Kas yra halo efektas?

Halo efektas yra vienas iš labiausiai žinomų psichologijos kognityvinių paklaidų ir kad mes galime dažnai stebėti kasdieniame gyvenime.Šį terminą 1920 m. Sukūrė psichologas Edward L. Thorndike iš savo tyrimų su armija, kai pastebėjo, kad pareigūnai teigiamai vertina juos dažnai pradedant nuo vienos savybės, iš vienos stebimos funkcijos. Atvirkščiai, jie priskyrė neigiamas bendrąsias charakteristikas, kai jie matė, kad jų viršininkai tam tikru momentu nėra tokia tinkama kokybė.

Halo efektas yra klaidingo apibendrinimo realizavimas iš vieno objekto ar asmens savybės ar kokybės. Tai reiškia, kad darome preliminarų sprendimą, iš kurio mes apibendrinsime likusias charakteristikas. Jei mes apie tai gerai apgalvosime, tokio tipo šališkumas yra tai, ką mes dažnai taikome beveik nesuvokdami. Mes tai darome, kai matome, pavyzdžiui, kažkas patrauklus ir mes (nesąmoningai) manome, kad jų asmenybė bus taip pat maloni.

Tačiau grožis ne visada yra geras, taip pat nėra vienintelis bruožas, leidžiantis atsekti bendrą ir absoliučią idėją apie asmenį ar dimensiją. Halo efektas verčia mus daryti išvadas dėl labai mažos informacijos, ty, mes numatome, vertiname ir net atėjome sudaryti tam tikrus duomenis, nežinodami, kaip pavojingi kartais gali atsirasti.

„Keletas mato, kas mes esame, bet visi mato, ką mes atrodome.“

-Nicolás Machiavelli-

Halo poveikis kasdieniame gyvenime

 Daniel Kahneman yra žinomas psichologas, dirbęs ir išsamiai ištyręs halo efekto reiškinį. Taigi, jo knygoje „Pagalvokite greitai, mąstykite lėtai“ Jis mums pasakoja, kaip šis šališkumas yra bet kurios mūsų gyvenimo srities dalis. Pavyzdžiui, jei kas nors yra labai gražus ar patrauklus, mes priskiriame dar vieną teigiamų charakteristikų rinkinį, neatlikdami patikrinimo, ar jie turi, ar ne, nes jis yra protingas, viliojantis ar malonus. Arba, priešingai, jei kas nors atrodo negraži, galime manyti, kad jis bus nuobodu ir nedraugiškas žmogus.

Dar daugiau, taip pat dėstytojai pagal profesorių Kahnemaną turi savo mėgstamus studentus. Tie, kurie linkę įgyti geresnių klasių, vidutiniškai gauna geranoriškesnį gydymą nei tie, kurie turi daugiau sunkumų ar blogiau. Šis faktas yra toks akivaizdus, ​​kad daugelis universitetų sukūrė, pavyzdžiui, priemones, skirtas užkirsti kelią halo poveikiui.

Vienas iš jų yra Naujosios Anglijos universitetas, Australija, kur jie atliko tyrimą, siekdami išsiaiškinti, ar jų profesorių kvalifikacija buvo tarpininkaujama ar ne. Šiandien jie turi tinkamas strategijas, kad vertinimas visada būtų kuo neutralesnis. Visa tai verčia mus užbaigti labai paprastu faktu. Žmonės reguliariai vertina vertes.

Mes tai darome be blogo ketinimo. Mes nesiekiame lengvai paženklinti ar teisėti, bet mes tai darome už tai, kad ne visada žinome: mūsų smegenys turi gauti greitą supratimą apie tai, kas jį supa. Jis nori žinoti, kas ar kas gali pasitikėti, kas siūlo saugumą ir geriau išlaikyti atstumą. Štai kodėl vienintelė savybė dažnai yra pakankama, kad būtų galima padaryti bendrą (ir dažnai nesėkmingą) išvadą..

Taip pat galime stebėti halo efektą, kai žinome, ką asmuo atlieka savo darbe, kategorizuodamas jį pagal gydytoją, dailidę ar registratorių. Net rinkodaros srityje šis metodas yra plačiai naudojamas kaip kai kurių produktų įvaizdžio gerinimo strategija ir geresnis prekės ženklas rinkoje.

Be to, mes galime žinoti apie pokalbių apie halo efektą, remdamasi šališkumu, kurį apklausėjas, matydamas teigiamą interviu savininko bruožą, nepastebi neigiamų bruožų arba mažiau dėmesio skiria arba atvirkščiai.

„Didžioji dalis laiko pasirodys; jūs ne visada turite spręsti pagal tai, ką matote.

-Molière-

Nisbett ir Willson eksperimentai

Vėliau Nisbett ir Willson eksperimentavo Thorndike mieste Mičigano universitete su dviem studentų grupėmis (iš viso - 118).. Kiekvienai grupei buvo rodomas klasės mokytojo vaizdo įrašas, abiejų grupių atveju.

Jis skyrėsi taip, kaip jis elgėsi, viename iš filmų profesorius buvo nuoširdus ir nuoširdus, o kitame - autoritarinis ir būtinas. Tai reiškia, kad video parodė mokytojui teigiamas savybes ir kitą su neigiamomis savybėmis. Vėliau kiekviena grupė buvo paprašyta apibūdinti mokytojo fizinę išvaizdą. Ir čia čia yra įdomiausia šio eksperimento dalis.

Eksperimento rezultatai

Tie studentai, kurie matė teigiamą mokytojo pusę, jį apibūdino kaip gražų ir patrauklų asmenį. Tuo tarpu tie, kurie pastebėjo neigiamą pusę, įvertino jį su nepalankiais būdvardžiais. Tačiau problema tęsėsi toliau, nes tada studentai buvo paklausti, ar jie manė, jog mokytojo požiūris galėjo turėti įtakos jų fizinio aspekto vertinimui, atsakydamas į ryškų „ne“ ir teigdamas, kad jų sprendimai buvo visiškai tikslus.

Apibendrinant, tai atspindi halo efekto tikrovę ir tai, kiek mažai žinome apie tai, kas daro įtaką mūsų ir mūsų aplinkos vertinimui. Taip yra todėl, kad, nors manome, kad priimame objektyvius sprendimus, jie gali būti ne tokie objektyvūs, galbūt patvirtinantys tą teiginį, kad tiek daug kartų girdime, kad pirmas įspūdis yra tai, kas yra svarbi. Nepaisant to, šis reiškinys ne visada vyksta, kitose situacijose kai kurie kintamieji, pvz., Kontekstas ar poveikis, gali daryti tam tikrą įtaką..

„Stiprioji dvasia yra būdinga gilinti klausimus, su kuriais ji susiduria, ir nenuostabu, kad jie pasirodys“.

-Eugenio Espejo-

Vaizdas sutiktas su f_antolin

Ar pirmas įspūdis toks svarbus? Dažnai sakoma, kad 30 sekundžių užtenka tam, kad susidarytų nuomonė apie asmenį ir būtų priimtas sprendimas. Ar pirmasis įspūdis visada sėkmingas? Skaityti daugiau "