Studijuoti garsiai ar tyliai, kas geriausiai veikia?

Kaip manote, kad būtų veiksmingiau mokytis? Daugelis žmonių mokosi skaitydami tyliai, o kiti - tai garsiai. Jei esate pastarasis, tikėtina, kad jūs einate per tą vietą, kurioje studijuojate, skaitant tai, ką perskaitėte ar sužinojote. Kartais galite pradėti pokalbį su savimi. Bet kas efektyviau: mokytis skaityti garsiai arba tyliai?

Mes siūlome, kad abu variantai bus naudojami, kaip mes pamatysime toliau, abu skaityti garsiai ir tyliai skirtingi aspektai. Nors pirmenybę teikiame vienam iš jų ir mes suteikiame daugiau dėmesio, matysime, ką kiekvienas prisideda ir atima.

Mokykitės tyloje ir vaizdinėje atmintyje

Mokydamiesi tyloje, idealas yra tai, kad mes atliekame pirmąjį svarstymą, kuriame gana aiškiai matome, ką mes skaitome. Tačiau tai negalima palikti vieni. Po pirmojo svarstymo svarbu pabrėžti svarbias idėjas, nekreipkite dėmesio į tai, kas nėra aiški, ir atspindėti ar ieškoti informacijos, kuri išsklaidytų klausimus.

Svarbu pabrėžti ir komentuoti, net naudoti spalvų žymeklius, nes tai daro naudą mūsų vaizdinei atmintinei (prisimindami informacijos buvimo vietą, tai padeda išgelbėti jį iš atminties: atkūrimas). Be to, spalvų naudojimas leidžia mums daugiau dėmesio skirti, kad pažvelgtume į tai, ką anksčiau laikėme svarbiausiu.

Kad išsiaiškintume žinias, skaitydami tyliai, turėtume ją užpildyti santraukomis ir diagramomis.

Mokymosi tyliai skaityti svarba yra ta, kad mes galime sutelkti dėmesį į tai, ką mes skaitome, bet jei darysime daugiau nei tik skaityti, šis veiksmas mums daug nepadės. Taip yra mes turime aktyviai dirbti su studijų elementu, padaryti jį mūsų. Ne tik skaityti, bet ir rašyti, rašyti žemyn, išreikšti savo žodžius, ką mes įsisaviname. Čia slypi klausimo esmė ir kur skaityti garsiai turi daug ką pasiūlyti.

Skaitymas garsiai stiprina žinias

Kai mokomės skaityti garsiai, atsitinka kažkas, o ausis pradeda būti šios patirties dalimi, kad pažintiniai gebėjimai, susiję su atmintimi, dėmesiu, supratimu, būtų pažadinti ... Šis aktas aktyvuoja gebėjimą išlaikyti ir saugoti informaciją, kurią mūsų smegenys turi.

Tačiau, kaip minėjome tyliame svarstyme, yra kažkas kita ... Mums yra daug lengviau išgirsti paaiškinimą iš kitų nei neskaitydami savo pastabų? Taip yra todėl, kad tai, kas buvo perskaityta, suteikia asmeninę vertę, paaiškinama skirtingais žodžiais, bet taip pat galima užduoti klausimus, klausimus, diskusijas. Tai praturtina tyrimą ir skatina mūsų įsiminimo procesą.

Kai mokomės skaityti garsiai, užmezgame ryšius. Staiga, mes susiejame tai, ką sakome, su kažkuo anksčiau skaitomu arba kitame puslapyje. Mes sukuriame psichinę schemą, kuri gali padėti tyliai veikiančiai schemai ar skaitymui, kurį mes padarėme, nesikalbėję garsiai. Tai idealus papildas, stiprinantis žinias ir įrašant jas į mūsų protą.

Savęs klausymo nauda

Colin MacLeod ir Noah Farrin yra puikūs mokslininkai, kurie pasiryžę studijuoti garsų gamybos poveikį ir jo ryšį su mokymusi. Todėl nuo 2010 m. Jie yra skirti tam ir žurnale Atmintis buvo paskelbtas vienas iš jo tyrimų, pavadintas „Savęs klausymo nauda“..

Šiame tyrime jie aprašė, kad jie bendradarbiavo su 100 studentų iš Vaterlo universiteto Kanadoje, į kuriuos jie davė 80 žodžių, kuriuos jie turėjo garsiai atgaminti. Dauguma jų rašė ant popieriaus lapo žodžius, kuriuos jie prisiminė.

Tada jie tęsė kitą testą, tačiau prieš tai atlikdami, jie turėjo pasirinkti 4 skirtingi būdai, kaip prisiminti žodžius. Vienas iš jų buvo tyliai skaityti, kitas - išgirsti kasetėje įrašytus žodžius, kitą - išgirsti savo balsu įrašytus žodžius, o paskutinis - skaityti juos garsiai.

Rezultatai buvo labai atskleisti ir autoriai ją pavadino „gamybos efektu“. Po dviejų savaičių bandymo dalyviams buvo suteikta daug žodžių, kuriuos jie turėjo nustatyti, ar jie priklausė tiems, kuriuos jie perskaitė ar įsiminė.. Tie, kurie garsiai perskaitė žodžius, geriau reagavo.

Mokymasis skaityti garsiai leidžia mums suteikti asmeninį charakterį tai, ką mes skaitome, todėl galime geriau prisiminti.

Tačiau, taip pat buvo nustatyta, kad klausymasis savo įrašais padeda. Tačiau kito asmens įrašai turėjo trečią vietą. Taigi, Kuo labiau asmeninis įrašymas, tuo geriau jį prisiminsime.

Nors mokymas skaityti garsiai yra labai geras pasirinkimas, mes negalime atmesti kitų - paprastai bandome įsiminti medžiagą prasme, o ne atskirais žodžiais-. Visų jų derinys gali suteikti labai patenkinamų rezultatų.

Kai kuriems žmonėms bus geriau mokytis skaitydami tyliai, įrašydami patys skaityti tą patį tekstą ir tada klausytis. Kiti nusprendžia garsiai skaityti nuo pat pradžių ir tada mokytis tyliai rašydami ar eskizus apie tai, ką jie išmoko. Šia prasme kiekvienas žmogus, naudodamasis moksliniais tyrimais, naudoja metodiką, kuria jis pasiekia didesnį našumą.

Skaitymas yra daug daugiau nei malonumas Skaitymas mus moko, plečia sieną, leidžia įsivaizduoti ir rasti sprendimus. Skaitymas suteikia mums pilną galimybių ir alternatyvų. Skaityti daugiau "