Fluid Intelligence ir Crystallized Intelligence, kas jie yra?

Pagal. \ T Karališkoji ispanų kalbos akademija, "intelektas„Išeina iš lotynų kalbos inteligentija. Kai kurios reikšmės, kurias norime išgelbėti, yra šios:

• Gebėjimas suprasti ar suprasti

• Gebėjimas spręsti problemas

• Žinios, supratimas

• Įgūdžiai, įgūdžiai ir patirtis

Kas yra intelektas?

Kiekviena iš šių reikšmių reiškia diferencijuotą lauką, kuriame intelektas paprastai atlieka esminį vaidmenį. Iš racionalios perspektyvos Supratimas ir supratimas yra esminiai problemų sprendimo veiksniai. Būdas, kuriuo žmonės išanalizuoja galimybes, turime rasti geriausią būdą rezultatui, kurio mes nežinome, reiškia aukštą pažintinio vystymosi lygį. Įgūdžiai ir meistriškumas taip pat yra vienas kito intelekto produktai. 

The patirtį, Galiausiai, jis turi dvipusį ryšį su intelektais: jie vystosi lygiagrečiai, ir jie grįžta. Tačiau tiesa, kad turi būti kategorija, kuri geriau supranta įvairias egzistuojančias žvalgybos rūšis, kad būtų galima geriau suprasti sąvoką ir būdą, kaip tai padeda išspręsti tokio skirtingo pobūdžio užduotis.

Su intelektu susijusios galimybės

Tradiciškai, Žvalgyba glaudžiai susijusi su šiomis galimybėmis:

• Pagalvokite ir nustatykite sąsajas tarp sąvokų

• Išspręskite kasdienines problemas

• Sukurti naujas problemas (sudėtingiau)

• Sukurti naujoves ir spręsti problemas kultūros srityje

Pirminiai žvalgybos įgūdžiai pagal Thurstone

Antrojo trečiojo amžiaus trečiojo ketvirčio metu Čikagos universiteto psichologas Louis Leon Thurstone (1887 - 1955) parengė studijas pirminių žvalgybos įgūdžių, dėl to:

• Kalbos supratimas

• Priverstinis judrumas

• Loginis argumentavimas

• Skaitmeninis ir matematinis gebėjimas

• Žodinis sklandumas

• Erdvinis suvokimas

Raymond Cattell

Daugiau nei tris dešimtmečius britų psichologas Raymond Cattell (1905–1998 m.) Buvo sukurtas naujas dviejų intelektų tipų skirtumas: skystas ir kristalizuotas intelektas.

Skysčio intelektas, pagal Cattell, tai reiškia a paveldėti gebėjimą mąstyti ir motyvuoti abstrakčiai, o kristalizuotas intelektas gimęs iš patirtį ir įkūnija akultūracijos, švietimo ir mokymosi lygį.

Žvalgybos įgūdžiai pagal Robert Sternberg

Jėzaus universiteto psichologas buvo tik 1985 m Robert J. Sternberg (gimė 1949 m.) suskirstė į skirtingus gebėjimus, atsirandančius iš žvalgybos, trimis grupėmis:

• Kompromisinis intelektas: reiškia gebėjimą įsigyti ir saugoti informaciją.

• Žvalgybos patirtisl: apie įgūdžius, pagrįstus patirtimi, ir kad mes naudojame, kad galėtume pasirinkti, koduoti, sujungti ir palyginti informaciją, kad galėtume konfigūruoti naujas koncepcijas ir parodymus.

• Kontekstinis intelektas: reiškia asmens adaptyvų elgesį jo supančioje gamtinėje ir socialinėje aplinkoje.

Skysčio žvalgyba ir kristalizuotas intelektas

Skirtumas tarp šių dviejų žvalgybos tipų paprastai yra susijęs su kintamuoju amžiaus. Tačiau tikslingiau suvokti skirtumą tarp skysčio ir kristalizuoto intelekto, remiantis paveldėjimo ir (arba) aplinkos poveikiu..

→ Skysčių žvalgyba

The Skysčių žvalgyba reiškia asmens sugebėjimą prisitaikyti ir reaguoti į naujas situacijas judriu būdu, be ankstesnio mokymosi, patirties ar įgytų žinių, būtina daryti lemiamą pagalbą jos pasireiškimui.

Skysčių žvalgyba yra labai susijusi su kintamaisiais neurofiziologiniai (pavyzdžiui, vystant neuroninius ryšius), o jo įtaka yra ryškesnė, nes jos vystymasis labai priklauso nuo genetinės bazės. Tas pats nereiškia su kristalizuotu intelektu.

Ta pačia prasme galime sukurti ryšį tarp galimo skysčio žvalgybos vystymosi ir vaiko augimo praturtinančioje aplinkoje.. Gyvenimas teigiamoje ir praturtinančioje aplinkoje koreliuoja su nervų jungčių plėtra smegenų regionuose, susijusiuose su atmintimi, mokymu ir orientacija erdvėje.

Skysčio žvalgybos komponentai

Skysčio žvalgybą sudaro:

• Gebėjimas suprasti abstraktų turinį

• Loginis argumentavimas

• Gebėjimas užmegzti ryšius ar išskirti skirtumus

Skysčio intelektas Įgyja savo piko viršūnę anksti, apie paauglystę. Tai didelis skirtumas nuo kristalizuoto intelekto apogėjos momento. Tokiu būdu, suaugusiųjų gyvenime, šis pajėgumas paprastai mažėja palaipsniui, nes kūno amžius, nes neuronų struktūros pablogėja.

Skysčių žvalgybos sumažėjimas gali būti dėl kelių veiksnių: normatyvinio senėjimo, nelaimingų atsitikimų, patologijų, narkotikų vartojimo ir kt. Šie trys veiksniai gali sukelti pakitimus arba pokyčius skirtingose ​​smegenų struktūrose ir centrinėje nervų sistemoje.

→ Kristalizuota žvalgyba

Kristalizuota žvalgyba yra įgūdžių, strategijų ir žinių rinkinys pažinimo raidos laipsnis, pasiektas per asmens mokymosi istoriją.

Kristalizuoto intelekto komponentai

Kristalizuotas intelektas apima įgūdžius, susijusius su:

• Kalbos supratimas

• Semantinių santykių supratimo ir naudojimo laipsnis

• Patirties vertinimas

• Gebėjimas nustatyti sprendimus ir išvadas

• Mechaninės žinios

• Orientacija erdvėje
  

Kristalizuota žvalgyba labai priklauso nuo mokymosi, gauto iš asmens patirties kultūriniame kontekste kurioje jis gyvena ir yra susijęs. Kiekvieno žmogaus kristalizuoto intelekto vystymasis labai priklauso nuo to, kaip įnešti gerą istorinio skysčio žvalgybos investavimą įpročius, leidžiančius jam išmokti naujų dalykų. Kitaip tariant, intelektinės plėtros potencialas, su kuriuo mes gimėme (taip pat vadinamas istoriniu skysčių žvalgyba), pasieks aukštesnį ar žemesnį lygį, priklausomai nuo mokymosi patirties, kuri atsiranda per gyvenimą.

Tiesą sakant, intelektinių gebėjimų raida gali progresuoti gyvenime tiek, kad patirtinis kontekstas ir asmens motyvacija tęsti mokymąsi leidžia tai daryti.

Būdas, kuriuo gyvybinė patirtis įsikiša į žmogaus intelektą, gali būti žinoma stebint streso poveikį asmeniui.smegenų struktūrų pablogėjimas. Pagal neseniai atliktą Toronto universiteto tyrimą, hormonai, kuriuos žmogaus organizmas išskiria, kai esame susirūpinę ar nervingi, tiesiogiai veikia smegenų sritį, susijusią su pažintinėmis funkcijomis, tokiomis kaip atmintis ar orientacija erdvėje.

Taigi, kaip minėjome straipsnyje "5 gudrybės, kad padidintume savo intelektą", būtina nuolat ieškoti naujų žinių ir subalansuoti gyvenimą, jei siekiame išlaikyti savo pažinimo gebėjimus geriausiai..

Bibliografinės nuorodos:

• Rice, Philips F. et al. (1997). "Žmogaus vystymasis". Pearson.

• Shaffer, D. (2005). "Plėtros psichologija: vaikystė ir paauglys". Leidimas, 5-asis red. Leidinys, Meksika, D.F

• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; ir García-Allen, Jonathan (2018). "Kas yra intelektas?" EMSE leidyba.