Mednicko (ir kitų autorių) kūrybiškumo asociacijos teorija

Asociacija buvo pradžioje filosofinė ekspozicija, patvirtinusi, kad žmogaus mintis, sujungianti valstybę su kitomis būsimomis valstybėmis.

Didžiosios Britanijos asociacijos, tarp kurių yra Johnas Locke ir Davidas Hume, Jie teigė, kad šis susivienijimo principas taikomas visiems psichikos procesams ir kad idėjos buvo susietos su protu pagal tam tikrus įstatymus, tarp kurių išsiskyrė tęstinumo ir panašumo teisė.

Kaip ši sąvoka siejama su kūrybiniais procesais? Dėl to turime išnagrinėti asociacijos kūrybiškumo teoriją.

Sarnoffo Mednicko idėjos

Tęstinumo įstatymas teigia, kad kartu patirtos idėjos atrodo kartu kartu su mąstymu (pavyzdžiui, kai situacija sukelia tam tikrą asmens jausmą ar atmintį).

Panašumo įstatymas savo ruožtu teigia, kad psichinis turinys, turintis panašumą, savo mąstyme pasireiškia kartu (pvz., Kai kažkieno nuotrauka sukelia asmenybės bruožus).

1962 m, Sarnoffas Mednickas paskelbė savo asociatyvią kūrybinio proceso teoriją, kuriame jis teigė, kad kūrybinis mąstymas yra procesas, kurio metu skirtingi elementai susilieja į naujus derinius, kad būtų galima parengti asmeniui ar visuomenei naudingą pasiūlymą. Labiausiai nutolusių elementų derinys laikomas kūrybiškesnis nei panašesnių elementų derinys.

Serendipity, panašumas ir meditacija

Mednickas teigė, kad žmogus gali kurti kūrybingus sprendimus per vieną iš trijų procesų: serendipity, panašumą ar meditaciją. Serendipity būtų atsitiktinio susivienijimo procesas, panašumas atsirastų dėl evoliucijos tarp dviejų elementų, o meditacija sukeltų prielaidas, pateikdama tris ar daugiau elementų.

Šis autorius taip pat nustatė skirtingus kintamuosius, ypač diferencialistus, kurie galėtų prisidėti prie tikimybės pasiekti kūrybinį sprendimą arba sukurti naują asociaciją. Tokiu būdu kūrybos psichologinio tyrimo pagrindas buvo sukurtas iš asociacijos kūrybiškumo teorijos.

Nuotolinių asociacijų testas

Matyt, vienas iš kūrybingumui taikomų asociacijos teorijos privalumų yra tas, kad jį galima išbandyti. 1967 m. Mednickas įgyvendino asociatyvų kūrybiškumo apibrėžimą per nuotolinių asociacijų testą (RAT), tai yra labai pritaikyta priemonė kūrybinio mąstymo tyrimams, net ir šiandien.

Savo tyrime Mednick komanda pranešė apie didelės RAT patikimumo vertės, taip pat teigiamą koreliaciją tarp aukštų balų RAT ir aukšto psichikos lankstumo, tuo tarpu mažai RAT balai buvo susiję su labai dogmatiniais asmenimis. Vėlesniuose tyrimuose nustatyta didelė koreliacija su Kūrybiškumo vertinimo skale (CRS), o tarp RAT ir Miller Analogijos testo (MAT), taip pat su „Grade Point Average“ (GPA), nėra jokios koreliacijos..

Kūrybiškumo testo kritika

Nepaisant intensyvaus RAT naudojimo kūrybiškumo tyrime, priemonė nebuvo atleista nuo kritikos. Vienas iš jų yra orientuotas į tai, kad būtų pašalintas poveikis, kurį žmogus gali turėti motyvacijai, ir kitiems asmeniui būdingiems veiksniams, pvz., Jų praeities patyrimui. Taip pat nustatyta, kad didelis balas RAT yra reikšmingai susijęs su kitais kognityviniais kintamaisiais, tokiais kaip žodinis gebėjimas.

Taip pat ir asociatyvi teorija, kaip visuma, taip pat atskleidžia nusikaltėlių. Tarp jų yra Daniel Fasko, kuris teigia, kad asociatyvioji kūrybiškumo teorija yra pernelyg supaprastinta, kad būtų galima išspręsti šio psichologinio reiškinio sudėtingumą.

Aleksandras Bainas ir inkubacijos sąvoka

Vienas iš kūrybingumo pasiūlymų, gimusių iš asociacijos, yra Aleksandro Baino pasiūlyta inkubacijos idėja.

Šis autorius siūlo tai inkubacija vyksta tada, kai nauji elementų deriniai kyla iš jau egzistuojančių idėjų į individo protą. Iš šios perspektyvos kūrimas iš nieko nebūtų neįmanomas, nes kūrimas suprantamas kaip veiksmas, kuriuo nauju būdu derinamas individų protuose saugomas substratas..

Atsitiktinis mokymasis

Kiti autoriai atkreipia dėmesį į asociacijų formavimo, išlaikymo ir naudojimo proceso svarbą ne tik kūrybiškumui, bet ir atsitiktiniam mokymuisi, kuris suprantamas kaip atsitiktinis mokymasis, kai situacija yra tokia: akivaizdžiai nesvarbios idėjos ar santykiai yra susiję vėliau keisti individo žinias ir (arba) jo elgesį.

Šia prasme suprantama, kad kūrybinis žmogus mokysis geriau.

Siekiant paaiškinti galimą ryšį tarp kūrybiškumo ir atsitiktinio mokymosi, buvo pasiūlytos dvi hipotezės: a) labai kūrybingas žmogus turi didesnį suvokimo jautrumą, matyt, nesvarbus stimulas; ir (b) labai kūrybingas asmuo gali geriau išlaikyti stimulą ir padaryti jį prieinamesnį vėliau, siekiant panaudoti informaciją atsitiktinio mokymosi užduotyje (Laughlin, 1967).

Kūrybinis mąstymas, matomas iš asociacijos

Apibendrinant, asociacijos požiūriu, kūrybinis mąstymas yra psichikos proceso, kuriame skirtingi elementai susilieja naujoviškai, rezultatas naudingas pasiūlymas asmeniui ar aplinkai, arba kai kurios problemos sprendimas.

Pasak asociacijų, idėjos iš eilės pereina prie kitų idėjų, o šis ryšių tęstinumas būtų bendras proto veikimas.

Atsižvelgiant į tai, bet kokia asociatyvi teorija apie kūrybingumą bus skirta analizuoti būdus, kuriais šios idėjos gali būti sukurtos ir kaip šios idėjos yra tarpusavyje susijusios mūsų mintyse.

Šiuo metu yra sutarimas, kad galimybių ar elementų skaičiaus didinimas, kad būtų galima sukurti daugybę asociacijų, palengvintų kūrybiškumą. Tiesą sakant, daugelis dabartinių kūrybingumo teorijų kūrybinio proceso raktą, būtent Mednicko siūlomų idėjų susiejimą..

• Susijęs straipsnis: „Kūrybiškumo ir kūrybinio mąstymo psichologija“