Kas yra muzikinė žvalgyba ir kaip ją sustiprinti?

Muzikinis intelektas yra jautri teritorija, kurioje yra atstovaujama kūrybinei ir meninei esmei. Teritorija, kurioje tuo pačiu metu yra visa ir visuotinė kalba, kurią turėtume skatinti, kad kiekvienas vaikas turėtų turėti savo žinias. Savo ruožtu, keli įgūdžiai reikalauja tokio jautrumo ir subtilaus ritmo, laiko, laikų ir tonų meistriškumo.

Iki šiol niekas negalėjo įsikurti istorijoje, kuri buvo konkreti akimirka, kada atsirado pirmoji muzikinė išraiška. Antropologija iš tikrųjų gino, kad muzika visada buvo ten, kuri yra mūsų evoliucijos istorijos dalis, atspausdinta labai ypatingame mūsų smegenų kampe. Iš tiesų žinoma Prieš 40 tūkstančių metų jau buvo fleitų su keliomis skylėmis, pavyzdžiui, kai kuriose Vokietijos kasyklose.

„Muzikinis mokymas yra galingesnis instrumentas nei bet kuris kitas, nes ritmas ir harmonija atsiduria giliausioje sieloje“.

-Platonas-

Taip pat ir kaip smalsumas, yra darbų, kurie jau verčia kalbėti apie tą simbolinį „Neandertals“ pajėgumą, kur jie atėjo atsiversti gyvūnų fališus ne atsitiktinai: naudoti juos kaip fleitai muzikos kūrimui. Tai, tarsi tam tikru būdu, garso, muzikos ir giesmių galia - nesvarbu, ar tai būtų iškilmingi, stebuklingi ar žaismingi, visada būtų kažkas, kas priklauso mūsų rūšiai ir mūsų pusbroliams. Tai, kas iš esmės turėjo išskirtinį tikslą: susivienyti į socialines grupes.

Negalime pamiršti, kad, kaip mums praneša neurologai, muzika yra viena iš sričių, kuri suteikia mums labiausiai malonumą, kaip ir valgymas ar seksas. Visa muzikinė išraiška yra mūsų emocinės kalbos kanalas ir taip pat, kaip parodė tyrimas, kurį atliko Vokietijos neurologas Gottfried Schlaug, muzika skatina struktūrinius mūsų smegenų pokyčius, skatindama pilkosios medžiagos vystymąsi.

Todėl mūsų muzikinis intelektas yra išskirtinis būdas daugeliui kitų mūsų gyvenimo sričių.

Musical Intelligence ir Howard Gardner

Daugiau nei trisdešimt metų nuo Howard Gardner paskelbė savo referencinį darbą: "Proto rėmai: kelių intelektų teorija ". Šiandien mes visi girdėjome apie kelių intelektų teoriją ir iš tų 9 žmogiškųjų gebėjimų, kai muzikinė žvalgyba, žinoma, visada turėjo ypatingą poziciją, kad ji savaime būtų savoji kalba ir jautrumo raiškos kampas.

„Be muzikos gyvenimas būtų klaida“.

-Friedrich Nietzsche-

Čia nenurodysime šios klasifikacijos galiojimo. Kažkas, ką visi žinome, yra tai Gardnerio daugialypės žvalgybos klausimas yra giriamas kaip kritikuojamas tiems, kurie gina vieną žvalgybos veiksnį (Spearmano G faktorius). Bet kokiu atveju, tai, kas mums leido tokį požiūrį, yra pamatyti intelektą daug platesniu būdu, iki revoliucionavimo- už gerą- pedagogikos ir švietimo pasaulis.

Kalbėdamas apie muzikinį intelektą, Howard Gardner savo knygose teigia, kad iš tikrųjų mes susiduriame su atskira intelektine kompetencija, kurių funkcija gali būti tam tikroje smegenų srityje. Taigi, nors lingvistiniai įgūdžiai yra „išlyginti“ išimtinai tik kairiajame pusrutulyje, dauguma muzikinių gebėjimų yra sutelkti daugelyje žmonių, dešinėje pusrutulyje.

Kita vertus, tai, ką pats Noam Chomsky visada pasiūlė, yra tai, kad žmonės yra genetiškai linkę bendrauti ir mokytis artikuliuotos kalbos. Howard Gardner nėra toli gražu ir pasakoja mums, kad daugelis ekspertų taip pat sutinka Naujagimiai taip pat natūraliai linkę į muziką ir tuos elementus, kurie jį apibrėžia, pavyzdžiui, toną, melodiją, ritmą ...

Tačiau Gardneris savo darbuose cituoja Masačusetso technologijos instituto muzikantą ir psichologą Jeanne Bambergerį, kuris reikalauja, kad „Muzikinė mintis reiškia savo taisykles ir apribojimus ir negali būti prilyginta paprastam kalbiniam ar loginiam matematiniam mąstymui“. Todėl mes susidursime su tam tikru pajėgumu, žvalgyba, kuri turėtų būti sustiprinta nuo ankstyvojo žmogaus.

Kaip galime sustiprinti muzikinį intelektą?

Mes tai žinome yra žmonių, kurie gimsta natūraliu muzikos sugebėjimu. Tiesą sakant, mes turime nuostabių pavyzdžių, pavyzdžiui, Anthony Thomas "Tony" DeBlois, jaunas aklas žmogus su autizmo spektro sutrikimu (ASD), kuris valdo daugiau nei 20 muzikos instrumentų ir groja daugiau kaip 8000 kompozicijų iš širdies.

„Jei jis nebūtų fizikas, jis tikriausiai būtų muzikantas. Aš dažnai galvoju apie muziką. Gyvenu savo svajones muzikoje. Matau savo gyvenimą muzikiniu požiūriu "

-Albert Einstein-

Dabar tai, kad atvykstate į pasaulį be tokio ankstyvo ir nuostabaus susidomėjimo muzikos pasauliu, nereiškia, kad mes negalime turėti geros muzikos žvalgybos.. Reikia šeimos ir švietimo aplinkos, kuri palengvintų natūralų požiūrį į šią discipliną, ten kur kurti kūrybinius muzikos aspektus, kur dirbti tokią kalbą, kur emocinis pasaulis, smalsumas, ritminiai modeliai, dainos ...

Pavyzdžiui, Liverpulio scenos menų akademija, kurią sukūrė Paul McCartney, remia tą pačią filosofiją.

Įgūdžiai dirbti muzikinio intelekto stiprinimui

Yra daug muzikantų, psichologų ir pedagogų, kurie patvirtina kažką tikrai teigiamo ir kad turėtume atsižvelgti į: muzika yra gerovės veiksnys ir kanalas gerinti vaikų savigarbą. Jis ne tik skatina kūrybiškumą, bet ir skatina pagerina dėmesį, mažina nerimą, skatina refleksiją ir gerina socialinius santykius.

Todėl niekada nėra per anksti pristatyti jauniausiems vaikams šios muzikos visatos, kur jie gali dirbti su šiais įgūdžiais:

• Nustatykite muzikos kūrinio ritmą, toną, melodiją.
• Sukurkite gebėjimą žaisti dainą ar net ją modifikuoti.
• Pagerinkite gebėjimą emociškai prisijungti prie melodijos, muzikos ar dainos.
• Žinokite skirtingus muzikos žanrus.
• Žinokite, kaip nustatyti priemones.
• Padidinkite sugebėjimą improvizuoti ritminius garsus bet kokio tipo objektais.
• Gebėjimas kurti dainas ir dainas.

Apibendrinant, muzikinė išraiška yra natūrali žmogaus bendravimo forma, Tai yra ritmiškas srautas, kuris mus sužavėjo nuo laiko pradžios ir kuris, savo ruožtu, gali pagerinti mus kaip asmenį, skatinti mūsų smegenų vystymąsi. Tuomet aprūpinkite tinkamas priemones ir išteklius, kad mažiausias jų pasiektų šią galią, šis išraiškos būdas, padedantis dar labiau praturtinti savo gyvenimą.

Bibliografinės nuorodos

Pirfano, Iñigo (2009) „Muzikinis intelektas“. Platforma: Madridas

Gardner, Howard (2011) „Keli intelektai: praktika praktikoje“, Paidós Ibérica