TCT ir TRI testų teorijos

Testai naudojami psichologijoje kaip matavimo priemonės. Norint šiek tiek priartinti prie sąvokos ir visiškai nesvarbu, kaip mes naudojame matuoklį ilgio matavimui, mes galime naudoti protą, atmintį, dėmesį ... Bandymas yra vienas iš skirtumų tarp vieno ir kito veiksmo. bandymai nėra taip paprasti statyti, be to, kiek mažai juos lengva taikyti.

Be to, kaip ir vienas matavimas neleidžia kalbėti apie objekto tūrį, vieno testo administravimas neleidžia mums diagnozuoti ar pasiūlyti intervencijos. Taigi, testai yra svarbūs vertinimui, tačiau jie nėra lemiami.

Čia svarbiausias vaidmuo tenka psichologui: tam tikru būdu jis turi naudoti iš bandymo gautą informaciją ir iš kitų šaltinių: formuoti nuoseklią vertinimą, kuris suteikia galimybę planuoti intervenciją. Kitaip tariant, tai yra tuo metu, kai integruojami įvairių šaltinių rezultatai, kai profesionalo kokybė yra labiausiai pastebima. Mes kalbame apie patirtį, kuri pasiekiama žiniomis, bet ir ilgametę patirtį.

Trumpa tyrimų teorijų istorija

Bandymų kilmė paprastai paminėta Kinijos imperatorių atliekamuose bandymuose 3000 metų prieš Kristų. Taigi jų tikslas buvo įvertinti pareigūnų, kurie ketino atvykti į tarnybą, profesinę kompetenciją. (1)

Dabartiniai bandymai yra artimiausi iš Galtono atliktų bandymų (1822-1911) jo laboratorijoje. Tačiau šį terminą pirmą kartą naudojo James Cattell protinis testas, 1890 m. Kadangi šie pirmieji testai nebuvo pernelyg prognozuojantys žmogaus pažinimo gebėjimus, mokslininkai, tokie kaip Binetas ir Simonas (1905), savo naujuoju mastu supažindina su pažinimo, supratimo ir motyvavimo aspektais..

„Binet“ skalė atveria atskirų svarstyklių tradiciją. Be pažintinių testų, asmenybės testuose daroma didelė pažanga.

Kodėl reikalingos testų teorijos??

Prieš pradedant visus pasiekimus, jie pradeda kurti matavimo teorijas (testų teorijas), kurios tiesiogiai veikia bandymus kaip instrumentus, kurie yra. Atsižvelgiant į susirūpinimą, kad būtų sukurtos priemonės, kurios matuotų tai, ką norime, kad jos matuotų ir atliktų kuo mažiau klaidų, pasirodo psichometrija. Psichometrija, kuri reikalauja, kad kiekviena bandymo ar matavimo priemonė, kuri teigia esanti, yra teisinga ir patikima,

Prisiminkite, kad patikimumą tai suprantama kaip matavimų pastovumas arba nuoseklumas, kai matavimo procesas kartojamas. Kitaip tariant, bandymas bus patikimesnis, tuo geriau jis atkartoja rezultatus, kai matuoja du dalykus - arba tą patį dalyką skirtingomis galimybėmis -, kurie turi tokį patį lygį matuojant. Savo ruožtu, galiojimas - tai laipsnis, kuriuo empiriniai įrodymai ir teorija palaiko balų interpretavimą bandymų. (2)

Taigi, kalbant apie tokio tipo instrumentų analizę ir konstravimą, yra dvi didelės testų ar metodų teorijos: klasikinė testų teorija (TCT) ir atsakymo į elementus teorija (TRI).

Klasikinė testų teorija (TCT)

Tai yra dominuojanti teorija konstruojant ir analizuojant bandymus. Dubenys: palyginti lengva sukurti bandymus, kurie atitinka minimalius šio paradigmos reikalavimus. Pats testo vertinimas minėtų parametrų atžvilgiu taip pat yra gana paprastas: patikimumas ir galiojimas.

Jis kilęs iš Spearmano darbų XX a. Pradžioje. Tada, 1968 m., Viešpats ir Novicko mokslininkai iš naujo suformulavo šią teoriją ir atveria kelią naujam TRI požiūriui..

Ši teorija pagrįsta klasikiniu linijiniu modeliu. Šį modelį pasiūlė Spearmanas ir tai reiškia, kad tai yra rezultatas, kurį žmogus gauna teste, kurį mes vadiname savo empiriniu rezultatu ir kurį paprastai žymi raide X, sudaro du komponentai. (2)

Viena vertus, bandyme (V) randame tikrą dalyko rezultatą, o kita vertus, klaidą (e). Jis išreiškiamas taip: X = V + e.

Spearman prideda tris šios teorijos prielaidas:

• Pirma, nustatykite tikras rezultatas (V) kaip matematinė viltis empirinis rezultatas: Tai yra rezultatas, kurį žmogus išbandytų, jei jis tai padarytų begaliniu kartų.
• Ne yra santykiai tarp tikrųjų balų suma ir klaidų dydis kurie daro poveikį šiems balams.
• Galiausiai, Matavimo klaidos bandyme jie yra susiję su matavimo paklaidos kitame kitame bandyme.

Norėdami užbaigti šią teoriją, Spearmanas apibrėžia lygiagretūs bandymai kaip tie bandymai, kurie matuoja tą patį, bet su skirtingais elementais.

Klasikinio požiūrio apribojimai

Pirmasis apribojimas yra tas, kad per šią teoriją matavimai nėra invariantai atsižvelgiant į naudojamą priemonę. Tai reiškia, kad jei psichologas vertina trijų žmonių intelektą su kitokiu testu kiekvienam, rezultatai nėra palyginami. Bet kodėl taip atsitinka??

Na, trijų matavimo priemonių rezultatai nėra tokioje pačioje skalėje: kiekvienas testas turi savo skalę. Norint lyginti, pavyzdžiui, X žmonių, kurie buvo įvertinti skirtingais žvalgybos testais, žvalgybą, būtina transformuoti gautus balus tiesiogiai iš kitos svarstyklės.

Problema yra ta, kad transformuojant balus į baremadą manome, kad norminės grupės, kuriose jos buvo sukurtos skirtingų testų skalės palyginamas - tas pats vidurkis, tas pats standartinis nuokrypis-, kas yra sunku užtikrinti praktikoje. Taigi naujasis TRI metodas turėjo didelę pažangą šio fakto atžvilgiu. Taigi TRI pasieks, kad rezultatai, gauti naudojant įvairias priemones, yra tokie patys.

Antrasis šio požiūrio apribojimas yra bandymų savybių nepakankamumo trūkumas apie žmones, naudojamus jų įvertinimui. Taigi, TCT sistemoje svarbios psichometrinės testų savybės priklauso nuo mėginio rūšies, naudojamos jų apskaičiavimui. Tai yra faktas, kuris taip pat randa sprendimą, bent jau dalinį, į TRI metodą.

Elemento atsako teorija (TRI)

Atsakymo į elementus teorija (TRI) gimsta kaip papildymas klasikinių testų teorijai. Kitaip tariant, TCT ir TRI galėjo įvertinti tą patį testą, taip pat nustatyti kiekvieno elemento rezultatą arba aktualumą, o tai savo ruožtu galėjo mums suteikti skirtingą rezultatą kiekvienam asmeniui. Kita vertus, norint pabrėžti, kad TRI suteiktų mums daug geriau kalibruotą priemonę, problema ta, kad ši paradigma turi daug didesnių išlaidų ir specializuotų specialistų dalyvavimą..

TRI turi keletą prielaidų, tačiau galbūt svarbiausias pasakoja, kad bet kokia matavimo priemonė turi atitikti idėją: yra funkcinis ryšys tarp kintamųjų, matuojančių daiktus, verčių ir tikimybės, kad jie pataikys. Ši funkcija vadinama Elemento charakteristika (CCI). Ką manome tada??

Na, kažkas, kas iš išorės gali atrodyti labai logiška ir kad TCT nenagrinėja. Pavyzdžiui, sunkiausi dalykai būtų tie, kuriuos atsako tik protingiausi žmonės. Kita vertus, dalykas, kurį visi žmonės atsakys gerai, nebūtų verta, nes jis neturėtų jokios galios diskriminuoti. Kitaip tariant, ji nesuteiktų jokios informacijos. Tai tik nedidelis TRI pasiūlytos revoliucijos eskizas.

Norėdami šiek tiek geriau matyti skirtumus tarp vieno matavimo modelio ir kito, mes galime laikyti José Muñiz (2010) lentelę:

1 lentelė. TCT ir TRI skirtumai (Muñiz, 2010)

Aspektai	TCT	TRI
Modelis	Linijinis	Netiesinė
Prielaidos	Silpnas (lengvai pasiekiamas)	Stiprus (sunku įvykdyti duomenis)
Matavimo invariancija	Ne	Taip
Bandymų savybių nesuderinamumas	Ne	Taip
Taškų skalė	Tarp 0 ir maksimalios bandymo metu	Begalybė
Akcentavimas	Bandymas	Elementas
Vieneto ir bandymo santykiai	Nenurodyta	Elemento charakteristika
Elementų aprašymas	Sunkumo ir diskriminacijos indeksai	Parametrai a, b, c
Matavimo klaidos	Tipinė matavimo paklaida, būdinga visam mėginiui	Informacijos funkcijos (priklauso nuo tinkamumo lygio)
Mėginio dydis	Jis gali gerai veikti, kai mėginiai yra maždaug nuo 200 iki 500 objektų	Rekomenduojama daugiau nei 500 dalykų

Štai kaip susijusios abi testų teorijos. Nors yra beveik susivienijęs, atrodo aišku, kad TRI gimė atsakant į apribojimus ar problemas, kurias gali sukurti TCT. Tačiau atrodo aišku, kad šioje psichometrijos srityje moksliniai tyrimai dar turi daug nuveikti..

Psichologiniai testai: charakteristikos ir veikimas Psichologiniai testai - tai priemonės, naudojamos psichologijoje, kad būtų galima išmatuoti kintamuosius, kurie domisi žiniomis. Skaityti daugiau "