi savo žaislais ir daiktais.
• Padaryk jam atsakingą, ne kaltą: Jis vertina savo mokymosi pastangas, o ne savo mokyklos klases ar apdovanojimus. Nustatykite tikroviškus tikslus ir pasveikinkite jus, kad pasiekėte juos („Sveikiname jūsų paminėjimus!“ Yra geriau nei „Kitą kartą noriu visų neįvykdytų!“).
• Jis formuoja racionalaus mąstymo stilių: venkite etikečių ir absoliutinės kalbos (jūs blogai, niekada neklausote manęs); Užuot pateikęs sprendimą, pamąstykite (Ką galėtume padaryti, kad išspręstume ... ir ką dar?). Pasikalbėkite su juo, atminkite jo neracionalius įsitikinimus ir idėjas ir pan..
• Stiprina jūsų autonomiją: Išmokykite pagrindinius įgūdžius, pvz., Grooming, dressing, cooking arba money. Suteikite jam galimybę praktikuoti, padėti jam viską, kas reikalinga, bet neišspręsti jo problemų, leiskite jam dalyvauti priimant sprendimus palaipsniui ir pan..

Tačiau, jei stebime bet kurį iš nuolat aptariamų simptomų, turėtume pasikonsultuoti su specialistu, kad įvertintume ir dirbtume su įvairiais aptartais aspektais, kad būtų parodyta fantastiška šypsena, kurią kiekvienas vaikas turėtų dėvėti ant veido ir širdies..

Vaikų emocinė sveikata nėra kažkas, kas atrodo stebuklinga, bet turi būti auginama. Štai kodėl mes negalime pamiršti, kad lengviau pakelti stiprius vaikus, nei pataisyti skaldytų suaugusiųjų. 

Lengviau auginti stiprius vaikus, nei remontuoti sulaužytus suaugusiuosius, o tik augindami stiprius vaikus vengsime atsikratyti skaldytų suaugusiųjų dėl vienatvės, nepasitikėjimo ir meilės trūkumo sau ir visuomenei. Skaityti daugiau "