Klasikinė testų teorija (TCT)

Tklasikinė teorija (TCT) pasirodo pirmą kartą XX a iš Spearmano darbo. Tai gali būti laikoma psichometrijos pradžia. Žodis bandymas yra anglų kalbos žodis, kurį priėmė Karališkoji Ispanijos akademija (RAE), ir bandymai, skirti įvertinti žinias, įgūdžius ar funkcijas.

Psichologijoje testai yra psichologiniai arba psicho-techniniai testai, skirti studijuoti ar įvertinti funkciją. Taigi, psichologiniai testai - tai priemonės, skirtos įvertinti psichologines dalyko savybes.

Kodėl reikalingos testų teorijos??

Bandymai yra sudėtingos matavimo priemonės, daugeliu atvejų jie yra neįkainojama pagalba psichologinio vertinimo kontekste. Kad taip būtų, bandymas turi atitikti minimalų psichometrinį kriterijų, o jį atlikęs specialistas turi žinoti administravimo protokolą ir jį gerbti.

Kita vertus, testų teorijos mums pasakoja apie tai, kaip mes galime įvertinti testo kokybę ir daugeliu atvejų kaip mes galime ištaisyti priemonę, kad sumažintume klaidą iki minimumo. Šia prasme galbūt dvi svarbiausios klasikinės bandymų teorijos sąvokos yra patikimumas ir galiojimas.

Patikimumas suprantamas kaip matavimų nuoseklumas ar stabilumas, kai matavimo procesas kartojamas. Galiausiai kalbame apie utopiją, nes praktiškai neįmanoma pakartoti tų pačių sąlygų dviejuose skirtinguose matavimuose. Tai bus gana paprasta veikti išoriniais kintamaisiais, pvz., Kontroliuoti, ar yra panaši temperatūra ar panašus triukšmo lygis; Tačiau tikrinant asmens vidinius kintamuosius bus sudėtingiau. Pagalvokite, pavyzdžiui, nuotaiką.

Galiojimas reiškia, kokiu mastu empiriniai įrodymai ir teorija palaiko testų rezultatų interpretavimą. (2) Priešingu atveju galėtume pasakyti, kad galiojimas yra matavimo priemonės gebėjimas reikšmingai ir tinkamu būdu įvertinti funkciją, kurios matavimui jis buvo sukurtas.

Taigi egzistuoja dvi didelės teorijos bandymų konstravimui ir analizei. Pirmasis, iš kurio mes kalbame, yra klasikinė testų teorija (TCT). Antrasis yra elemento atsako teorija (TRI). Toliau pateikiame pagrindinius TCT aspektus.

Klasikinė testų teorija

Šis metodas yra dažniausiai naudojamas analizuojant ir kuriant bandymus. Asmens atsakymai į testą lyginami statistiniais ar kokybiniais metodais su kitų asmenų, kurie papildė tą patį testą, atsakymais. Tai leidžia klasifikuoti.

Tačiau toks klasifikavimas nėra toks paprastas. Psichologas, kaip ir bet kuris kitas profesionalas, turi įsitikinti, kad priemonė, kurią jis taiko tiksliai, turi mažai klaidų. (1)

Taigi, kai psichologas atlieka testą vienam ar keliems žmonėms, tai, ką jis gauna, yra empiriniai balai, kuriuos šis asmuo ar žmonės gauna teste. Tačiau tai nepraneša apie šių balų tikslumo laipsnį: Mes nežinome, ar tie empiriniai balai atitinka ar ne tokius balus, kurie tikrai atitinka tą asmenį teste.

Pvz., Gali atsitikti, kad balai buvo nuleisti, nes tą dieną, kai nagrinėtas asmuo nebuvo gerai. Arba net ir dėl to, kad fizinės sąlygos, kuriomis buvo sukurtas bandymas, nebuvo geriausios.

"Psichologai, kaip ir tiems, kurie stato dujų tiekimo įrenginius, privalome užtikrinti, kad mūsų testų balai būtų tikslūs, turi mažai klaidų ...".

-José Muñiz, 2010-

Klasikinis linijinis modelis

Kaip jau sakėme, XX amžiaus pradžioje, kai Spearman siūlo šią klasikinę testų teoriją. Mokslininkas siūlo labai paprastas testų rezultatų skaičius: klasikinis linijinis modelis.

Šis modelis susideda iš daryti prielaidą, kad rezultatas, kurį asmuo gauna teste, kurį mes vadiname savo empiriniu rezultatu,ir kuri paprastai yra pažymėta raide X, yra sudaryta iš dviejų komponentų. Pirmasis yra tikrasis rezultatas (V) ir antrasis - klaida (e). Pastarasis gali būti dėl daugelio priežasčių, kurių mes negalime kontroliuoti. Štai kodėl TCT yra atsakingas už tiksliai nustatytą matavimo paklaidą.

Tai galima išreikšti taip: X = V + e

Taigi po to Spearman prideda tris modelio prielaidas.

Trys klasikinio modelio prielaidos

• Tikrasis rezultatas (V) yra empirinio rezultato matematinis laukimas. Tai būtų parašyta taip: V = E (X).
  • Taigi tikrasis asmens rezultatas teste yra apibrėžiamas kaip tas rezultatas, kuris būtų gautas vidutiniškai, jei tas pats testas būtų atliktas be galo.
• Nėra jokio ryšio tarp tikrųjų balų dydžio ir klaidų, turinčių įtakos šiems balams, dydžio. Jis gali būti išreikštas: r (v, e) = 0
  • Tikrojo rezultato vertė nepriklauso nuo matavimo paklaidos.
• Matavimo klaidos konkrečiame bandyme nesusiję su kitoje matavimo paklaidomis kitoks testas Tai išreiškiama: r (ex, ek) = 0
  • Vieną kartą padarytos klaidos nebendradarbiavo su kitomis progomis.

Klasikinė testų teorija yra paprasta, jai nereikia pažangių matematinių žinių, kad ją būtų galima praktiškai pritaikyti ir taikyti bet kokiame kontekste. Problema ta, kad rezultatai, kuriuos jis suteikia mums, visada bus susiję su populiacija, kurioje testas buvo patvirtintas. Taip pat, daugeliu atvejų minimalūs bandymai, kuriuos reikia atlikti, yra tinkami.