Smalsūs žmonės yra protingesni ir geriau mokosi

Žurnale paskelbtas tyrimas Neuronas, tai patvirtina smalsumas yra naudingas mokymuisi. Remiantis šiais tyrimais, žmonėms lengviau įsiminti ir išsaugoti informaciją apie tas temas, kurios yra įdomios, nes ši padėtis yra vidinė motyvacija padidina mesencephalono, branduolio accumbens ir hipokampo aktyvumą (smegenų sritis, susijusias su mokymusi, atmintimi ir malonaus elgesio kartojimu).

Nors daugelis iš mūsų jau patyrė, šie rezultatai gali padėti mokslininkams rasti naujų būdų, kaip pagerinti mokymąsi ir atmintį, ir galėtų suteikti naujų mokytojų mokymo strategijų..

Smalsumo ir mokymosi ryšys nėra naujas

Kad mes greičiau sužinotume apie tuos klausimus, kurie kelia mūsų susidomėjimą ir mūsų smalsumas nėra naujas. Žinoma, kai žmogus sako: „jis nemėgsta ar nežino, ką studijavo“, jis turės sunkumų mokytis gerai. Tiesą sakant, mes geriau mokomės naudodami prasmingą mokymąsi. Tačiau šiame tyrime pateikiama informacija apie kaip smalsumas susijęs su tuo, kaip veikia smegenys ir kaip vidinė motyvacija veikia mokymąsi.

Matthias Gruber ir jo bendradarbiai atliko tyrimus Kalifornijos universitete ir nustatė, kad kai mes smalsu apie kažką, mūsų protas ne tik sugeria tai, kas mus domina, bet ir mes taip pat įsiminti duomenis, kurie supa mūsų intereso temą, ir kad iš pradžių yra svetimas objekto smalsumui. Kita vertus, mokslininkai taip pat padarė išvadą, kad hipokampas, kuris padeda formuoti atmintį, yra aktyvesnis, kai parodome daugiau susidomėjimo.

Núcleo accumbens: motyvacija, malonumas ir mokymasis

Viena smegenų sritis, susijusi su motyvacija ir malonaus elgesio kartojimu branduolys accumbens (kuri yra atlygio sistemos dalis). Tai randama abiejuose pusrutuliuose ir gauna įvestį iš kelių smegenų centrų, susijusių su emocijos (Amygdala ir hipotalamas) ir atminties (emocinis, procedūrinis ir deklaracinis). Be to, jis gauna dopaminerginius afferentus iš ventralinio tegmentalio srities ir žievės motorinių zonų. Dopamino buvimas branduolyje accumbens palengvina ilgalaikę atmintį ir mokymąsi.

Tačiau branduolys accumbens taip pat yra susijęs su motyvacija, ir smalsumas sukelia atlygio grandinės aktyvavimą (kurio dalis yra branduolys). Guberis teigia: "Mes parodėme, kad vidinė motyvacija iš tikrųjų įdarbina tas pačias smegenų sritis, kurios yra stipriai susijusios su apčiuopiama išorine motyvacija"..

Kita vertus, kaip jau praeityje buvo atlikti kiti tyrimai, aktyvuoti branduolį accumbens būtina, kad įvykis būtų naujas ir netikėtas (tai nesutinka su informacija, kurią mes išsaugojome atmintyje). Atlikus šį tyrimą, atrodo, kad smalsumas, kuris gali būti suprantamas kaip naujovės ieškojimas arba noras sužinoti ar sužinoti kažką, taip pat aktyvuoja jį.

Studijų duomenys ir išvados

Tyrimui atlikti buvo įdarbinti 19 studentų, norinčių gauti daugiau nei 100 smulkmenų klausimų, nurodydami jų smalsumo laipsnį (nuo 0 iki 6) ir jų pasitikėjimą savimi, atsakydami į juos teisingai..

Tada mokslininkai matuojamas kiekvieno subjekto smegenų aktyvumas, naudojant vaizdavimo metodą, vadinamą funkciniu magnetiniu rezonansu (FMRI). Tuo tarpu ekrane kiekvienam dalyviui buvo parodyti klausimai, kuriuos jie priskyrė smalsiems ar nežinomiems, ir kiekvienas klausimas pasirodė 14 sekundžių. Šiuo laiko tarpu veidų atvaizdai su veido išraiška, neturintys nieko bendro su klausimais.

Vėliau studentai atsakė į šiuos klausimus, be to, jiems buvo suteiktas netikėtumo testas, kuriame jie turėtų prisiminti veidus. Rezultatai parodė, kad lDalykai 71 proc. Atvejų prisiminė veidus, kuriais jie buvo klausę smalsu. Priešingai, klausimuose, kurie buvo priskirti nekomentiškiems, jie prisiminė tik 54% veidų. Kažkas, kas nieko nenustebino.

Tačiau tai, ką tyrėjai nustebino, yra tai, kad analizuojant veido atpažinimo testą, tuo įdomiau jie įvertino nuotrauką (nuo 0 iki 6) dalyvių, tuo daugiau veidų jie prisiminė. Be to, nors veidai nebuvo susiję su klausimais, jie įsiminė juos net 24 valandas vėliau.

Apibendrinimas

Apibendrinant, atlikus tyrimą, mokslininkai teigė, kad:

• Smalsumo būklė padeda tobulinti mokymąsi, mes įsiminti įdomesnes temas (net jei jos yra sudėtingesnės).
• Kai mes aktyvuojame mūsų smegenyse "smalsumo būseną", mes galime išsaugoti informaciją, Atsitiktinė medžiaga (apie kurį mes ne taip smalsūs iš pradžių).
• Smalsumo būsena mūsų smegenyse aktyvuoja branduolį accumbens ir mesencephalon (mokymosi, atminties, motyvacijos ir malonaus elgesio stiprinimo sritys) ir hipokampus.
• Medžiaga, su kuria išmoksime, kai mūsų smegenys yra įjungtos tokiu būdu jis trunka daug ilgiau, todėl prasmingas mokymasis.